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Autor Muntaner Guasp, Joan Jordi

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Escuela y discapacidad intelectual / Muntaner Guasp, Joan Jordi / Bogotá : Ediciones de la U (2010)

Público

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Título : Escuela y discapacidad intelectual : propuestas para trabajar en el aula ordinaria
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Muntaner Guasp, Joan Jordi, Autor
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Bogotá : Ediciones de la U
Fecha de publicación: 2010
Colección: Area: Educación
Número de páginas: 165 páginas
Il.: diagramas
Dimensiones: 24 cm.
ISBN/ISSN/DL: 978-958-8675-14-5
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje
Nota de contenido: De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual -- La educación inclusiva como referente -- Eliminar barreras al aprendizaje -- La programación de aula: proceso y desarrollo -- Algunas estrategias docentes que favorecen la participación -- Buenas prácticas de actuación como conclusión -- Orientaciones y propuestas para seguir trabajando.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31310

Escuela y discapacidad intelectual : propuestas para trabajar en el aula ordinaria [texto impreso] / Muntaner Guasp, Joan Jordi, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2010 . - 165 páginas : diagramas ; 24 cm.. - (Area: Educación) .
ISBN : 978-958-8675-14-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje
Nota de contenido: De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual -- La educación inclusiva como referente -- Eliminar barreras al aprendizaje -- La programación de aula: proceso y desarrollo -- Algunas estrategias docentes que favorecen la participación -- Buenas prácticas de actuación como conclusión -- Orientaciones y propuestas para seguir trabajando.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31310

Escuela y discapacidad intelectual

Muntaner Guasp, Joan Jordi - Bogotá : Ediciones de la U - 2010
Incluye referencias bibliográficas

De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual -- La educación inclusiva como referente -- Eliminar barreras al aprendizaje -- La programación de aula: proceso y desarrollo -- Algunas estrategias docentes que favorecen la participación -- Buenas prácticas de actuación como conclusión -- Orientaciones y propuestas para seguir trabajando.

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