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Cómo elaborar y presentar un trabajo escrito. cómo escribir bien / Norma Marthe de Carbajal / Barranquilla : Ediciones Uninorte (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo elaborar y presentar un trabajo escrito. cómo escribir bien : teoría y práctica. normas internacionales y del INCOTEC Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Marthe de Carbajal, Autor ; Francisco Moreno Castrillón, Autor ; Rebeca Estrada Cabrera, Autor ; Luis Alberto Rebolledo Santero, Autor Mención de edición: Quinta edición Editorial: Barranquilla : Ediciones Uninorte Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: iv, 243 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8133-78-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Elaboración y presentación de un trabajo escrito -- El texto o trabajo escrito -- Cómo elegir un tema -- Cómo buscar y recopilar información -- Estrategias para el contenido y alcance de un trabajo escrito -- Las partes de un trabajo escrito -- Referencias bibliográficas -- Citas y notas a pie de página -- Citas entre paréntesis -- Tipos de textos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26757 Cómo elaborar y presentar un trabajo escrito. cómo escribir bien : teoría y práctica. normas internacionales y del INCOTEC [texto impreso] / Norma Marthe de Carbajal, Autor ; Francisco Moreno Castrillón, Autor ; Rebeca Estrada Cabrera, Autor ; Luis Alberto Rebolledo Santero, Autor  . -  Quinta edición . - Barranquilla : Ediciones Uninorte, 2007 . - iv, 243 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-958-8133-78-2 Incluye referencias bibliográficas, anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Elaboración y presentación de un trabajo escrito -- El texto o trabajo escrito -- Cómo elegir un tema -- Cómo buscar y recopilar información -- Estrategias para el contenido y alcance de un trabajo escrito -- Las partes de un trabajo escrito -- Referencias bibliográficas -- Citas y notas a pie de página -- Citas entre paréntesis -- Tipos de textos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26757 Cómo elaborar y presentar un trabajo escrito. cómo escribir bien Marthe de Carbajal, NormaMoreno Castrillón, Francisco ; Estrada Cabrera, Rebeca ; Rebolledo Santero, Luis Alberto - - Barranquilla : Ediciones Uninorte - 2007 Incluye referencias bibliográficas, anexos Elaboración y presentación de un trabajo escrito -- El texto o trabajo escrito -- Cómo elegir un tema -- Cómo buscar y recopilar información -- Estrategias para el contenido y alcance de un trabajo escrito -- Las partes de un trabajo escrito -- Referencias bibliográficas -- Citas y notas a pie de página -- Citas entre paréntesis -- Tipos de textos.

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Cómo investigar / Barcelona : ACCID y RAED (2017)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo investigar : trabajo final de cargo, tesis de máster, tesis doctoral y otros trabajos de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oriol Amat, Director de la investigación ; Alfredo Rocafort, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : ACCID y RAED Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 320 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16904-69-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Introducción a la investigación -- Sección del director de la investigación -- Particularidades del trabajo de investigación y habilidades del investigador -- La revisión de la literatura -- Formulando la pregunta de la investigación -- Diseño de la investigación -- Entrevistas -- Cuestionarios -- Selección de muestras -- Análisis de datos cuantitativos -- Metodología cualitativa en la investigación científica -- Validación de las hipótesis -- Investigación en ciencias sociales -- Investigación en ciencias experimentales y de la salud -- Investigación en ciencias humanas -- Investigación en ciencias tecnológicas -- Redacción de la investigación -- Presentación de la investigación -- La transferencia de tecnología y conocimiento en la universidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103984 Cómo investigar : trabajo final de cargo, tesis de máster, tesis doctoral y otros trabajos de investigación [texto impreso] / Oriol Amat, Director de la investigación ; Alfredo Rocafort, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Barcelona : ACCID y RAED, 2017 . - 320 páginas : tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-16904-69-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Introducción a la investigación -- Sección del director de la investigación -- Particularidades del trabajo de investigación y habilidades del investigador -- La revisión de la literatura -- Formulando la pregunta de la investigación -- Diseño de la investigación -- Entrevistas -- Cuestionarios -- Selección de muestras -- Análisis de datos cuantitativos -- Metodología cualitativa en la investigación científica -- Validación de las hipótesis -- Investigación en ciencias sociales -- Investigación en ciencias experimentales y de la salud -- Investigación en ciencias humanas -- Investigación en ciencias tecnológicas -- Redacción de la investigación -- Presentación de la investigación -- La transferencia de tecnología y conocimiento en la universidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103984 Cómo investigar Barcelona : ACCID y RAED - 2017 Incluye referencias bibliográficas Introducción a la investigación -- Sección del director de la investigación -- Particularidades del trabajo de investigación y habilidades del investigador -- La revisión de la literatura -- Formulando la pregunta de la investigación -- Diseño de la investigación -- Entrevistas -- Cuestionarios -- Selección de muestras -- Análisis de datos cuantitativos -- Metodología cualitativa en la investigación científica -- Validación de las hipótesis -- Investigación en ciencias sociales -- Investigación en ciencias experimentales y de la salud -- Investigación en ciencias humanas -- Investigación en ciencias tecnológicas -- Redacción de la investigación -- Presentación de la investigación -- La transferencia de tecnología y conocimiento en la universidad.

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Domine Microsoft SQL Server 2008 / César Pérez López / Alfaomega Grupo Editor (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Domine Microsoft SQL Server 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: César Pérez López, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 678 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-7686-69-9 Nota general: Incluye: Índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 382.5 Comercio de importación Nota de contenido: Características, novedades y entorno de trabajo -- Conceptos, objetos, operaciones, diseño y creación de bases de datos -- Creación y administración de tablas, relaciones e índices -- Herramientas de consulta. Consultas del motor de base de datos y editor SQL -- Ver y modificar datos con el diseñador de consultas -- Elementos de Transact-SQL: formatos, tipos de datos, operadores y funciones -- Transact-SQL. Lenguaje de consulta de datos: sentencia Select -- Transact-SQL. Consultas multitabla (JOINS) y consultas resumen -- Transact-SQL. Subconsultas y uso avanzado de funciones -- Transat-SQL. Lenguaje de definición de datos: administración de tablas -- Transact-SQL.Lenguaje de manipulación de datos: actualización de tablas -- Transact-SQL. Administrar vistas e índices y lenguaje de control de transacciones -- Administrar SQL Server 2008 -- Administrar la seguridad. Lenguaje de control de datos con Transact-SQL -- Copias de seguridady restauración de bases de datos: Importación y exportación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85645 Domine Microsoft SQL Server 2008 [texto impreso] / César Pérez López, Autor  . -  1a ed. . - Alfaomega Grupo Editor, 2010 . - 678 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 23 cm. ISBN : 978-607-7686-69-9 Incluye: Índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 382.5 Comercio de importación Nota de contenido: Características, novedades y entorno de trabajo -- Conceptos, objetos, operaciones, diseño y creación de bases de datos -- Creación y administración de tablas, relaciones e índices -- Herramientas de consulta. Consultas del motor de base de datos y editor SQL -- Ver y modificar datos con el diseñador de consultas -- Elementos de Transact-SQL: formatos, tipos de datos, operadores y funciones -- Transact-SQL. Lenguaje de consulta de datos: sentencia Select -- Transact-SQL. Consultas multitabla (JOINS) y consultas resumen -- Transact-SQL. Subconsultas y uso avanzado de funciones -- Transat-SQL. Lenguaje de definición de datos: administración de tablas -- Transact-SQL.Lenguaje de manipulación de datos: actualización de tablas -- Transact-SQL. Administrar vistas e índices y lenguaje de control de transacciones -- Administrar SQL Server 2008 -- Administrar la seguridad. Lenguaje de control de datos con Transact-SQL -- Copias de seguridady restauración de bases de datos: Importación y exportación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85645 Domine Microsoft SQL Server 2008 Pérez López, César - México : Alfaomega Grupo Editor - 2010 Incluye: Índice alfabético Características, novedades y entorno de trabajo -- Conceptos, objetos, operaciones, diseño y creación de bases de datos -- Creación y administración de tablas, relaciones e índices -- Herramientas de consulta. Consultas del motor de base de datos y editor SQL -- Ver y modificar datos con el diseñador de consultas -- Elementos de Transact-SQL: formatos, tipos de datos, operadores y funciones -- Transact-SQL. Lenguaje de consulta de datos: sentencia Select -- Transact-SQL. Consultas multitabla (JOINS) y consultas resumen -- Transact-SQL. Subconsultas y uso avanzado de funciones -- Transat-SQL. Lenguaje de definición de datos: administración de tablas -- Transact-SQL.Lenguaje de manipulación de datos: actualización de tablas -- Transact-SQL. Administrar vistas e índices y lenguaje de control de transacciones -- Administrar SQL Server 2008 -- Administrar la seguridad. Lenguaje de control de datos con Transact-SQL -- Copias de seguridady restauración de bases de datos: Importación y exportación

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Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura / México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther Aguirre Lora, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México Fecha de publicación: 2013 Colección: Estudios Número de páginas: 306 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-02-4511-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100284 Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura [texto impreso] / María Esther Aguirre Lora, Autor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, 2013 . - 306 páginas : tablas ; 21 cm. - (Estudios) . ISBN : 978-607-02-4511-4 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100284 Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México - 2013 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente.

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Lesson study / Madrid : Morata ediciones (2022)

Público ISBD Vista personalizada Título : Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata ediciones Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 466 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-80-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender [texto impreso] / Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Madrid : Morata ediciones, 2022 . - 466 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-18381-80-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Lesson study Madrid : Morata ediciones - 2022 Incluye referencias bibliográficas Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años.

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39573-90885-01	370.102 L	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Psicología / Stephen Worchel / Madrid : Prentice Hall Internacional (1998)

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La simulación como estrategia educativa / M. Laura Angelini / Madrid : Dykinson (2021)  

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