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Las Brechas Invisibles / Ames, Patricia / Buenos Aires : Biblos (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Las Brechas Invisibles : Desafíos para una Equidad de Género en la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación y Sociedad num. Vol. 1 Número de páginas: 328 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-141-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96912 Las Brechas Invisibles : Desafíos para una Equidad de Género en la Educación [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2006 . - 328 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21 cm.. - (Educación y Sociedad; Vol. 1) . ISBN : 978-9972-51-141-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96912 Las Brechas Invisibles Ames, PatriciaAmes, Patricia ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia - - Buenos Aires : Biblos - 2006 Incluye referencias bibliográficas Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela.

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13-2293-01	379.26 A53	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
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Escritura y Sociedad / Virginia Zavala / Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Escritura y Sociedad : Nuevas Perspectivas Teóricas y Etnográficas Tipo de documento: texto impreso Autores: Virginia Zavala, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 459 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-835-04-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.848 Mercado de exportación Nota de contenido: Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78626 Escritura y Sociedad : Nuevas Perspectivas Teóricas y Etnográficas [texto impreso] / Virginia Zavala, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico  . -  1a ed. . - Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2004 . - 459 p. ; 20 cm. ISBN : 978-9972-835-04-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.848 Mercado de exportación Nota de contenido: Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78626 Escritura y Sociedad Zavala, VirginiaNiño-Murcia, Mercedes ; Niño-Murcia, Mercedes ; Niño-Murcia, Mercedes ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia - - Lima (Perú) : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú - 2004 Incluye referencias bibliográficas Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú

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13-3960-01	411.04 Z47	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible

Métodos para la investigación con niños / Ames, Patricia / Lima : GRADE (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Métodos para la investigación con niños : lecciones aprendidas, desafíos y propuestas desde la experiencia de niños del milenio en Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : GRADE Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 81 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 26 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis cualitativo [Agneaux] Infancia [Agneaux] Metodología de la investigación [Agneaux] Niños [Agneaux] Perú [Agneaux] Pobreza Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30520 Métodos para la investigación con niños : lecciones aprendidas, desafíos y propuestas desde la experiencia de niños del milenio en Perú [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor  . -  Primera edición . - Lima : GRADE, 2010 . - 81 páginas : ilustraciones, tablas ; 26 cm. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis cualitativo [Agneaux] Infancia [Agneaux] Metodología de la investigación [Agneaux] Niños [Agneaux] Perú [Agneaux] Pobreza Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30520 Métodos para la investigación con niños Ames, PatriciaRojas, Vanessa - - Lima : GRADE - 2010 Incluye referencias bibliográficas Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas.

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26436-72055-01	370.70985 A53	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Podemos aprender mejor / Ames, Patricia / Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2012 ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-368-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768 Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor  . -  Primera edición . - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos, 2012. ISBN : 978-9972-51-368-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768 Podemos aprender mejor Ames, PatriciaRojas, Vanessa - - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos - 2012 Incluye referencias bibliográficas Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante.

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35831-83447-01	371.8 A53	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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