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Refinar búsquedaAccidentes de tránsito, causas y su tratamiento técnico jurídico en la provincia Puno / Seno Juan Cutimbo Parillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2014)
Título : Accidentes de tránsito, causas y su tratamiento técnico jurídico en la provincia Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Seno Juan Cutimbo Parillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 146 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Mestizos - Congreso - Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91447 Accidentes de tránsito, causas y su tratamiento técnico jurídico en la provincia Puno [texto impreso] / Seno Juan Cutimbo Parillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2014 . - 146 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Mestizos - Congreso - Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91447
Accidentes de tránsito, causas y su tratamiento técnico jurídico en la provincia Puno
Cutimbo Parillo, Seno Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1177-1970-01 EPG1177 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0892-0892-01 EPG0892 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Acción antimicrobiana del extracto etanólico del gnaphalium Vira Vira (Wira Wira) Tipo de documento: texto impreso Autores: Abigail Teresa de la Cruz Perez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 65 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública, Mención: Epidemiología Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80452 Acción antimicrobiana del extracto etanólico del gnaphalium Vira Vira (Wira Wira) [texto impreso] / Abigail Teresa de la Cruz Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2014 . - 65 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública, Mención: Epidemiología
Idioma : Español (spa)
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Acción antimicrobiana del extracto etanólico del gnaphalium Vira Vira (Wira Wira)
Cruz Perez, Abigail Teresa de la - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2014
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública, Mención: Epidemiología
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DisponibleEPG464-00464-01 EPG464 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Aceptabilidad sensorial, nivel de consumo de alimentos y estado nutricional en escolares del programa Qali Warma de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Acora - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovana Guimeth Casazola Choquepata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Nutrición Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Nutrición, Mención: Gerencia de Programas y Seguridad Alimentaria Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92166 Aceptabilidad sensorial, nivel de consumo de alimentos y estado nutricional en escolares del programa Qali Warma de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Acora - 2015 [texto impreso] / Giovana Guimeth Casazola Choquepata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Nutrición, 2015 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Nutrición, Mención: Gerencia de Programas y Seguridad Alimentaria
Idioma : Español (spa)
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Aceptabilidad sensorial, nivel de consumo de alimentos y estado nutricional en escolares del programa Qali Warma de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Acora - 2015
Casazola Choquepata, Giovana Guimeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Nutrición - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Nutrición, Mención: Gerencia de Programas y Seguridad Alimentaria
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DisponibleEPG1039-1039-01 EPG1039 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del programa de especialización en educación intercultural bilingüe del nivel primario - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Violeta Chayña Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 113 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar grado académico de magister scientiae en educación, mención: Educación Intercultural Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98732 Acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del programa de especialización en educación intercultural bilingüe del nivel primario - Puno [texto impreso] / Juana Violeta Chayña Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 113 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para optar grado académico de magister scientiae en educación, mención: Educación Intercultural
Idioma : Español (spa)
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Acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del programa de especialización en educación intercultural bilingüe del nivel primario - Puno
Chayña Apaza, Juana Violeta - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar grado académico de magister scientiae en educación, mención: Educación Intercultural
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DisponibleEPG1099-1099-01 EPG1099 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Actitud de los docentes sobre las funciones básicas de enseñanza en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Monroy Gallegos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 193 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83231 Actitud de los docentes sobre las funciones básicas de enseñanza en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno - 2014 [texto impreso] / Samuel Monroy Gallegos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación, 2014 . - 193 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación
Idioma : Español (spa)
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Actitud de los docentes sobre las funciones básicas de enseñanza en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno - 2014
Monroy Gallegos, Samuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2014
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DisponibleEPG749-00749-01 378.12 M84 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Actitud de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria UNA Puno, frente a la educación intercultural bilingüe - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Sosa Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 124 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92092 Actitud de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria UNA Puno, frente a la educación intercultural bilingüe - 2014 [texto impreso] / Fredy Sosa Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 124 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Idioma : Español (spa)
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Actitud de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria UNA Puno, frente a la educación intercultural bilingüe - 2014
Sosa Gutierrez, Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1224-2017-01 EPG1224 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0981-0981-01 EPG0981 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Actitud de los niños, docentes y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua – Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardino Yucra Yucra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación, Mención: Planificación y Gestión en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de identificar la “actitud de los niños, profesores y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua Puno”, en niños de cuarto y quinto grado de Educación Primaria del distrito de Asillo. El estudio metodológico fue de carácter cuantitativo diseño descriptivo de corte longitudinal. La hipótesis que se formuló fue a los niños profesores y padres de familia que rechazan la educación intercultural bilingüe quechua, por factores como la falta de información de las bondades del idioma y el manejo metodológico de los docentes en la enseñanza-aprendizaje de L1 y L2. La población estudiada con tamaño de muestra probabilística fue de 109 niños, 30 profesores y 109 padres de familia. En la investigación se utilizó instrumentos validados con el coeficiente alpha cronbach, obteniendo valores ideales de asociación comprendidos entre alpha: 0.4234, 0.5446 y 0.7857. Para la obtención de datos se aplicó una encuesta y entrevista estructurada que fueron sometidas a un proceso de validación para identificar las actitudes negativas. Los resultados señalan que los niños y niñas en un 9.2%, muestran una actitud negativa, por tener docentes aimarahablantes en relación a la aplicación de educación intercultural bilingüe. Los profesores de cuarto y quinto grado inmersos con la educación intercultural bilingüe, en un porcentaje de 16.7%, muestran una actitud negativa, debido a que son monolingües, castellanohablantes y aimarahablantes. Los padres de familia, sus hijos que estudian en cuarto y quinto grado fueron en un 22.9%, que muestran una actitud negativa, debido al desconocimiento de las bondades que ofrece la educación intercultural bilingüe. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8846 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104151 Actitud de los niños, docentes y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua – Puno [texto impreso] / Bernardino Yucra Yucra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2012 . - 135 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación, Mención: Planificación y Gestión en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de identificar la “actitud de los niños, profesores y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua Puno”, en niños de cuarto y quinto grado de Educación Primaria del distrito de Asillo. El estudio metodológico fue de carácter cuantitativo diseño descriptivo de corte longitudinal. La hipótesis que se formuló fue a los niños profesores y padres de familia que rechazan la educación intercultural bilingüe quechua, por factores como la falta de información de las bondades del idioma y el manejo metodológico de los docentes en la enseñanza-aprendizaje de L1 y L2. La población estudiada con tamaño de muestra probabilística fue de 109 niños, 30 profesores y 109 padres de familia. En la investigación se utilizó instrumentos validados con el coeficiente alpha cronbach, obteniendo valores ideales de asociación comprendidos entre alpha: 0.4234, 0.5446 y 0.7857. Para la obtención de datos se aplicó una encuesta y entrevista estructurada que fueron sometidas a un proceso de validación para identificar las actitudes negativas. Los resultados señalan que los niños y niñas en un 9.2%, muestran una actitud negativa, por tener docentes aimarahablantes en relación a la aplicación de educación intercultural bilingüe. Los profesores de cuarto y quinto grado inmersos con la educación intercultural bilingüe, en un porcentaje de 16.7%, muestran una actitud negativa, debido a que son monolingües, castellanohablantes y aimarahablantes. Los padres de familia, sus hijos que estudian en cuarto y quinto grado fueron en un 22.9%, que muestran una actitud negativa, debido al desconocimiento de las bondades que ofrece la educación intercultural bilingüe. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8846 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104151
Actitud de los niños, docentes y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua – Puno
La investigación se realizó con el objetivo de identificar la “actitud de los niños, profesores y padres de familia frente a la educación intercultural bilingüe quechua Puno”, en niños de cuarto y quinto grado de Educación Primaria del distrito de Asillo. El estudio metodológico fue de carácter cuantitativo diseño descriptivo de corte longitudinal. La hipótesis que se formuló fue a los niños profesores y padres de familia que rechazan la educación intercultural bilingüe quechua, por factores como la falta de información de las bondades del idioma y el manejo metodológico de los docentes en la enseñanza-aprendizaje de L1 y L2. La población estudiada con tamaño de muestra probabilística fue de 109 niños, 30 profesores y 109 padres de familia. En la investigación se utilizó instrumentos validados con el coeficiente alpha cronbach, obteniendo valores ideales de asociación comprendidos entre alpha: 0.4234, 0.5446 y 0.7857. Para la obtención de datos se aplicó una encuesta y entrevista estructurada que fueron sometidas a un proceso de validación para identificar las actitudes negativas. Los resultados señalan que los niños y niñas en un 9.2%, muestran una actitud negativa, por tener docentes aimarahablantes en relación a la aplicación de educación intercultural bilingüe. Los profesores de cuarto y quinto grado inmersos con la educación intercultural bilingüe, en un porcentaje de 16.7%, muestran una actitud negativa, debido a que son monolingües, castellanohablantes y aimarahablantes. Los padres de familia, sus hijos que estudian en cuarto y quinto grado fueron en un 22.9%, que muestran una actitud negativa, debido al desconocimiento de las bondades que ofrece la educación intercultural bilingüe.
Yucra Yucra, Bernardino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2012
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1624-2415-01 EPG1624 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1352-1352-01 EPG1352 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Actitudes de los docentes frente a la aplicación de la educación intercultural bilingüe en la región Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Marcial Mamani Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 184 páginas Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92123 Actitudes de los docentes frente a la aplicación de la educación intercultural bilingüe en la región Puno - 2012 [texto impreso] / José Marcial Mamani Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2014 . - 184 páginas : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92123
Actitudes de los docentes frente a la aplicación de la educación intercultural bilingüe en la región Puno - 2012
Mamani Condori, José Marcial - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2014
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1201-1994-01 EPG1201 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1023-1023-01 EPG1023 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Las actitudes lingüísticas de los estudiantes frente a la enseñanza y aprendizaje de la Lengua Aimara en la Especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación Intercultural de la UNJB de Tacna, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jilberth Alán Benito Santos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 150 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92156 Las actitudes lingüísticas de los estudiantes frente a la enseñanza y aprendizaje de la Lengua Aimara en la Especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación Intercultural de la UNJB de Tacna, 2015 [texto impreso] / Jilberth Alán Benito Santos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2015 . - 150 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92156
Las actitudes lingüísticas de los estudiantes frente a la enseñanza y aprendizaje de la Lengua Aimara en la Especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación Intercultural de la UNJB de Tacna, 2015
Benito Santos, Jilberth Alán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1204-1997-01 EPG1204 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1032-1032-01 EPG1032 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Actividad antibacteriana del extracto etanólico de la macroalga Chara globularis Thuill Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelin Amparo Yana Neira, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 68 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Doctor en ciencia, tecnología y medio ambiente Idioma : Español (spa) Resumen: Chara globularis es un alga verde ampliamente distribuida, esta especie se caracteriza por su elevada biomasa. Sin embargo, se conoce poco del uso de este recurso a pesar que escasos estudios reportan su actividad contra los microorganismos. El objetivo fue determinar la composición fitoquímica de Chara globularis y la actividad antibacteriana del extracto etanólico frente a cepas bacterianas. Se realizó una marcha fitoquímica preliminar para determinar los grupos de metabolitos secundarios presentes en C. globularis, y los compuestos volátiles y ácidos grasos se analizaron por HS-SPME-GC-MS y GC-MS, respectivamente. Además, se evaluó la actividad antibacteriana de C. globularis; primeramente, se realizó una extracción por maceración en etanol al 70%, para identificar los metabolitos presentes en el extracto etanólico se efectuó un análisis de HPLC-MS, y para comprobar la actividad del extracto frente a cepas bacterianas se utilizó la técnica de difusión en disco. La marcha fitoquímica reveló la presencia de triterpenos y compuestos fenólicos, mediante GC-MS se identificó 27 compuestos volátiles y 24 ácidos grasos, y en el extracto etanólico se identificó el ácido galoilquínico. El extracto etanólico presentó actividad antibacteriana frente a S. epidermidis ATCC 12228, S. aureus ATCC 25923, y B. spizizenii ATCC 6633, con halos de hasta 12.39 mm de diámetro. La concentración mínima inhibitoria se observó a partir de 0.5 mg/ml en S. aureus ATCC 25923 y B. spizizenii ATCC 6633. El extracto etanólico de C. globularis posee actividad antibacteriana sobre bacterias gram positivas, observándose una mayor inhibición a medida que se incrementa la concentración. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19251 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113901 Actividad antibacteriana del extracto etanólico de la macroalga Chara globularis Thuill [texto impreso] / Evelin Amparo Yana Neira, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 68 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Doctor en ciencia, tecnología y medio ambiente
Idioma : Español (spa)
Resumen: Chara globularis es un alga verde ampliamente distribuida, esta especie se caracteriza por su elevada biomasa. Sin embargo, se conoce poco del uso de este recurso a pesar que escasos estudios reportan su actividad contra los microorganismos. El objetivo fue determinar la composición fitoquímica de Chara globularis y la actividad antibacteriana del extracto etanólico frente a cepas bacterianas. Se realizó una marcha fitoquímica preliminar para determinar los grupos de metabolitos secundarios presentes en C. globularis, y los compuestos volátiles y ácidos grasos se analizaron por HS-SPME-GC-MS y GC-MS, respectivamente. Además, se evaluó la actividad antibacteriana de C. globularis; primeramente, se realizó una extracción por maceración en etanol al 70%, para identificar los metabolitos presentes en el extracto etanólico se efectuó un análisis de HPLC-MS, y para comprobar la actividad del extracto frente a cepas bacterianas se utilizó la técnica de difusión en disco. La marcha fitoquímica reveló la presencia de triterpenos y compuestos fenólicos, mediante GC-MS se identificó 27 compuestos volátiles y 24 ácidos grasos, y en el extracto etanólico se identificó el ácido galoilquínico. El extracto etanólico presentó actividad antibacteriana frente a S. epidermidis ATCC 12228, S. aureus ATCC 25923, y B. spizizenii ATCC 6633, con halos de hasta 12.39 mm de diámetro. La concentración mínima inhibitoria se observó a partir de 0.5 mg/ml en S. aureus ATCC 25923 y B. spizizenii ATCC 6633. El extracto etanólico de C. globularis posee actividad antibacteriana sobre bacterias gram positivas, observándose una mayor inhibición a medida que se incrementa la concentración. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19251 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113901
Actividad antibacteriana del extracto etanólico de la macroalga Chara globularis Thuill
Chara globularis es un alga verde ampliamente distribuida, esta especie se caracteriza por su elevada biomasa. Sin embargo, se conoce poco del uso de este recurso a pesar que escasos estudios reportan su actividad contra los microorganismos. El objetivo fue determinar la composición fitoquímica de Chara globularis y la actividad antibacteriana del extracto etanólico frente a cepas bacterianas. Se realizó una marcha fitoquímica preliminar para determinar los grupos de metabolitos secundarios presentes en C. globularis, y los compuestos volátiles y ácidos grasos se analizaron por HS-SPME-GC-MS y GC-MS, respectivamente. Además, se evaluó la actividad antibacteriana de C. globularis; primeramente, se realizó una extracción por maceración en etanol al 70%, para identificar los metabolitos presentes en el extracto etanólico se efectuó un análisis de HPLC-MS, y para comprobar la actividad del extracto frente a cepas bacterianas se utilizó la técnica de difusión en disco. La marcha fitoquímica reveló la presencia de triterpenos y compuestos fenólicos, mediante GC-MS se identificó 27 compuestos volátiles y 24 ácidos grasos, y en el extracto etanólico se identificó el ácido galoilquínico. El extracto etanólico presentó actividad antibacteriana frente a S. epidermidis ATCC 12228, S. aureus ATCC 25923, y B. spizizenii ATCC 6633, con halos de hasta 12.39 mm de diámetro. La concentración mínima inhibitoria se observó a partir de 0.5 mg/ml en S. aureus ATCC 25923 y B. spizizenii ATCC 6633. El extracto etanólico de C. globularis posee actividad antibacteriana sobre bacterias gram positivas, observándose una mayor inhibición a medida que se incrementa la concentración.
Yana Neira, Evelin Amparo - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Doctor en ciencia, tecnología y medio ambiente
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Título : El acto infractor de menores y la regulación del procedimiento en los juzgados de familia de la Corte Superior de Justicia de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Arias Arenas, Carlos Arturo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 129 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación tiene por finalidad adecuar la regulación del procedimiento de los menores infractores en nuestra legislación, viene siendo regulado por lo normado en el Código de los Niños y Adolescentes, es necesario que desde la dación del Código Procesal Penal promulgado el 29 de Julio del año 2004 mediante Decreto Legislativo 957 y puesto en vigencia en el Distrito Judicial de Puno en octubre del 2009, no se tiene un procedimiento en el cual pueda ser de aplicación para el caso de los menores de edad, situación que conlleva a investigar la adecuada aplicación del procedimiento, lo que debe conllevar a que éste modelo basado en la oralidad, publicidad a través de audiencias ágiles, contrainterrogatorios eficientes, actuación de medios probatorios idóneos, que debemos acostumbrarnos e ir perfeccionándolo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103807 El acto infractor de menores y la regulación del procedimiento en los juzgados de familia de la Corte Superior de Justicia de Puno [texto impreso] / Arias Arenas, Carlos Arturo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2017 . - 129 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación tiene por finalidad adecuar la regulación del procedimiento de los menores infractores en nuestra legislación, viene siendo regulado por lo normado en el Código de los Niños y Adolescentes, es necesario que desde la dación del Código Procesal Penal promulgado el 29 de Julio del año 2004 mediante Decreto Legislativo 957 y puesto en vigencia en el Distrito Judicial de Puno en octubre del 2009, no se tiene un procedimiento en el cual pueda ser de aplicación para el caso de los menores de edad, situación que conlleva a investigar la adecuada aplicación del procedimiento, lo que debe conllevar a que éste modelo basado en la oralidad, publicidad a través de audiencias ágiles, contrainterrogatorios eficientes, actuación de medios probatorios idóneos, que debemos acostumbrarnos e ir perfeccionándolo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103807
El acto infractor de menores y la regulación del procedimiento en los juzgados de familia de la Corte Superior de Justicia de Puno
El trabajo de investigación tiene por finalidad adecuar la regulación del procedimiento de los menores infractores en nuestra legislación, viene siendo regulado por lo normado en el Código de los Niños y Adolescentes, es necesario que desde la dación del Código Procesal Penal promulgado el 29 de Julio del año 2004 mediante Decreto Legislativo 957 y puesto en vigencia en el Distrito Judicial de Puno en octubre del 2009, no se tiene un procedimiento en el cual pueda ser de aplicación para el caso de los menores de edad, situación que conlleva a investigar la adecuada aplicación del procedimiento, lo que debe conllevar a que éste modelo basado en la oralidad, publicidad a través de audiencias ágiles, contrainterrogatorios eficientes, actuación de medios probatorios idóneos, que debemos acostumbrarnos e ir perfeccionándolo.
Arias Arenas, Carlos Arturo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2017
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1523-2314-01 EPG1523 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1379-1379-01 EPG1379 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Russ Helena Rodriguez Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8526 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104579 Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018 [texto impreso] / Russ Helena Rodriguez Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2018 . - 77 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8526 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104579
Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018
La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada.
Rodriguez Velasquez, Russ Helena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2018
Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1697-2488-01 EPG1697 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1343-1343-01 EPG1343 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Adaptación de tecnología inalámbrica para mejorar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes en la Institución Educativa Secundaria Comrecial N° 45 de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edilberto Sergio Ginez Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 74 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83893 Adaptación de tecnología inalámbrica para mejorar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes en la Institución Educativa Secundaria Comrecial N° 45 de la ciudad de Puno [texto impreso] / Edilberto Sergio Ginez Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2014 . - 74 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83893
Adaptación de tecnología inalámbrica para mejorar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes en la Institución Educativa Secundaria Comrecial N° 45 de la ciudad de Puno
Ginez Choque, Edilberto Sergio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2014
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1095-1889-01 EPG1095 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG786-00786-01 EPG786 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Administración de los recursos financieros de la cooperación técnica internacional en el desarrollo económico social y cultural de la Región de Puno 2014 – 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: César Augusto Choque Copari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 138 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración Mención en administración y finanzas Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo evalúa la administración y el uso del destino de los fondos obtenidos mediante la cooperación técnica internacional (CTI) y como coadyuva este al desarrollo económico social de la Región de Puno, para lo que se aplicó un diseño descriptivo utilizando como instrumentos las encuestas a 41 responsables de los proyectos en el 2014 y a 48 de los mismos para el 2015. Los resultados obtenidos nos evidencian que los recursos financieros provenientes de la CTI es canalizada mediante las organizaciones no gubernamentales de desarrollo (ONGD) y las entidades e instituciones de cooperación técnica internacional (ENIEX) con la elaboración de proyectos de inversión de carácter social que tienen su ámbito de intervención en la Región Puno y que estos presentan serias deficiencias en el uso de los procesos técnicos de administración ya que las entidades, programas, proyectos y las actividades a desarrollar carecen de una adecuada planificación y control con una visión al futuro que permita asegurar la sostenibilidad de los recursos a los espacios sociales, económicos y culturales lo que no permitió una sinergia entre los beneficiarios y los entes receptores de la CTI. En conclusión se determinó que en el proceso de la Planificación el 75.61% y 79.17% no toman en cuenta las necesidades de la población, mientras que el 24.39% y 20.83% si lo toman. En la Organización el 22.22% y 31.25% se encuentran dentro de la región de Puno y el restante se encuentra en otras regiones. En Dirección el 73.17% y 64.58% del personal no se conocen el ámbito de intervención y en Control el 63.41% y 68.75% no realizan acciones de seguimiento, supervisión y control. Nota de contenido: Cooperación técnica internacional, entidades e instituciones de cooperación internacional, organizaciones no gubernamentales, recursos financieros y sistemas de administración. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/9033/Cesar_Augusto_Choque_C [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104310 Administración de los recursos financieros de la cooperación técnica internacional en el desarrollo económico social y cultural de la Región de Puno 2014 – 2015 [texto impreso] / César Augusto Choque Copari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2018 . - 138 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración Mención en administración y finanzas
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo evalúa la administración y el uso del destino de los fondos obtenidos mediante la cooperación técnica internacional (CTI) y como coadyuva este al desarrollo económico social de la Región de Puno, para lo que se aplicó un diseño descriptivo utilizando como instrumentos las encuestas a 41 responsables de los proyectos en el 2014 y a 48 de los mismos para el 2015. Los resultados obtenidos nos evidencian que los recursos financieros provenientes de la CTI es canalizada mediante las organizaciones no gubernamentales de desarrollo (ONGD) y las entidades e instituciones de cooperación técnica internacional (ENIEX) con la elaboración de proyectos de inversión de carácter social que tienen su ámbito de intervención en la Región Puno y que estos presentan serias deficiencias en el uso de los procesos técnicos de administración ya que las entidades, programas, proyectos y las actividades a desarrollar carecen de una adecuada planificación y control con una visión al futuro que permita asegurar la sostenibilidad de los recursos a los espacios sociales, económicos y culturales lo que no permitió una sinergia entre los beneficiarios y los entes receptores de la CTI. En conclusión se determinó que en el proceso de la Planificación el 75.61% y 79.17% no toman en cuenta las necesidades de la población, mientras que el 24.39% y 20.83% si lo toman. En la Organización el 22.22% y 31.25% se encuentran dentro de la región de Puno y el restante se encuentra en otras regiones. En Dirección el 73.17% y 64.58% del personal no se conocen el ámbito de intervención y en Control el 63.41% y 68.75% no realizan acciones de seguimiento, supervisión y control. Nota de contenido: Cooperación técnica internacional, entidades e instituciones de cooperación internacional, organizaciones no gubernamentales, recursos financieros y sistemas de administración. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/9033/Cesar_Augusto_Choque_C [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104310
Administración de los recursos financieros de la cooperación técnica internacional en el desarrollo económico social y cultural de la Región de Puno 2014 – 2015
El presente trabajo evalúa la administración y el uso del destino de los fondos obtenidos mediante la cooperación técnica internacional (CTI) y como coadyuva este al desarrollo económico social de la Región de Puno, para lo que se aplicó un diseño descriptivo utilizando como instrumentos las encuestas a 41 responsables de los proyectos en el 2014 y a 48 de los mismos para el 2015. Los resultados obtenidos nos evidencian que los recursos financieros provenientes de la CTI es canalizada mediante las organizaciones no gubernamentales de desarrollo (ONGD) y las entidades e instituciones de cooperación técnica internacional (ENIEX) con la elaboración de proyectos de inversión de carácter social que tienen su ámbito de intervención en la Región Puno y que estos presentan serias deficiencias en el uso de los procesos técnicos de administración ya que las entidades, programas, proyectos y las actividades a desarrollar carecen de una adecuada planificación y control con una visión al futuro que permita asegurar la sostenibilidad de los recursos a los espacios sociales, económicos y culturales lo que no permitió una sinergia entre los beneficiarios y los entes receptores de la CTI. En conclusión se determinó que en el proceso de la Planificación el 75.61% y 79.17% no toman en cuenta las necesidades de la población, mientras que el 24.39% y 20.83% si lo toman. En la Organización el 22.22% y 31.25% se encuentran dentro de la región de Puno y el restante se encuentra en otras regiones. En Dirección el 73.17% y 64.58% del personal no se conocen el ámbito de intervención y en Control el 63.41% y 68.75% no realizan acciones de seguimiento, supervisión y control.
Choque Copari, César Augusto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2018
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración Mención en administración y finanzas
Cooperación técnica internacional, entidades e instituciones de cooperación internacional, organizaciones no gubernamentales, recursos financieros y sistemas de administración.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1643-2434-01 EPG1643 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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Título : La admisión de pruebas de oficio en el sistema penal acusatorio garantista y la vulneración del principio de imparcialidad del juzgador e igualdad de las partes establecidas en la constitución Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Challco Gamero, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 186 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83757 La admisión de pruebas de oficio en el sistema penal acusatorio garantista y la vulneración del principio de imparcialidad del juzgador e igualdad de las partes establecidas en la constitución [texto impreso] / Fredy Challco Gamero, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2014 . - 186 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83757
La admisión de pruebas de oficio en el sistema penal acusatorio garantista y la vulneración del principio de imparcialidad del juzgador e igualdad de las partes establecidas en la constitución
Challco Gamero, Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2014
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Penal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1052-1846-01 EPG1052 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG765-00765-01 EPG765 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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