Sistema de Bibliotecas

La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 / Digital education at university level. A360 appoach / Pamplona : Aranzadi (2021)

Público ISBD Vista personalizada Título : La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 / Digital education at university level. A360 appoach Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Villalonga Gomez, Director de la investigación ; Patricia Ibañez Ibañez, Director de la investigación ; Carmen Marta Lazo, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Pamplona : Aranzadi Fecha de publicación: 2021 Colección: Ciencias Sociales y Humanidades Número de páginas: 428 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-90660-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - RECURSOS ELECTRÓNICOS [Agneaux] EDUCACIÓN DIGITAL - INNOVACIONES EDUCATIVAS - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos/Analysis of the techno-pedagogical support system to students and teachers in virtual and hybrid scenarios -- Video-learning. Metodología flipped class-room basada en la producción audiovisual/Video-learning. Flipped classroom methodology based on audiovisual production -- Gamificación en los entornos e-learning. Estudio de caso del proyecto “¡mooc! ¡mooc! química made in spain”/Gamification in e-learning environments. Case study of the “!mooc! !mooc! chemistry made in spain” project -- Aprendizaje social y comunidades de aprendizaje en tiempos de confinamiento. análisis de transformaciones educativas en la educación presencialsocial/Learning and learning communities in times of confinement. Analysis of educational transformations in face-to-face education -- Oratoria digital. Cómo hablar delante de una pantalla digital/Oratory. How to speak in front of a screen -- Las estrategias blended learning como espacios híbridos de aprendizaje interdisciplinar en educación artística. Revisión de literatura en eric/Blended learning strategies as hybrid spaces for interdisciplinary teaching in art education. Literature review in eric -- Comunicar y narrar a las nuevas generaciones de estudiantes. Cuando las formas de comunicarse generacionalmente pueden mejorar nuestra docencia en 360°/Communicating and storytelling to new generations of students. How communicating generationally can improve our teaching in 360° -- Learning analytics e implicaciones para e-learning: un análisis de estudio de caso sobre la tutorización adaptiva/Learning analytics and implications for e-learning: an analysis of case study on adaptive tutoring -- La convivencia del humanismo digital y la inteligencia artificial en el ámbito universitario/The coexistence of digital humanism and artificial intelligence in the university environment -- Propiedad intelectual en los entornos virtuales de enseñanza/Intelectual property in virtual environments -- La bimodalidad o enseñanza híbrida en el contexto formativo actual/Bimodality or hybrid teaching in the current training context -- Emanencia estudiantil en la enseñanza online: integración de los actores y el sistema académico/Student permanence in online education: integration of the actors and the academic system -- La programación neurolingüística y la comunicación no-verbal como complemento a los tmooc en el aprendizaje de un idioma/Neurolinguistic programming and non-verbal communication as a complement to tmooc in the learning of a language -- Formación continua del profesorado universitario en e-learning. Estudio de caso del proyecto meav/Continuous training of university teachers in e-learning. Case study of the meav project. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114427 La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 / Digital education at university level. A360 appoach [texto impreso] / Cristina Villalonga Gomez, Director de la investigación ; Patricia Ibañez Ibañez, Director de la investigación ; Carmen Marta Lazo, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Pamplona : Aranzadi, 2021 . - 428 páginas : ilustraciones, diagramas ; 23 cm. - (Ciencias Sociales y Humanidades) . ISBN : 978-84-13-90660-7 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - RECURSOS ELECTRÓNICOS [Agneaux] EDUCACIÓN DIGITAL - INNOVACIONES EDUCATIVAS - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos/Analysis of the techno-pedagogical support system to students and teachers in virtual and hybrid scenarios -- Video-learning. Metodología flipped class-room basada en la producción audiovisual/Video-learning. Flipped classroom methodology based on audiovisual production -- Gamificación en los entornos e-learning. Estudio de caso del proyecto “¡mooc! ¡mooc! química made in spain”/Gamification in e-learning environments. Case study of the “!mooc! !mooc! chemistry made in spain” project -- Aprendizaje social y comunidades de aprendizaje en tiempos de confinamiento. análisis de transformaciones educativas en la educación presencialsocial/Learning and learning communities in times of confinement. Analysis of educational transformations in face-to-face education -- Oratoria digital. Cómo hablar delante de una pantalla digital/Oratory. How to speak in front of a screen -- Las estrategias blended learning como espacios híbridos de aprendizaje interdisciplinar en educación artística. Revisión de literatura en eric/Blended learning strategies as hybrid spaces for interdisciplinary teaching in art education. Literature review in eric -- Comunicar y narrar a las nuevas generaciones de estudiantes. Cuando las formas de comunicarse generacionalmente pueden mejorar nuestra docencia en 360°/Communicating and storytelling to new generations of students. How communicating generationally can improve our teaching in 360° -- Learning analytics e implicaciones para e-learning: un análisis de estudio de caso sobre la tutorización adaptiva/Learning analytics and implications for e-learning: an analysis of case study on adaptive tutoring -- La convivencia del humanismo digital y la inteligencia artificial en el ámbito universitario/The coexistence of digital humanism and artificial intelligence in the university environment -- Propiedad intelectual en los entornos virtuales de enseñanza/Intelectual property in virtual environments -- La bimodalidad o enseñanza híbrida en el contexto formativo actual/Bimodality or hybrid teaching in the current training context -- Emanencia estudiantil en la enseñanza online: integración de los actores y el sistema académico/Student permanence in online education: integration of the actors and the academic system -- La programación neurolingüística y la comunicación no-verbal como complemento a los tmooc en el aprendizaje de un idioma/Neurolinguistic programming and non-verbal communication as a complement to tmooc in the learning of a language -- Formación continua del profesorado universitario en e-learning. Estudio de caso del proyecto meav/Continuous training of university teachers in e-learning. Case study of the meav project. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114427 La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 / Digital education at university level. A360 appoach Pamplona : Aranzadi - 2021 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Competencias digitales en mooc: análisis de su influencia en las tasas de culminación y el engagement/Digital competencies in mooc: analysis of its influence on completion rates and engagement -- Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos/Analysis of the techno-pedagogical support system to students and teachers in virtual and hybrid scenarios -- Video-learning. Metodología flipped class-room basada en la producción audiovisual/Video-learning. Flipped classroom methodology based on audiovisual production -- Gamificación en los entornos e-learning. Estudio de caso del proyecto “¡mooc! ¡mooc! química made in spain”/Gamification in e-learning environments. Case study of the “!mooc! !mooc! chemistry made in spain” project -- Aprendizaje social y comunidades de aprendizaje en tiempos de confinamiento. análisis de transformaciones educativas en la educación presencialsocial/Learning and learning communities in times of confinement. Analysis of educational transformations in face-to-face education -- Oratoria digital. Cómo hablar delante de una pantalla digital/Oratory. How to speak in front of a screen -- Las estrategias blended learning como espacios híbridos de aprendizaje interdisciplinar en educación artística. Revisión de literatura en eric/Blended learning strategies as hybrid spaces for interdisciplinary teaching in art education. Literature review in eric -- Comunicar y narrar a las nuevas generaciones de estudiantes. Cuando las formas de comunicarse generacionalmente pueden mejorar nuestra docencia en 360°/Communicating and storytelling to new generations of students. How communicating generationally can improve our teaching in 360° -- Learning analytics e implicaciones para e-learning: un análisis de estudio de caso sobre la tutorización adaptiva/Learning analytics and implications for e-learning: an analysis of case study on adaptive tutoring -- La convivencia del humanismo digital y la inteligencia artificial en el ámbito universitario/The coexistence of digital humanism and artificial intelligence in the university environment -- Propiedad intelectual en los entornos virtuales de enseñanza/Intelectual property in virtual environments -- La bimodalidad o enseñanza híbrida en el contexto formativo actual/Bimodality or hybrid teaching in the current training context -- Emanencia estudiantil en la enseñanza online: integración de los actores y el sistema académico/Student permanence in online education: integration of the actors and the academic system -- La programación neurolingüística y la comunicación no-verbal como complemento a los tmooc en el aprendizaje de un idioma/Neurolinguistic programming and non-verbal communication as a complement to tmooc in the learning of a language -- Formación continua del profesorado universitario en e-learning. Estudio de caso del proyecto meav/Continuous training of university teachers in e-learning. Case study of the meav project.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39508-90790-01	371.334 E	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Transformación digital e innovación tecnológica en la educación / Pamplona : Aranzadi (2021)

Público ISBD Vista personalizada Título : Transformación digital e innovación tecnológica en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián Mora Aliseda, Director de la investigación ; Rui Alexandre Castanho, Director de la investigación ; Joao Vidal Carvalho, Director de la investigación ; António Abreu, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Pamplona : Aranzadi Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 523 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-91565-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Texto en dos idiomas: español-portugués Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN DIGITAL - INNOVACIONES EDUCATIVAS - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: alfabetización mediática en estudios etnográficos: una revisión sistemática de la literatura científica -- los consumos informativos y los usos de las redes sociales entre estudiantes universitarios de Bogotá en Colombia -- Desarrollo de una aplicación para planificación de redes 3g mediante Matlab -- Política de inclusión educativa y trabajo con diversidad en el aula. el caso de estudiantes de pedagogía en educación básica de la universidad Bernardo O'Higgins -- Implementación de un aplicativo de comunicaciones ópticas mediante Matlab app designer -- Videotutoriales, una herramienta para el aprendizaje de las tic aplicadas a la educación -- O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem -- Las tic en la innovación de procesos organizacionales -- Revisión sistemática: estado actual de la enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial en primaria y secundaria -- Incidencia del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la habilidad para formular preguntas -- Reflexões sobre o ensino da contabilidade e a valorização do contabilista -- Alfabetización informacional: desarrollando estrategias de búsqueda de información a través del aprendizaje basado en investigación -- Determinantes fundamentales del éxito en la educación virtual a nivel profesional en el contexto de la pandemia de covid-19: el caso del tecnológico de monterrey -- Alfabetización informacional como marco de trabajo para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería del primer semestre -- Perfiles multivariantes de los cotizantes de las administradoras de fondos de pensiones en chile. un análisis estadístico para la formación de segmentos -- Programa nacional de formação em administração pública: possível coadjuvante no desenvolvimento regional -- A presença das tecnologias digitais no quotidiano das crianças -- Los hologramas como herramienta metodológica para vincular las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje -- Tecnologías de la información, planificación estratégica y competitividad. un estudio en pequeñas y medianas empresas industriales de tabasco, México -- Mejorando habilidades comerciales en micro empresarios de cuero/calzado a través del uso facebook -- Red semántica de la literatura en turismo soporte de planificación del observatorio -- Estudo exploratório sobre o uso da realidade virtual com acadêmicos da área da saúde -- Recurso educativo digital para la implementación de sistemas de adquisición de datos en trabajos prácticos de laboratorio -- Mapa interativo e mudanças climáticas: o papel da tecnologia no desenvolvimento do conhecimento na escola -- Uberização da educação: implicações para o futuro do ensino superior no Brasil -- Como será o trabalho do futuro? perceções sobre o avanço tecnológico num estudo de metodología mista -- Desarrollo de un prototipo educativo web y móvil para la promoción de la identidad cultural y gastronómica -- Lectura aumentada: un caso de estudio en Perú -- Desafíos no ensino do português nos cursos técnicos superiores profissionais - a escrita criativa como estratégia de aprendizagem ativa -- Las tic en la educación superior. ¿una revolución? -- Descobrindo tecnologias facilitadoras da inclusão na aprendizagem da música -- Educação e comunicação virtual intergeracional no mundo tecnológico do século XXI -- Pandemia y tic´s. una experiencia académica, universidad nacional-Costa Rica -- Potencialidades do ensino e-learning no local de trabalho -- Facetas de ensino-aprendizagem durante a covid-19 no ensino superior: análise de vídeos de aulas a ensino remoto de emergência com o software webqda -- Região demarcada do douro – a relevância do turismo nas estratégias de internacionalização empresarial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114665 Transformación digital e innovación tecnológica en la educación [texto impreso] / Julián Mora Aliseda, Director de la investigación ; Rui Alexandre Castanho, Director de la investigación ; Joao Vidal Carvalho, Director de la investigación ; António Abreu, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Pamplona : Aranzadi, 2021 . - 523 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-13-91565-4 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Texto en dos idiomas: español-portugués Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN DIGITAL - INNOVACIONES EDUCATIVAS - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: alfabetización mediática en estudios etnográficos: una revisión sistemática de la literatura científica -- los consumos informativos y los usos de las redes sociales entre estudiantes universitarios de Bogotá en Colombia -- Desarrollo de una aplicación para planificación de redes 3g mediante Matlab -- Política de inclusión educativa y trabajo con diversidad en el aula. el caso de estudiantes de pedagogía en educación básica de la universidad Bernardo O'Higgins -- Implementación de un aplicativo de comunicaciones ópticas mediante Matlab app designer -- Videotutoriales, una herramienta para el aprendizaje de las tic aplicadas a la educación -- O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem -- Las tic en la innovación de procesos organizacionales -- Revisión sistemática: estado actual de la enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial en primaria y secundaria -- Incidencia del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la habilidad para formular preguntas -- Reflexões sobre o ensino da contabilidade e a valorização do contabilista -- Alfabetización informacional: desarrollando estrategias de búsqueda de información a través del aprendizaje basado en investigación -- Determinantes fundamentales del éxito en la educación virtual a nivel profesional en el contexto de la pandemia de covid-19: el caso del tecnológico de monterrey -- Alfabetización informacional como marco de trabajo para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería del primer semestre -- Perfiles multivariantes de los cotizantes de las administradoras de fondos de pensiones en chile. un análisis estadístico para la formación de segmentos -- Programa nacional de formação em administração pública: possível coadjuvante no desenvolvimento regional -- A presença das tecnologias digitais no quotidiano das crianças -- Los hologramas como herramienta metodológica para vincular las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje -- Tecnologías de la información, planificación estratégica y competitividad. un estudio en pequeñas y medianas empresas industriales de tabasco, México -- Mejorando habilidades comerciales en micro empresarios de cuero/calzado a través del uso facebook -- Red semántica de la literatura en turismo soporte de planificación del observatorio -- Estudo exploratório sobre o uso da realidade virtual com acadêmicos da área da saúde -- Recurso educativo digital para la implementación de sistemas de adquisición de datos en trabajos prácticos de laboratorio -- Mapa interativo e mudanças climáticas: o papel da tecnologia no desenvolvimento do conhecimento na escola -- Uberização da educação: implicações para o futuro do ensino superior no Brasil -- Como será o trabalho do futuro? perceções sobre o avanço tecnológico num estudo de metodología mista -- Desarrollo de un prototipo educativo web y móvil para la promoción de la identidad cultural y gastronómica -- Lectura aumentada: un caso de estudio en Perú -- Desafíos no ensino do português nos cursos técnicos superiores profissionais - a escrita criativa como estratégia de aprendizagem ativa -- Las tic en la educación superior. ¿una revolución? -- Descobrindo tecnologias facilitadoras da inclusão na aprendizagem da música -- Educação e comunicação virtual intergeracional no mundo tecnológico do século XXI -- Pandemia y tic´s. una experiencia académica, universidad nacional-Costa Rica -- Potencialidades do ensino e-learning no local de trabalho -- Facetas de ensino-aprendizagem durante a covid-19 no ensino superior: análise de vídeos de aulas a ensino remoto de emergência com o software webqda -- Região demarcada do douro – a relevância do turismo nas estratégias de internacionalização empresarial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114665 Transformación digital e innovación tecnológica en la educación Pamplona : Aranzadi - 2021 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Texto en dos idiomas: español-portugués alfabetización mediática en estudios etnográficos: una revisión sistemática de la literatura científica -- los consumos informativos y los usos de las redes sociales entre estudiantes universitarios de Bogotá en Colombia -- Desarrollo de una aplicación para planificación de redes 3g mediante Matlab -- Política de inclusión educativa y trabajo con diversidad en el aula. el caso de estudiantes de pedagogía en educación básica de la universidad Bernardo O'Higgins -- Implementación de un aplicativo de comunicaciones ópticas mediante Matlab app designer -- Videotutoriales, una herramienta para el aprendizaje de las tic aplicadas a la educación -- O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem -- Las tic en la innovación de procesos organizacionales -- Revisión sistemática: estado actual de la enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial en primaria y secundaria -- Incidencia del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la habilidad para formular preguntas -- Reflexões sobre o ensino da contabilidade e a valorização do contabilista -- Alfabetización informacional: desarrollando estrategias de búsqueda de información a través del aprendizaje basado en investigación -- Determinantes fundamentales del éxito en la educación virtual a nivel profesional en el contexto de la pandemia de covid-19: el caso del tecnológico de monterrey -- Alfabetización informacional como marco de trabajo para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería del primer semestre -- Perfiles multivariantes de los cotizantes de las administradoras de fondos de pensiones en chile. un análisis estadístico para la formación de segmentos -- Programa nacional de formação em administração pública: possível coadjuvante no desenvolvimento regional -- A presença das tecnologias digitais no quotidiano das crianças -- Los hologramas como herramienta metodológica para vincular las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje -- Tecnologías de la información, planificación estratégica y competitividad. un estudio en pequeñas y medianas empresas industriales de tabasco, México -- Mejorando habilidades comerciales en micro empresarios de cuero/calzado a través del uso facebook -- Red semántica de la literatura en turismo soporte de planificación del observatorio -- Estudo exploratório sobre o uso da realidade virtual com acadêmicos da área da saúde -- Recurso educativo digital para la implementación de sistemas de adquisición de datos en trabajos prácticos de laboratorio -- Mapa interativo e mudanças climáticas: o papel da tecnologia no desenvolvimento do conhecimento na escola -- Uberização da educação: implicações para o futuro do ensino superior no Brasil -- Como será o trabalho do futuro? perceções sobre o avanço tecnológico num estudo de metodología mista -- Desarrollo de un prototipo educativo web y móvil para la promoción de la identidad cultural y gastronómica -- Lectura aumentada: un caso de estudio en Perú -- Desafíos no ensino do português nos cursos técnicos superiores profissionais - a escrita criativa como estratégia de aprendizagem ativa -- Las tic en la educación superior. ¿una revolución? -- Descobrindo tecnologias facilitadoras da inclusão na aprendizagem da música -- Educação e comunicação virtual intergeracional no mundo tecnológico do século XXI -- Pandemia y tic´s. una experiencia académica, universidad nacional-Costa Rica -- Potencialidades do ensino e-learning no local de trabalho -- Facetas de ensino-aprendizagem durante a covid-19 no ensino superior: análise de vídeos de aulas a ensino remoto de emergência com o software webqda -- Região demarcada do douro – a relevância do turismo nas estratégias de internacionalização empresarial.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39480-90736-01	371.334 T	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)