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| Título : |
La Pracmática como Estrategia para el Análisis y la Interpretación de los Textos Narrativos en los Estudiantes del 5to Grado de la I.E.S. Industrial 32 - Puno; 2012. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Wilfrido Juli Anchapuri, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
179 p. |
| Il.: |
gráfs.; ils.; tbls. |
| Dimensiones: |
30 cm. |
| Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
621.51 Potencia Fluida |
| Resumen: |
Determina la eficacia de análisis e interpretación de textos narrativos andinos mediante la aplicación de la Pragmática como estrategia en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de la ciudad de Puno durante el segundo trimestre del año académico - 2012. En el sustento teórico se presentan todos los ejes temáticos (contenidos) referentes a la estrategia de la Pragmática los mismos que se han constituido nuestras directrices para lograr los objetivos planteados en la presente investigación. El estudio fue de tipo experimental con diseño cuasi-experimental con Pre-Test y Pos-Test, con grupo de control y experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 34estudiantes del quinto grado “A” de Educación Secundaria de la mencionada Institución Educativa. Se utilizó la técnica de análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis e interpretación. Por último en el capítulo del análisis de resultados, se muestran todos los logros obtenidos y también aquellos que no se pudieron alcanzar, considerando los niveles de análisis e interpretación ;en el nivel de análisis se ha obtenido un logro satisfactorio tal como se muestra en el cuadro N° 03, alcanzando un 41.17%, mientras tanto en el nivel de interpretación que indica el cuadro N° 04, se ha obtenido un 44.12%, este resultado pone de manifiesto un desarrollo eficiente en la aplicación de la Pragmática como estrategia. En mérito a los datos indicados en el capítulo cuarto, cabe mencionar que en la investigación se ha obtenido logros aceptables, observándose una mejoría en el análisis y la interpretación de textos narrativos andinos, demostrando por parte de los estudiantes un análisis eficiente y crítico del narrador, personajes, acciones, contexto, estructura, acto ilocucionario, la competencia lingüística y el acto perlocutivo de los relatos y cuentos andinos mediante la estrategia de la pragmática. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78577 |
La Pracmática como Estrategia para el Análisis y la Interpretación de los Textos Narrativos en los Estudiantes del 5to Grado de la I.E.S. Industrial 32 - Puno; 2012. [texto impreso] / Wilfrido Juli Anchapuri, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor ; Miriam Yanet Mamani Ochoa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 179 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
621.51 Potencia Fluida |
| Resumen: |
Determina la eficacia de análisis e interpretación de textos narrativos andinos mediante la aplicación de la Pragmática como estrategia en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de la ciudad de Puno durante el segundo trimestre del año académico - 2012. En el sustento teórico se presentan todos los ejes temáticos (contenidos) referentes a la estrategia de la Pragmática los mismos que se han constituido nuestras directrices para lograr los objetivos planteados en la presente investigación. El estudio fue de tipo experimental con diseño cuasi-experimental con Pre-Test y Pos-Test, con grupo de control y experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 34estudiantes del quinto grado “A” de Educación Secundaria de la mencionada Institución Educativa. Se utilizó la técnica de análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis e interpretación. Por último en el capítulo del análisis de resultados, se muestran todos los logros obtenidos y también aquellos que no se pudieron alcanzar, considerando los niveles de análisis e interpretación ;en el nivel de análisis se ha obtenido un logro satisfactorio tal como se muestra en el cuadro N° 03, alcanzando un 41.17%, mientras tanto en el nivel de interpretación que indica el cuadro N° 04, se ha obtenido un 44.12%, este resultado pone de manifiesto un desarrollo eficiente en la aplicación de la Pragmática como estrategia. En mérito a los datos indicados en el capítulo cuarto, cabe mencionar que en la investigación se ha obtenido logros aceptables, observándose una mejoría en el análisis y la interpretación de textos narrativos andinos, demostrando por parte de los estudiantes un análisis eficiente y crítico del narrador, personajes, acciones, contexto, estructura, acto ilocucionario, la competencia lingüística y el acto perlocutivo de los relatos y cuentos andinos mediante la estrategia de la pragmática. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78577 |
La Pracmática como Estrategia para el Análisis y la Interpretación de los Textos Narrativos en los Estudiantes del 5to Grado de la I.E.S. Industrial 32 - Puno; 2012.
Determina la eficacia de análisis e interpretación de textos narrativos andinos mediante la aplicación de la Pragmática como estrategia en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de la ciudad de Puno durante el segundo trimestre del año académico - 2012. En el sustento teórico se presentan todos los ejes temáticos (contenidos) referentes a la estrategia de la Pragmática los mismos que se han constituido nuestras directrices para lograr los objetivos planteados en la presente investigación. El estudio fue de tipo experimental con diseño cuasi-experimental con Pre-Test y Pos-Test, con grupo de control y experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 34estudiantes del quinto grado “A” de Educación Secundaria de la mencionada Institución Educativa. Se utilizó la técnica de análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis e interpretación. Por último en el capítulo del análisis de resultados, se muestran todos los logros obtenidos y también aquellos que no se pudieron alcanzar, considerando los niveles de análisis e interpretación ;en el nivel de análisis se ha obtenido un logro satisfactorio tal como se muestra en el cuadro N° 03, alcanzando un 41.17%, mientras tanto en el nivel de interpretación que indica el cuadro N° 04, se ha obtenido un 44.12%, este resultado pone de manifiesto un desarrollo eficiente en la aplicación de la Pragmática como estrategia. En mérito a los datos indicados en el capítulo cuarto, cabe mencionar que en la investigación se ha obtenido logros aceptables, observándose una mejoría en el análisis y la interpretación de textos narrativos andinos, demostrando por parte de los estudiantes un análisis eficiente y crítico del narrador, personajes, acciones, contexto, estructura, acto ilocucionario, la competencia lingüística y el acto perlocutivo de los relatos y cuentos andinos mediante la estrategia de la pragmática.
Juli Anchapuri, WilfridoMamani Ochoa, Miriam Yanet ; Mamani Ochoa, Miriam Yanet ; Mamani Ochoa, Miriam Yanet - -
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621.042 Ingeniería de la energía
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