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Dibujo anatómico / Peter Jenny / Barcelona [España] : Editorial Gustavo Gili, 2013 (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Dibujo anatómico Tipo de documento: texto impreso Autores: Peter Jenny, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial Gustavo Gili, 2013 Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 187 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-252-2608-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Nota de contenido: Reflejar -- Recordar -- Palpar -- Garabatear -- Escribir -- Letras -- Formas -- Sorprender -- Variar -- Esqueletos -- Extender -- Miniaturizar -- Construir -- Rodear -- Siluetar -- Fragmentar -- Destapar -- Insinuar -- Desarrollar -- Movimiento -- Animar -- Modelar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118853 Dibujo anatómico [texto impreso] / Peter Jenny, Autor  . -  Primera edición . - Barcelona [España] : Editorial Gustavo Gili, 2013, 2001 . - 187 páginas : ilustraciones ; 15 cm. ISBN : 978-84-252-2608-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Nota de contenido: Reflejar -- Recordar -- Palpar -- Garabatear -- Escribir -- Letras -- Formas -- Sorprender -- Variar -- Esqueletos -- Extender -- Miniaturizar -- Construir -- Rodear -- Siluetar -- Fragmentar -- Destapar -- Insinuar -- Desarrollar -- Movimiento -- Animar -- Modelar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118853 Dibujo anatómico Jenny, Peter - Barcelona (España) : Editorial Gustavo Gili, 2013 - 2001 Reflejar -- Recordar -- Palpar -- Garabatear -- Escribir -- Letras -- Formas -- Sorprender -- Variar -- Esqueletos -- Extender -- Miniaturizar -- Construir -- Rodear -- Siluetar -- Fragmentar -- Destapar -- Insinuar -- Desarrollar -- Movimiento -- Animar -- Modelar.

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Educar en la acción para aprender a emprender / Horacio A. Ferreyra / México, D.F. : Ediciones Novedades Educativas (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educar en la acción para aprender a emprender : organización y gestión de proyectos socio-productivos y cooperativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio A. Ferreyra, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: México, D.F. : Ediciones Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 191 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-188-9 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Nota de contenido: El cooperativismo educacional -- Las cooperativas escolares juveniles como emprendimiento -- La formación cooperativa en el sistema educativo -- Crear experiencias para recuperar el sentido pedagógico -- Pedagogía cooperativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99576 Educar en la acción para aprender a emprender : organización y gestión de proyectos socio-productivos y cooperativos [texto impreso] / Horacio A. Ferreyra, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Griselda María Gallo, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor ; Ariel Alfredo Zecchini, Autor  . -  primera edición . - México, D.F. : Ediciones Novedades Educativas, 2007 . - 191 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm. ISBN : 978-987-538-188-9 Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Nota de contenido: El cooperativismo educacional -- Las cooperativas escolares juveniles como emprendimiento -- La formación cooperativa en el sistema educativo -- Crear experiencias para recuperar el sentido pedagógico -- Pedagogía cooperativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99576 Educar en la acción para aprender a emprender Ferreyra, Horacio A.Gallo, Griselda María ; Gallo, Griselda María ; Gallo, Griselda María ; Zecchini, Ariel Alfredo ; Zecchini, Ariel Alfredo ; Zecchini, Ariel Alfredo - - México, D.F. : Ediciones Novedades Educativas - 2007 Incluye referencias bibliograficas El cooperativismo educacional -- Las cooperativas escolares juveniles como emprendimiento -- La formación cooperativa en el sistema educativo -- Crear experiencias para recuperar el sentido pedagógico -- Pedagogía cooperativa.

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Estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013 / Fredy Ronald Barrantes Viveros / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Ronald Barrantes Viveros, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 130 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Resumen: El trabajo de investigación lleva por título: “ESTRATEGIAS COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIANUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA AYAVIRI - 2013.” Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013? Determinar la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas en el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: estrategias cooperativas (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas (variable dependiente). La hipótesis de trabajo es: La aplicación de las estrategias cooperativas permite obtener mejores niveles de aprendizaje en el área de Persona, Familia y Relaciones Humana en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri – 2013 El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, B: grupo control) del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación. El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 14.26 y la del grupo control fue 11.49 con lo que se acredita que las estrategias cooperativas, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77428 Estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013 [texto impreso] / Fredy Ronald Barrantes Viveros, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor ; Alan Yul Medina Rodrigo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 130 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 742.49 Anatomía para Artístas Resumen: El trabajo de investigación lleva por título: “ESTRATEGIAS COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIANUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA AYAVIRI - 2013.” Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013? Determinar la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas en el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: estrategias cooperativas (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas (variable dependiente). La hipótesis de trabajo es: La aplicación de las estrategias cooperativas permite obtener mejores niveles de aprendizaje en el área de Persona, Familia y Relaciones Humana en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri – 2013 El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, B: grupo control) del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación. El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 14.26 y la del grupo control fue 11.49 con lo que se acredita que las estrategias cooperativas, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77428 Estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de persona, familia y relaciones humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013 El trabajo de investigación lleva por título: “ESTRATEGIAS COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIANUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA AYAVIRI - 2013.” Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2013? Determinar la eficacia de la aplicación de las estrategias cooperativas en el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: estrategias cooperativas (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas (variable dependiente). La hipótesis de trabajo es: La aplicación de las estrategias cooperativas permite obtener mejores niveles de aprendizaje en el área de Persona, Familia y Relaciones Humana en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora de Alta Gracia de Ayaviri – 2013 El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, B: grupo control) del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación. El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 14.26 y la del grupo control fue 11.49 con lo que se acredita que las estrategias cooperativas, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del tercer año de la IES “Nuestra Señora de Alta Gracia” de la ciudad de Ayaviri. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. Barrantes Viveros, Fredy RonaldMedina Rodrigo, Alan Yul ; Medina Rodrigo, Alan Yul ; Medina Rodrigo, Alan Yul - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales

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T16-3674-01	T3674	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T16-3674-02	T3674	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17537-23994-01	373.28 B25	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

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