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Educación, Aprendizaje y Cognición / Castañeda Figueiras, Sandra / México, D.F. : El Manual Moderno (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educación, Aprendizaje y Cognición : Teoría en la Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Castañeda Figueiras, Sandra, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xxxii, 598 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-729-088-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94928 Educación, Aprendizaje y Cognición : Teoría en la Práctica [texto impreso] / Castañeda Figueiras, Sandra, Autor  . -  1a ed. . - México, D.F. : El Manual Moderno, 2004 . - xxxii, 598 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24.5 cm. ISBN : 978-970-729-088-4 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94928 Educación, Aprendizaje y Cognición Castañeda Figueiras, Sandra - México, D.F. : El Manual Moderno - 2004 Incluye referencias bibliográficas Aproximaciones teóricas al trabajo del especialista en educación: La educación, la investigación educativa y la psicología -- Psicología, educación y análisis de la conducta -- La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias -- Educación, aprendizaje y cognición -- La zona de desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual -- El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje -- Evaluación y medición revisiones generales: Criterios para el análisis del diseño curricular -- Evaluación de programas de materia. -- Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades -- Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo -- ¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes? -- Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios -- Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas -- Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares -- Evaluando aspectos específicos: Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura -- Los perfiles de la excepcionalidad intelectual -- Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual -- Evaluación de estrategias de aprendizaje y orientación motivacional al estudio -- Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación -- Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales: Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo -- Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico -- Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología, desde una perspectiva cognitiva -- Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento -- El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos -- Enseñanza estratégica Guía abreviada para el docente y el tutor -- Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje -- Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva -- Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas -- Psicología educativa: Metaescolaridad e imágenes -- Educando la excepcionalidad en el aula -- La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados -- Modelo para la estimulación del pensamiento creativo -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas -- El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos -- Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones -- Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo -- Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera.

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Investigación e innovación educativa / González Lomelí, Daniel / México, D.F. : Cengage Learning Editores (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Investigación e innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: González Lomelí, Daniel, Autor ; Castañeda Figueiras, Sandra, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Cengage Learning Editores Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 191 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-481-261-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovación educativa [Agneaux] Investigación educativa Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El aprendizaje autorregular en linea: algunas consideraciones desde la investigación -- El texto académico: una vieja tecnología como alternativa para la innovación educativa -- Jurisprudencia feminista como parte de la currícula de derecho: una propuesta -- El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador de la certeza vocacional -- Programa de educación ambiental para la programación de competencias del cuidado del agua en niños de primaria -- Las trayectorias universitarias: una propuesta para su investigación -- Desempeños y variables atributivas en la educación media superior en el estado de sonora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30188 Investigación e innovación educativa [texto impreso] / González Lomelí, Daniel, Autor ; Castañeda Figueiras, Sandra, Autor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Cengage Learning Editores, 2010 . - 191 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-607-481-261-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovación educativa [Agneaux] Investigación educativa Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El aprendizaje autorregular en linea: algunas consideraciones desde la investigación -- El texto académico: una vieja tecnología como alternativa para la innovación educativa -- Jurisprudencia feminista como parte de la currícula de derecho: una propuesta -- El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador de la certeza vocacional -- Programa de educación ambiental para la programación de competencias del cuidado del agua en niños de primaria -- Las trayectorias universitarias: una propuesta para su investigación -- Desempeños y variables atributivas en la educación media superior en el estado de sonora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30188 Investigación e innovación educativa González Lomelí, DanielCastañeda Figueiras, Sandra - - México, D.F. : Cengage Learning Editores - 2010 Incluye referencias bibliográficas El aprendizaje autorregular en linea: algunas consideraciones desde la investigación -- El texto académico: una vieja tecnología como alternativa para la innovación educativa -- Jurisprudencia feminista como parte de la currícula de derecho: una propuesta -- El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador de la certeza vocacional -- Programa de educación ambiental para la programación de competencias del cuidado del agua en niños de primaria -- Las trayectorias universitarias: una propuesta para su investigación -- Desempeños y variables atributivas en la educación media superior en el estado de sonora.

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07-0285-01	370.78 G71	Libros	Bib. Esp. Administracion	Estanteria (Libros)	Disponible
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