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Autor Ames, Patricia |
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Título : Las Brechas Invisibles : Desafíos para una Equidad de Género en la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación y Sociedad num. Vol. 1 Número de páginas: 328 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-141-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96912 Las Brechas Invisibles : Desafíos para una Equidad de Género en la Educación [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico . - 1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2006 . - 328 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21 cm.. - (Educación y Sociedad; Vol. 1) .
ISBN : 978-9972-51-141-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96912
Las Brechas Invisibles
Ames, PatriciaAmes, Patricia ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia - - Buenos Aires : Biblos - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Equidad, género y políticas: el escenario nacional y global -- Las desigualdades de género en la educación en zonas urbanas -- Las desigualdes de género en la educación en zonas rurales -- Experiencias educativas para promover la equidad de género en la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2293-01 379.26 A53 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 40-0302-01 379.26 A53 Libros Bib. Postgrado Estanteria (Libros) Disponible Escritura y Sociedad / Virginia Zavala / Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú (2004)
Título : Escritura y Sociedad : Nuevas Perspectivas Teóricas y Etnográficas Tipo de documento: texto impreso Autores: Virginia Zavala, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 459 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-835-04-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.848 Mercado de exportación Nota de contenido: Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78626 Escritura y Sociedad : Nuevas Perspectivas Teóricas y Etnográficas [texto impreso] / Virginia Zavala, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Mercedes Niño-Murcia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico ; Ames, Patricia, Editor científico . - 1a ed. . - Lima [Perú] : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2004 . - 459 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-9972-835-04-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.848 Mercado de exportación Nota de contenido: Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78626
Escritura y Sociedad
Zavala, VirginiaNiño-Murcia, Mercedes ; Niño-Murcia, Mercedes ; Niño-Murcia, Mercedes ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia ; Ames, Patricia - - Lima (Perú) : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Hacia una aproximación teórica: los nuevos estudios de literacidad -- La literacidad en el hogar y en la escuela: continuidades y discontinuidades -- Literacidades vernáculas: culturas locales, género y apropiación de la escritura -- La literacidad en el Perú
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Título : Métodos para la investigación con niños : lecciones aprendidas, desafíos y propuestas desde la experiencia de niños del milenio en Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : GRADE Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 81 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 26 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis cualitativo
[Agneaux] Infancia
[Agneaux] Metodología de la investigación
[Agneaux] Niños
[Agneaux] Perú
[Agneaux] PobrezaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30520 Métodos para la investigación con niños : lecciones aprendidas, desafíos y propuestas desde la experiencia de niños del milenio en Perú [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor . - Primera edición . - Lima : GRADE, 2010 . - 81 páginas : ilustraciones, tablas ; 26 cm.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Análisis cualitativo
[Agneaux] Infancia
[Agneaux] Metodología de la investigación
[Agneaux] Niños
[Agneaux] Perú
[Agneaux] PobrezaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30520
Métodos para la investigación con niños
Ames, PatriciaRojas, Vanessa - - Lima : GRADE - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Investigando la niñez desde las ciencias sociales: ausencias, presencias y desafíos metodológicos -- Métodos participativos para la investigación con niños y niñas.
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Título : Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2012 ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-368-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768 Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor . - Primera edición . - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos, 2012.
ISBN : 978-9972-51-368-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768
Podemos aprender mejor
Ames, PatriciaRojas, Vanessa - - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35831-83447-01 371.8 A53 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
