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Título : Contexto y desarrollo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria José Rodrigo, Editor científico ; Bernardo F. Baez de la Fe Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1994 Colección: Psicología Evolutiva y de la Educación Número de páginas: 474 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-252-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.14 Participación social Nota de contenido: Etapas, contextos, dominios y teorías implícitas en el conocimiento social -- El desarrollo de las capacidades interpersonales y la teoria de la mente -- Escenarios interactivos en la relación niño- Adulto -- Escenarios interactivos y relaciones entre iguales -- Contexto familiar y desarrollo social -- Contexto escolar y comportamiento social -- Medios audiovisuales y desarrollo social -- La familia vista por los hijos -- La construcción psicológica de la nación: el desarrollo de las ideas y sentimientos nacionales -- La construcción del conocimiento económico -- Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente -- El cambio conceptual en el conocimiento físico y social: del desarrollo a la instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21468 Contexto y desarrollo social [texto impreso] / Maria José Rodrigo, Editor científico ; Bernardo F. Baez de la Fe . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1994 . - 474 páginas : ilustraciones, diagramas ; 23 cm. - (Psicología Evolutiva y de la Educación) .
ISBN : 978-84-7738-252-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.14 Participación social Nota de contenido: Etapas, contextos, dominios y teorías implícitas en el conocimiento social -- El desarrollo de las capacidades interpersonales y la teoria de la mente -- Escenarios interactivos en la relación niño- Adulto -- Escenarios interactivos y relaciones entre iguales -- Contexto familiar y desarrollo social -- Contexto escolar y comportamiento social -- Medios audiovisuales y desarrollo social -- La familia vista por los hijos -- La construcción psicológica de la nación: el desarrollo de las ideas y sentimientos nacionales -- La construcción del conocimiento económico -- Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente -- El cambio conceptual en el conocimiento físico y social: del desarrollo a la instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21468
Contexto y desarrollo social
Rodrigo, Maria José - Madrid : Síntesis - 1994
Incluye referencias bibliográficas
Etapas, contextos, dominios y teorías implícitas en el conocimiento social -- El desarrollo de las capacidades interpersonales y la teoria de la mente -- Escenarios interactivos en la relación niño- Adulto -- Escenarios interactivos y relaciones entre iguales -- Contexto familiar y desarrollo social -- Contexto escolar y comportamiento social -- Medios audiovisuales y desarrollo social -- La familia vista por los hijos -- La construcción psicológica de la nación: el desarrollo de las ideas y sentimientos nacionales -- La construcción del conocimiento económico -- Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente -- El cambio conceptual en el conocimiento físico y social: del desarrollo a la instrucción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18267-57235-01 302.14 R76 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas / Madrid : Síntesis (1995)
Título : Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1995 Colección: Psicología Evolutiva y de la Educación Número de páginas: 399 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-287-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783 Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas [texto impreso] / Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1995 . - 399 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Psicología Evolutiva y de la Educación) .
ISBN : 978-84-7738-287-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783
Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas
Madrid : Síntesis - 1995
Incluye referencias bibliográficas
Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles.
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