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Autor Frota-Pessoa, Oswaldo

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Principios básicos para la enseñanza de la biología / Frota-Pessoa, Oswaldo / Washington, D.C. : OEA (1976)

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Título : Principios básicos para la enseñanza de la biología
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Frota-Pessoa, Oswaldo, Autor
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Washington, D.C. : OEA
Fecha de publicación: 1976
Colección: Monografías Científicas: Serie de Biología num. 4
Il.: ilustraciones, tablas
Dimensiones: 23 cm
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 570 Ciencias de la vida Biología
Nota de contenido: La reforma en marcha -- ¿Para qué enseñar? -- Reformación de conceptos -- La nueva ecología escolar -- El curso nuestro, de cada día -- La organización del curso -- La materia y el espíritu -- La teoría de las prácticas -- La maestrita -- La formación del profesor -- Sugerencias específicas -- Fuentes de información.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34246

Principios básicos para la enseñanza de la biología [texto impreso] / Frota-Pessoa, Oswaldo, Autor . - Primera edición . - Washington, D.C. : OEA, 1976 . - : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Monografías Científicas: Serie de Biología; 4) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 570 Ciencias de la vida Biología
Nota de contenido: La reforma en marcha -- ¿Para qué enseñar? -- Reformación de conceptos -- La nueva ecología escolar -- El curso nuestro, de cada día -- La organización del curso -- La materia y el espíritu -- La teoría de las prácticas -- La maestrita -- La formación del profesor -- Sugerencias específicas -- Fuentes de información.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34246

Principios básicos para la enseñanza de la biología

Frota-Pessoa, Oswaldo - Washington, D.C. : OEA - 1976

La reforma en marcha -- ¿Para qué enseñar? -- Reformación de conceptos -- La nueva ecología escolar -- El curso nuestro, de cada día -- La organización del curso -- La materia y el espíritu -- La teoría de las prácticas -- La maestrita -- La formación del profesor -- Sugerencias específicas -- Fuentes de información.

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