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Información del autor
Autor Hugo Cerda Gutiérrez |
Documentos disponibles escritos por este autor (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo Elaborar Proyectos: Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Sociales y Educativos / Hugo Cerda Gutiérrez / Santa Fe de Bogotá : Magisterio (1998)
Título : Cómo Elaborar Proyectos: Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Sociales y Educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez Editorial: Santa Fe de Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Mesa Redonda Número de páginas: 113 Il.: diagrs., tbls. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0024-0 Nota general: Colección indeterminada Palabras clave: ; PROYECTOS MANUALES PROYECTOS DE INVESTIGACION DIAGNOSTICO ESCTUDIOS DE FACTIBILIDAD EVALUACION DE PROYECTOS PLANIFICACION DE PROYECTOS EDUCACION Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2871 Cómo Elaborar Proyectos: Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Sociales y Educativos [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez . - Santa Fe de Bogotá : Magisterio, 1998 . - 113 : diagrs., tbls.. - (Mesa Redonda) .
ISBN : 978-958-20-0024-0
Colección indeterminada
Cómo Elaborar Proyectos: Diseño, Ejecución y Evaluación de Proyectos Sociales y Educativos
Cerda Gutiérrez, Hugo - Santa Fe de Bogotá : Magisterio - 1998
Colección indeterminada
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Título : La creatividad en la ciencia y en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez, Autor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2014 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 234 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0552-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: ¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100184 La creatividad en la ciencia y en la educación [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez, Autor . - Cuarta edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2014 . - 234 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0552-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: ¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100184
La creatividad en la ciencia y en la educación
Cerda Gutiérrez, Hugo - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2014
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad.
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Título : Los elementos de la investigación : cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Investigar Número de páginas: 521 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1048-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Perfil teórico y epistemológico de la investigación científica -- ¿Qué es investigar? -- El método científico como fundamento teórico e instrumental de la investigación científica -- Tipos de investigación -- Diseñando y planteando una investigación -- Problema e investigación -- Marco teórico y referencial -- El sistema teórico de la investigación -- Operacionalización de una investigación -- Métodos y técnicas en la recolección de datos -- Instrumentos en la recolección de datos -- Procesamiento y tabulación de la información -- Informa y presentación de la información -- Visualizando y graficando la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31151 Los elementos de la investigación : cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 521 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, tablas ; 24 cm. - (Investigar) .
ISBN : 978-958-20-1048-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Perfil teórico y epistemológico de la investigación científica -- ¿Qué es investigar? -- El método científico como fundamento teórico e instrumental de la investigación científica -- Tipos de investigación -- Diseñando y planteando una investigación -- Problema e investigación -- Marco teórico y referencial -- El sistema teórico de la investigación -- Operacionalización de una investigación -- Métodos y técnicas en la recolección de datos -- Instrumentos en la recolección de datos -- Procesamiento y tabulación de la información -- Informa y presentación de la información -- Visualizando y graficando la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31151
Los elementos de la investigación
Cerda Gutiérrez, Hugo - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Perfil teórico y epistemológico de la investigación científica -- ¿Qué es investigar? -- El método científico como fundamento teórico e instrumental de la investigación científica -- Tipos de investigación -- Diseñando y planteando una investigación -- Problema e investigación -- Marco teórico y referencial -- El sistema teórico de la investigación -- Operacionalización de una investigación -- Métodos y técnicas en la recolección de datos -- Instrumentos en la recolección de datos -- Procesamiento y tabulación de la información -- Informa y presentación de la información -- Visualizando y graficando la información.
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Título : La investigación formativa en el aula : la pedagogía como investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez, Autor Mención de edición: 20 edición Editorial: Bogotá [Colombia] : Investigar Magisterio Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 220 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0875-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Investigación y enseñanza, una relación controvertida -- Conocimiento científico y saber pedagógico -- Investigación en strict sensu e investigación formativa -- Competencias investigativas y competencias pedagógicas -- Preguntando a la realidad: el problema -- Problematización: un camino hacia la construcción de una problemática y de un problema -- Investigación y de aprendizaje por descubrimiento -- Estudio de casos -- Historia de vida -- La investigación indagatoria -- Pedagogía de la pregunta -- Etnografía en el aula -- La investigación acción-participativa -- Investigación, currículo y proceso pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119011 La investigación formativa en el aula : la pedagogía como investigación [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez, Autor . - 20 edición . - Bogotá [Colombia] : Investigar Magisterio, 2007 . - 220 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-20-0875-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Investigación y enseñanza, una relación controvertida -- Conocimiento científico y saber pedagógico -- Investigación en strict sensu e investigación formativa -- Competencias investigativas y competencias pedagógicas -- Preguntando a la realidad: el problema -- Problematización: un camino hacia la construcción de una problemática y de un problema -- Investigación y de aprendizaje por descubrimiento -- Estudio de casos -- Historia de vida -- La investigación indagatoria -- Pedagogía de la pregunta -- Etnografía en el aula -- La investigación acción-participativa -- Investigación, currículo y proceso pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119011
La investigación formativa en el aula
Cerda Gutiérrez, Hugo - Bogotá (Colombia) : Investigar Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Investigación y enseñanza, una relación controvertida -- Conocimiento científico y saber pedagógico -- Investigación en strict sensu e investigación formativa -- Competencias investigativas y competencias pedagógicas -- Preguntando a la realidad: el problema -- Problematización: un camino hacia la construcción de una problemática y de un problema -- Investigación y de aprendizaje por descubrimiento -- Estudio de casos -- Historia de vida -- La investigación indagatoria -- Pedagogía de la pregunta -- Etnografía en el aula -- La investigación acción-participativa -- Investigación, currículo y proceso pedagógico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 56-0113-01 001.42 C48 Libro Bib. Esp. Arte Estanteria (Libros) Disponible
Título : La investigación total : la unidad metodológica en la investigación científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Cerda Gutiérrez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Mesa Redonda num. 10 Número de páginas: 107 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0058-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Es posible superar las contradicciones entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos? -- Cantidad y cualidad -- Lo objetivo y lo subjetivo en la investigación científica -- ¿la investigación cualitativa es necesariamente inductiva y la cuantitativa, deductiva? -- Sujeto-Objeto: dos polos conciliables de una misma realidad -- Concepción holística y analítica: dos dimensiones diferentes del mismo problema --Perspectiva humanista y cientificista en la investigación -- Explicación y comprensión -- Validez y confiabilidad en la investigación científica -- La reversibilidad de los cambios cualitativos y cuantitativos -- La praxis investigativa, un terreno de conciliación entre lo cuantitativo y lo cualitativo -- La investigación total. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19632 La investigación total : la unidad metodológica en la investigación científica [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez, Autor . - Primera edición . - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 107 páginas ; 21 cm. - (Mesa Redonda; 10) .
ISBN : 978-958-20-0058-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Es posible superar las contradicciones entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos? -- Cantidad y cualidad -- Lo objetivo y lo subjetivo en la investigación científica -- ¿la investigación cualitativa es necesariamente inductiva y la cuantitativa, deductiva? -- Sujeto-Objeto: dos polos conciliables de una misma realidad -- Concepción holística y analítica: dos dimensiones diferentes del mismo problema --Perspectiva humanista y cientificista en la investigación -- Explicación y comprensión -- Validez y confiabilidad en la investigación científica -- La reversibilidad de los cambios cualitativos y cuantitativos -- La praxis investigativa, un terreno de conciliación entre lo cuantitativo y lo cualitativo -- La investigación total. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19632
La investigación total
Cerda Gutiérrez, Hugo - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1999
Incluye referencias bibliográficas
¿Es posible superar las contradicciones entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos? -- Cantidad y cualidad -- Lo objetivo y lo subjetivo en la investigación científica -- ¿la investigación cualitativa es necesariamente inductiva y la cuantitativa, deductiva? -- Sujeto-Objeto: dos polos conciliables de una misma realidad -- Concepción holística y analítica: dos dimensiones diferentes del mismo problema --Perspectiva humanista y cientificista en la investigación -- Explicación y comprensión -- Validez y confiabilidad en la investigación científica -- La reversibilidad de los cambios cualitativos y cuantitativos -- La praxis investigativa, un terreno de conciliación entre lo cuantitativo y lo cualitativo -- La investigación total.
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