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Información del autor
Autor Fernando Avendaño |
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Título : Convivir, aprender y enseñar en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Actis, Beatriz, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 222 páginas Dimensiones: 21.7 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-466-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95591 Convivir, aprender y enseñar en el aula [texto impreso] / Actis, Beatriz, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Ezequiel Ander-Egg, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor ; Fernando Avendaño, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2005 . - 222 páginas ; 21.7 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-466-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95591
Convivir, aprender y enseñar en el aula
Actis, BeatrizAnder-Egg, Ezequiel ; Ander-Egg, Ezequiel ; Ander-Egg, Ezequiel ; Avendaño, Fernando ; Avendaño, Fernando ; Avendaño, Fernando - - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Educar personas hoy -- Desarrollo humano y reinvención de la escuela -- Autonomía, orden escolar y prevención para la igualdad y la libertad -- La construcción de lazos sociales y convivencia como instancia para prevenir violencia en la escuela -- Los nuevos escenarios de construcción del conocimiento -- Recuperar la enseñanza y el espacio del aula como tiempo pedagógico -- Mediaciones y lecturas compartidas -- Aportes para una didáctica de la lengua oral -- Implicaciones de un programa de educación dual en el aprendizaje del inglés como segundo idioma -- El proceso de globalización en lo cultural.
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Título : La didáctica del texto : estrategias para comprender y producir textos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 198 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-601-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La competencia discursivo/textual -- El texto -- Tipologías textuales -- Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos -- Propuestas para el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108074 La didáctica del texto : estrategias para comprender y producir textos en el aula [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor . - Primera edición . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones, 2011 . - 198 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm.
ISBN : 978-950-808-601-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La competencia discursivo/textual -- El texto -- Tipologías textuales -- Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos -- Propuestas para el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108074
La didáctica del texto
Avendaño, Fernando - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La competencia discursivo/textual -- El texto -- Tipologías textuales -- Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos -- Propuestas para el aula.
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