332 Estrategias para Educar por Competencias / Rafael Manuel Tovar González / México, D.F. : Trillas (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : 332 Estrategias para Educar por Competencias : Como Aplicar las Competencias en el Aula para Bachillerato Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Manuel Tovar González, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 176 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0427-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos [Agneaux] Mecanización --Maquinaria Nota de contenido: ¿Qué es una competencia en educación? -- La educación basada en competencias en un programa educativo -- La aplicación de la educación basada en competencias en el salón de clases -- Evaluación en la educación por competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93330 332 Estrategias para Educar por Competencias : Como Aplicar las Competencias en el Aula para Bachillerato [texto impreso] / Rafael Manuel Tovar González, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor  . -  1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2010 . - 176 p. : tbls. ; 23 cm. ISBN : 978-607-17-0427-6 Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos [Agneaux] Mecanización --Maquinaria Nota de contenido: ¿Qué es una competencia en educación? -- La educación basada en competencias en un programa educativo -- La aplicación de la educación basada en competencias en el salón de clases -- Evaluación en la educación por competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93330 332 Estrategias para Educar por Competencias Tovar González, Rafael ManuelSerna Alcántara, Gonzalo ; Serna Alcántara, Gonzalo ; Serna Alcántara, Gonzalo - - México, D.F. : Trillas - 2010 Incluye referencias bibliográficas, índice analítico ¿Qué es una competencia en educación? -- La educación basada en competencias en un programa educativo -- La aplicación de la educación basada en competencias en el salón de clases -- Evaluación en la educación por competencias.

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Análisis y diseño de circuitos eléctricos / José Italo Cortez / Alfaomega Grupo Editor (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Análisis y diseño de circuitos eléctricos : Teoría y Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Italo Cortez, Autor ; Liliana Cortez, Autor ; Alejandro Paredes Camacho, Autor ; Ernest Cortez, Autor ; Germán Ardul Muñoz Hernández, Autor ; Gregorio Trinidad García, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: xiv, 259 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-988-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: 621.31 Generación, modificación, almacenamiento, transmisión de energía eléctrica Nota de contenido: Conceptos básicos -- Fuentes de energía -- Ley de ohm -- Leyes de Kirchhoff -- Interconexión de los elementos -- Análisis de nodos -- Análisis de mallas -- Propiedades de los circuitos eléctricos -- Amplificadores operacionales -- Capacitores -- Inductores -- Leyes de conmutación -- Circuitos de primer orden -- Circuitos de segundo orden. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98257 Análisis y diseño de circuitos eléctricos : Teoría y Práctica [texto impreso] / José Italo Cortez, Autor ; Liliana Cortez, Autor ; Alejandro Paredes Camacho, Autor ; Ernest Cortez, Autor ; Germán Ardul Muñoz Hernández, Autor ; Gregorio Trinidad García, Autor  . -  Primera edición . - Alfaomega Grupo Editor, 2014 . - xiv, 259 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. ISBN : 978-607-707-988-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: 621.31 Generación, modificación, almacenamiento, transmisión de energía eléctrica Nota de contenido: Conceptos básicos -- Fuentes de energía -- Ley de ohm -- Leyes de Kirchhoff -- Interconexión de los elementos -- Análisis de nodos -- Análisis de mallas -- Propiedades de los circuitos eléctricos -- Amplificadores operacionales -- Capacitores -- Inductores -- Leyes de conmutación -- Circuitos de primer orden -- Circuitos de segundo orden. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98257 Análisis y diseño de circuitos eléctricos Italo Cortez, JoséCortez, Liliana ; Paredes Camacho, Alejandro ; Cortez, Ernest ; Muñoz Hernández, Germán Ardul ; Trinidad García, Gregorio - - México : Alfaomega Grupo Editor - 2014 Incluye referencias bibliográficas Conceptos básicos -- Fuentes de energía -- Ley de ohm -- Leyes de Kirchhoff -- Interconexión de los elementos -- Análisis de nodos -- Análisis de mallas -- Propiedades de los circuitos eléctricos -- Amplificadores operacionales -- Capacitores -- Inductores -- Leyes de conmutación -- Circuitos de primer orden -- Circuitos de segundo orden.

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36-2488-02	621.31 I85	Libros	Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica	Estanteria (Libros)	Disponible
36-2487-01	621.31 I85	Libros	Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica	Estanteria (Libros)	Disponible
23-2261-01	621.31 I85	Libros	Bib. Esp. Ing Sistemas	Estanteria (Libros)	Disponible
37085-86233-01	621.31 I85	Libros	Biblioteca Central	Area Ingenierías ( 1er. Piso )	Disponible

Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 / Teresa Elena Hinojosa Guevara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: 333.7923 Energía solar Resumen: Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Nota de contenido: Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 [texto impreso] / Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2004 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30cm. Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: 333.7923 Energía solar Resumen: Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Nota de contenido: Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. Hinojosa Guevara, Teresa Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2004 Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca.

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EPG651-0331-01	HIN	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG651-0330-02	HIN	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG511-00511-01	378.006 H56	Tesis de Maestría	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Calidad y acreditación de la educación superior / Lima : Universidad del Pacífico (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Calidad y acreditación de la educación superior : retos urgentes para el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad del Pacífico Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 213 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-57-239-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: Nota de contenido: Evolución reciente de la calidad de la educación superior en el Perú: no son buenas noticias -- Less is more: reflexiones obtenidas a partir de la acreditación inicial AACSB internacional -- La experiencia de TECSUP, acreditación en programas de ingeniería técnica -- Los sistemas de acreditación de la calidad y la experiencia en América Latina -- Acreditación universitaria y financiamiento para la calidad en el Perú: una reforma de tercera generación -- El camino a la excelencia académica: enseñanza de la experiencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81532 Calidad y acreditación de la educación superior : retos urgentes para el Perú [texto impreso] / Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico ; Juan Francisco Castro, Editor científico  . -  Primera edición . - Lima : Universidad del Pacífico, 2013 . - 213 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. ISBN : 978-9972-57-239-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Clasificación: Nota de contenido: Evolución reciente de la calidad de la educación superior en el Perú: no son buenas noticias -- Less is more: reflexiones obtenidas a partir de la acreditación inicial AACSB internacional -- La experiencia de TECSUP, acreditación en programas de ingeniería técnica -- Los sistemas de acreditación de la calidad y la experiencia en América Latina -- Acreditación universitaria y financiamiento para la calidad en el Perú: una reforma de tercera generación -- El camino a la excelencia académica: enseñanza de la experiencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81532 Calidad y acreditación de la educación superior Lima : Universidad del Pacífico - 2013 Incluye referencias bibliográficas Evolución reciente de la calidad de la educación superior en el Perú: no son buenas noticias -- Less is more: reflexiones obtenidas a partir de la acreditación inicial AACSB internacional -- La experiencia de TECSUP, acreditación en programas de ingeniería técnica -- Los sistemas de acreditación de la calidad y la experiencia en América Latina -- Acreditación universitaria y financiamiento para la calidad en el Perú: una reforma de tercera generación -- El camino a la excelencia académica: enseñanza de la experiencia.

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06-5727-01	378.85 Y21	Libros	Bib. Esp. Contabilidad	Estanteria (Libros)	Disponible
06-5728-02	378.85 Y21	Libros	Bib. Esp. Contabilidad	Estanteria (Libros)	Disponible
11-0243-01	378.85 Y21	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_12 Excluido de préstamo
35581-82925-01	378.85 Y21	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Funcionalidad familiar y autoestima en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público Puno 2009 / Huguette Fortunata Dueñas Zúñiga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Funcionalidad familiar y autoestima en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público Puno 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Huguette Fortunata Dueñas Zúñiga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 116 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Salud Pública Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78361 Funcionalidad familiar y autoestima en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público Puno 2009 [texto impreso] / Huguette Fortunata Dueñas Zúñiga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2013 . - 116 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Salud Pública Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78361 Funcionalidad familiar y autoestima en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público Puno 2009 Dueñas Zúñiga, Huguette Fortunata - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2013 Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Salud Pública

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EPG650-1635-01	DUE	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG650-1636-02	DUE	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG559-00559-01	EPG559	Tesis de Maestría	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Grado de relación entre liderazgo, relaciones interpersonales y el clima organizacional percibido por los docentes de los institutos superiores pedagógicos públicos de la Región de Puno, 2006 / Gregorio Arroyo Japura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2008)

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Modelo pedagógicos en la formación científica en estudiantes de las Instituciones de Educación Superior de la Región Puno 2013 / José Manuel Ponce Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación (2014)

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El nivel de comprensión de lectura y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico JAE de Puno, 2011 / Ledú Analí Ferreyros Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)

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Panorama internacional de la evaluación de la calidad en la educación superior / Sebastián Rodríguez Espinar / Madrid : Síntesis (2013)

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La Técnica de la Comprensión del Lenguaje, para mejorar la Inteligencia Lingüistica, en alumnos de Comunicación, del ISPP Simon Bolivar de Ilave / Plinio Aro Aro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2005)

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