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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón / Morgade, Graciela / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2012)
Título : Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón : Relaciones de Genero y Educación. Esbozo de un Programa de Acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Morgade, Graciela, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 143 p. Il.: tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-031-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOClasificación: 617.606 Nota de contenido: Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89220 Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón : Relaciones de Genero y Educación. Esbozo de un Programa de Acción [texto impreso] / Morgade, Graciela, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 143 p. : tbls. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-538-031-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOClasificación: 617.606 Nota de contenido: Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89220
Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón
Morgade, Graciela - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0167-01 305.3 M86 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Desing aereation systems using baseline mass transfer coefficients Tipo de documento: texto impreso Autores: Johnny Lee, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Ontario : Taylor & Francis Group Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: ix, 218 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-367-61761-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Texto en idioma inglés Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] Ingeniería sanitariaClasificación: 628.1 Abastecimiento de agua Nota de contenido: Mass transfer coefficient and gas solubility -- Development of a model to determine baseline mass transfer coefficients in aeration tanks -- the Lee-Baillod equation -- Baseline mass transfer coefficients and interpretation of non-steady state submerged bubble oxygen transfer data -- Is oxygen transfer rate (OTR) in submerged bubble aeration affected by the oxygen uptake rate (OUR)? -- Recommendation for urther testing and research. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114808 Desing aereation systems using baseline mass transfer coefficients [texto impreso] / Johnny Lee, Autor . - Primera edición . - Ontario : Taylor & Francis Group, 2021 . - ix, 218 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-0-367-61761-5
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Texto en idioma inglés
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] Ingeniería sanitariaClasificación: 628.1 Abastecimiento de agua Nota de contenido: Mass transfer coefficient and gas solubility -- Development of a model to determine baseline mass transfer coefficients in aeration tanks -- the Lee-Baillod equation -- Baseline mass transfer coefficients and interpretation of non-steady state submerged bubble oxygen transfer data -- Is oxygen transfer rate (OTR) in submerged bubble aeration affected by the oxygen uptake rate (OUR)? -- Recommendation for urther testing and research. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114808
Desing aereation systems using baseline mass transfer coefficients
Lee, Johnny - Ontario : Taylor & Francis Group - 2021
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Texto en idioma inglés
Mass transfer coefficient and gas solubility -- Development of a model to determine baseline mass transfer coefficients in aeration tanks -- the Lee-Baillod equation -- Baseline mass transfer coefficients and interpretation of non-steady state submerged bubble oxygen transfer data -- Is oxygen transfer rate (OTR) in submerged bubble aeration affected by the oxygen uptake rate (OUR)? -- Recommendation for urther testing and research.
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