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La educación grupal para la salud reto o realidad / Adela Garrote Garrote / Diaz de Santos (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : La educación grupal para la salud reto o realidad : reto o realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Adela Garrote Garrote, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Diaz de Santos Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 230 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9969-054-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Nota de contenido: Grupos realizados -- Educación para la salud -- Técnicas educativas grupales -- Cómo programamos actividades de educación para la salud a grupos -- Lo común en todos los talleres de EPS -- Relajación y educación grupal -- Autoestima para el desarrollo armónico de la salud -- Sexualidad -- la educación de los sexos -- Psicomotricidad: entrenamiento en habilidades psicocorporales en las personas mayores -- Menopausia -- Nuestros cuerpos, nuestras mentes, una etapa vital: climaterio -- Memoria: activación cerebral y entrenamiento -- Reto de la libertad y desarrollo personal en la adolescencia -- Risa: música de la vida y fuente de salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99925 La educación grupal para la salud reto o realidad : reto o realidad [texto impreso] / Adela Garrote Garrote, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor ; Teresa del Cojo Arroyo, Autor  . -  Primera edición . - Diaz de Santos, 2011 . - 230 páginas : tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-9969-054-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Nota de contenido: Grupos realizados -- Educación para la salud -- Técnicas educativas grupales -- Cómo programamos actividades de educación para la salud a grupos -- Lo común en todos los talleres de EPS -- Relajación y educación grupal -- Autoestima para el desarrollo armónico de la salud -- Sexualidad -- la educación de los sexos -- Psicomotricidad: entrenamiento en habilidades psicocorporales en las personas mayores -- Menopausia -- Nuestros cuerpos, nuestras mentes, una etapa vital: climaterio -- Memoria: activación cerebral y entrenamiento -- Reto de la libertad y desarrollo personal en la adolescencia -- Risa: música de la vida y fuente de salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99925 La educación grupal para la salud reto o realidad Garrote Garrote, Adeladel Cojo Arroyo, Teresa ; del Cojo Arroyo, Teresa ; del Cojo Arroyo, Teresa - - España : Diaz de Santos - 2011 Grupos realizados -- Educación para la salud -- Técnicas educativas grupales -- Cómo programamos actividades de educación para la salud a grupos -- Lo común en todos los talleres de EPS -- Relajación y educación grupal -- Autoestima para el desarrollo armónico de la salud -- Sexualidad -- la educación de los sexos -- Psicomotricidad: entrenamiento en habilidades psicocorporales en las personas mayores -- Menopausia -- Nuestros cuerpos, nuestras mentes, una etapa vital: climaterio -- Memoria: activación cerebral y entrenamiento -- Reto de la libertad y desarrollo personal en la adolescencia -- Risa: música de la vida y fuente de salud.

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09-0570-01	614.44 G26	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
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Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 / Rosa Turpo Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Turpo Pari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 112 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Resumen: Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713 Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 [texto impreso] / Rosa Turpo Pari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2010 . - 112 páginas : tablas ; 30 cm. Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Resumen: Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713 Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05. Turpo Pari, Rosa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2010 Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud

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EPG431-1001-01	614.4 TUR	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG431-1000-02	614.4 TUR	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG161-00188-01	614.44 T95	Tesis de Maestría	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 / Nalda Esperanza Pinazo Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nalda Esperanza Pinazo Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 116 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Resumen: Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74712 Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 [texto impreso] / Nalda Esperanza Pinazo Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2009 . - 116 páginas : tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Resumen: Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74712 Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05. Pinazo Ramos, Nalda Esperanza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2009 Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo

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EPG296-0999-01	614.44 P59	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG296-0999-02	614.44 P59	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG160-00189-01	EPG160	Tesis de Maestría	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

H Canales V 3.0 / Máximo Villón Béjar / Lima [Perú] : Ediciones Villón (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : H Canales V 3.0 : la forma más fácil de diseñar canales Otro título : Manual del Usuario Tipo de documento: texto impreso Autores: Máximo Villón Béjar, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Lima [Perú] : Ediciones Villón Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 176 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9968-514-01-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Mercado laboral - Perú Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Nota de contenido: Uso de hcanales -- Definiciones y ecuaciones -- Tirante normal -- Tirante critico -- Resalto hidráulico -- Curva de remanso -- Caudales -- Otros -- Medición -- Estructuras -- Problemas propuestos -- Anexo -- Literatura consultada -- Otras publicaciones del autor -- Software del autor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88579 H Canales V 3.0 = Manual del Usuario : la forma más fácil de diseñar canales [texto impreso] / Máximo Villón Béjar, Autor  . -  Segunda edición . - Lima [Perú] : Ediciones Villón, 2008 . - 176 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. ISBN : 978-9968-514-01-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Mercado laboral - Perú Clasificación: 627.130285 Hcanales V3.0 Nota de contenido: Uso de hcanales -- Definiciones y ecuaciones -- Tirante normal -- Tirante critico -- Resalto hidráulico -- Curva de remanso -- Caudales -- Otros -- Medición -- Estructuras -- Problemas propuestos -- Anexo -- Literatura consultada -- Otras publicaciones del autor -- Software del autor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88579 H Canales V 3.0 Villón Béjar, Máximo - Lima (Perú) : Ediciones Villón - 2008 Incluye referencias bibliográficas Uso de hcanales -- Definiciones y ecuaciones -- Tirante normal -- Tirante critico -- Resalto hidráulico -- Curva de remanso -- Caudales -- Otros -- Medición -- Estructuras -- Problemas propuestos -- Anexo -- Literatura consultada -- Otras publicaciones del autor -- Software del autor.

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35-02219-01	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
35-02308-03	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
35-01607-02	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
35-01608-04	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
35-01609-05	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
35-02220-06	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Agricola	Estanteria (Libros)	Disponible
32-1604-01	627.130285 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Civil	Estanteria (Libros)	Disponible
31-1589-01	627.130285 V68	Libros	Bib. Esp. Ing Geologica	Estanteria (Libros)	Disponible
03-0417-01	532 V68	Libros	Bib. Esp. Ing. Topografica	Estanteria (Libros)	En préstamo hasta 18/09/2026

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