Información de una colección
|
|
Documentos disponibles dentro de esta colección (37)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje, Competencias y Rendimiento en Educación Superior / Fuensanta Hernández Pina / Madrid : La Muralla (2010)
Título : Aprendizaje, Competencias y Rendimiento en Educación Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Fuensanta Hernández Pina, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2010 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 135 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-751-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, sumario y consecuciones Idioma : Español (spa) Clasificación: 379.26 Igualdad en la educación Nota de contenido: Los enfoques de aprendizaje: una revisión del estado de la cuestión -- Desarrollo de competencias: hacia la calidad de educación superior -- La evidencia en los resultados del aprendizaje: Evaluación de la complejidad estructural: "la taxonomía solo" -- La presentación de un síntesis de los resultados de investigación derivados de un estudio sobre enfoques y resultados del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95543 Aprendizaje, Competencias y Rendimiento en Educación Superior [texto impreso] / Fuensanta Hernández Pina, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor ; Pilar Martínez Clares, Autor . - 2a ed. . - Madrid : La Muralla, 2010 . - 135 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 22 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-751-1
Incluye referencias bibliográficas, sumario y consecuciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379.26 Igualdad en la educación Nota de contenido: Los enfoques de aprendizaje: una revisión del estado de la cuestión -- Desarrollo de competencias: hacia la calidad de educación superior -- La evidencia en los resultados del aprendizaje: Evaluación de la complejidad estructural: "la taxonomía solo" -- La presentación de un síntesis de los resultados de investigación derivados de un estudio sobre enfoques y resultados del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95543
Aprendizaje, Competencias y Rendimiento en Educación Superior
Hernández Pina, FuensantaMartínez Clares, Pilar ; Martínez Clares, Pilar ; Martínez Clares, Pilar - - Madrid : La Muralla - 2010
Incluye referencias bibliográficas, sumario y consecuciones
Los enfoques de aprendizaje: una revisión del estado de la cuestión -- Desarrollo de competencias: hacia la calidad de educación superior -- La evidencia en los resultados del aprendizaje: Evaluación de la complejidad estructural: "la taxonomía solo" -- La presentación de un síntesis de los resultados de investigación derivados de un estudio sobre enfoques y resultados del aprendizaje.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0404-01 378.166 H45 2010 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Canon Literario y Diferencia de Género en la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Reyzabal, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2012 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 443 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-802-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 860 Literatura española y portuguesa Nota de contenido: Educación y mujer: una relación esquiva -- Los balbuceos de la literatura de mujeres -- El claroscuro siglo de las luces en España -- El apasionado romanticismo, frio con la condición femenina. La llegada del realismo -- Las hispanoamericanas del XIX: a la búsqueda de la identidad individual y colectiva -- ¿Una edad de plata sin mujeres? -- Precursoras del boom literario en Hispanoamérica -- Propuesta de tratamiento: la aportación femenina dentro del canon literario Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89332 Canon Literario y Diferencia de Género en la Educación [texto impreso] / María Victoria Reyzabal, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2012 . - 443 p. ; 22 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-802-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 860 Literatura española y portuguesa Nota de contenido: Educación y mujer: una relación esquiva -- Los balbuceos de la literatura de mujeres -- El claroscuro siglo de las luces en España -- El apasionado romanticismo, frio con la condición femenina. La llegada del realismo -- Las hispanoamericanas del XIX: a la búsqueda de la identidad individual y colectiva -- ¿Una edad de plata sin mujeres? -- Precursoras del boom literario en Hispanoamérica -- Propuesta de tratamiento: la aportación femenina dentro del canon literario Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89332
Canon Literario y Diferencia de Género en la Educación
Reyzabal, María Victoria - Madrid : La Muralla - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Educación y mujer: una relación esquiva -- Los balbuceos de la literatura de mujeres -- El claroscuro siglo de las luces en España -- El apasionado romanticismo, frio con la condición femenina. La llegada del realismo -- Las hispanoamericanas del XIX: a la búsqueda de la identidad individual y colectiva -- ¿Una edad de plata sin mujeres? -- Precursoras del boom literario en Hispanoamérica -- Propuesta de tratamiento: la aportación femenina dentro del canon literario
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0198-01 860 R47 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Didáctica de los Discursos Persuasivos: La Publicidad y la Propaganda Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Reyzabal, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2002 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 271 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-724-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Interés educativo de los discursos persuasivos -- Comunicación y persuasión -- Tipos fundamentales de discursos persuasivos -- Emisores y receptores de los discursos propagandísticos y publicitarios -- Los códigos no verbales -- Los códigos verbales -- Unidad didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95858 Didáctica de los Discursos Persuasivos: La Publicidad y la Propaganda [texto impreso] / María Victoria Reyzabal, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2002 . - 271 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-724-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Interés educativo de los discursos persuasivos -- Comunicación y persuasión -- Tipos fundamentales de discursos persuasivos -- Emisores y receptores de los discursos propagandísticos y publicitarios -- Los códigos no verbales -- Los códigos verbales -- Unidad didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95858
Didáctica de los Discursos Persuasivos: La Publicidad y la Propaganda
Reyzabal, María Victoria - Madrid : La Muralla - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Interés educativo de los discursos persuasivos -- Comunicación y persuasión -- Tipos fundamentales de discursos persuasivos -- Emisores y receptores de los discursos propagandísticos y publicitarios -- Los códigos no verbales -- Los códigos verbales -- Unidad didáctica.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0740-01 808.851 R47 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Diseño curricular e innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 260 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-758-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29480 Diseño curricular e innovación educativa [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor . - Segunda edición . - Madrid : La Muralla, 2009 . - 260 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-758-0
Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29480
Diseño curricular e innovación educativa
Casanova, María Antonia - Madrid : La Muralla - 2009
Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras
El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0113-01 375.006 C32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25521-69991-01 375.006 C32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades : Los Retos para la Igualdad de Oportunidades en Latinoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Reimers, Editor científico ; Fernando Reimers, Editor científico ; Fernando Reimers, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2002 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 655 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-723-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96082 Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades : Los Retos para la Igualdad de Oportunidades en Latinoamérica [texto impreso] / Fernando Reimers, Editor científico ; Fernando Reimers, Editor científico ; Fernando Reimers, Editor científico ; Guillermo Solana Alonso, Traductor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor ; Guillermo Solana Alonso, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2002 . - 655 p. : gráfs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-723-8
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96082
Distintas Escuelas, Diferentes Oportunidades
Reimers, Fernando ; Reimers, Fernando ; Reimers, Fernando - - Madrid : La Muralla - 2002
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Unequal schools, unequal chances
Introducción. ¿Qué podemos aprender del estudio de las oportunidades educacionales en las américas y por qué debe interesarnos? -- Perspectivas en el estudio de la oportunidad educativa -- Excelencia, equidad y diversidad en educación -- Oportunidades y políticas educacionales en Latinoamérica -- Educación de los pobres en latinoamericana y el Caribe: ejemplos de educación compensatoria -- ¿Puede la educación satisfacer en Argentina las expectativas de los pobres? -- Políticas y equidad educativas en Chile -- Educación y pobreza en Chile: acción afirmativa en la década de los noventa -- Política y equidad educativas en Colombia -- Educación y pobreza en México, 1984-1996 -- Estado de la escolarización de niños en localidades de alta marginación de México -- Educación y poblaciones indias de México: el fracaso de una política -- Función y evaluación de un programa compensatorio para escuelas primarias de los estados mexicanos más pobres: Chiapas, guerrero, Hidalgo y Oaxaca -- Educación y pobreza en Perú -- Política y equidad: lecciones de un tercio de siglo de reformas educativas en los estados unidos -- Conclusiones: ¿puede nuestro conocimiento cambiar lo que aprenden los hijos de los pobres?.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1727-01 REI Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoPermalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
PermalinkPermalinkPermalink
Permalink
