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Autor Giné Freixes, Núria

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Aprender en la universidad / Giné Freixes, Núria / Barcelona : Octaedro (2007)

Público

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Título : Aprender en la universidad : el punto de vista estudiantil
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Giné Freixes, Núria, Autor
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Barcelona : Octaedro
Fecha de publicación: 2007
Colección: Educación Universitaria
Número de páginas: 167 páginas
Il.: diagramas, tablas
Dimensiones: 24 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-875-3
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO
[Agneaux] INDICADORES FINANCIEROS

Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza
Nota de contenido: La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29483

Aprender en la universidad : el punto de vista estudiantil [texto impreso] / Giné Freixes, Núria, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2007 . - 167 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Universitaria) .
ISBN : 978-84-8063-875-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO
[Agneaux] INDICADORES FINANCIEROS

Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza
Nota de contenido: La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29483

Aprender en la universidad

Giné Freixes, Núria - Barcelona : Octaedro - 2007
Incluye referencias bibliográficas

La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar.

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