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Autor Ángel Ignacio Ramírez Castellanos |
Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda236 Trabajo Escolar Inteligente y Vivencial / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos / Bogotá : Ecoe Ediciones (2012)
Título : 236 Trabajo Escolar Inteligente y Vivencial : Aprendizaje y Formación Mas Allá del Aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Pedagogía Subcolección: Educación y Pedagogía Número de páginas: xv, 217 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-798-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué pensamiento dejo el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI? -- ¡A superar las pobrezas educativas institucionales! -- Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional -- Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional-pedagógico en la institución educativa -- El educando del siglo XXI como ser humano complejo ante el proceso formativo -- Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI -- La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales -- ¿Que docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95459 236 Trabajo Escolar Inteligente y Vivencial : Aprendizaje y Formación Mas Allá del Aula [texto impreso] / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2012 . - xv, 217 p. : diagrs. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-798-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué pensamiento dejo el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI? -- ¡A superar las pobrezas educativas institucionales! -- Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional -- Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional-pedagógico en la institución educativa -- El educando del siglo XXI como ser humano complejo ante el proceso formativo -- Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI -- La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales -- ¿Que docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95459
236 Trabajo Escolar Inteligente y Vivencial
Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio - Bogotá : Ecoe Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué pensamiento dejo el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI? -- ¡A superar las pobrezas educativas institucionales! -- Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional -- Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional-pedagógico en la institución educativa -- El educando del siglo XXI como ser humano complejo ante el proceso formativo -- Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI -- La institución educativa del siglo XXI: desafíos organizacionales y direccionales -- ¿Que docentes y directivos docentes se requieren para implementar un trabajo escolar que le permita a los educandos desarrollar modos de pensar, desear, sentir, comunicar, producir y actuar?.
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Título : Educación, pedagogía y desarrollo rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 165 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-771-194-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La perspectiva conceptual para proyectar la educación y el desarrollo rural -- El sistema educativo y la educación rural -- La formación del actor de desarrollo territorial -- Un enfoque pedagógico pertinente para la educación en lo rural: formación con aprendizajes productivos -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano marginal -- perspectivas e política pública educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102536 Educación, pedagogía y desarrollo rural [texto impreso] / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2015 . - 165 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-771-194-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La perspectiva conceptual para proyectar la educación y el desarrollo rural -- El sistema educativo y la educación rural -- La formación del actor de desarrollo territorial -- Un enfoque pedagógico pertinente para la educación en lo rural: formación con aprendizajes productivos -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano marginal -- perspectivas e política pública educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102536
Educación, pedagogía y desarrollo rural
Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio - Bogotá : Ecoe Ediciones - 2015
La perspectiva conceptual para proyectar la educación y el desarrollo rural -- El sistema educativo y la educación rural -- La formación del actor de desarrollo territorial -- Un enfoque pedagógico pertinente para la educación en lo rural: formación con aprendizajes productivos -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano marginal -- perspectivas e política pública educativa.
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Título : Evaluación de los Aprendizajes y Desarrollo Institucional : Organización Sistema de Evaluación Institucional -SEI- Decreto 1290 de 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Educación Número de páginas: x, 110 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-607-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.23 Año escolar Nota de contenido: La evaluación como incertidumbre pedagógica y posibilidad formativa -- La evaluación como visibilización y reconocimiento de los procesos y productos del aprendizaje -- Elementos para la configuración del sistema de evaluación institucional SEI -- La evaluación desde el enfoque pedagógico de aprendizajes productivos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95051 Evaluación de los Aprendizajes y Desarrollo Institucional : Organización Sistema de Evaluación Institucional -SEI- Decreto 1290 de 2009 [texto impreso] / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor . - 1a ed. . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2009 . - x, 110 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación y Pedagogía. Educación) .
ISBN : 978-958-648-607-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.23 Año escolar Nota de contenido: La evaluación como incertidumbre pedagógica y posibilidad formativa -- La evaluación como visibilización y reconocimiento de los procesos y productos del aprendizaje -- Elementos para la configuración del sistema de evaluación institucional SEI -- La evaluación desde el enfoque pedagógico de aprendizajes productivos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95051
Evaluación de los Aprendizajes y Desarrollo Institucional
Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La evaluación como incertidumbre pedagógica y posibilidad formativa -- La evaluación como visibilización y reconocimiento de los procesos y productos del aprendizaje -- Elementos para la configuración del sistema de evaluación institucional SEI -- La evaluación desde el enfoque pedagógico de aprendizajes productivos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0846-01 371.26 R22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1401-02 371.26 R22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Pedagogía para aprendizajes productivos : sentidos-proactividad-compromiso-valores-convivencia-emprenderismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía: Pedagogía Número de páginas: xiii, 146 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-593-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; epílogo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Hacia un enfoque pedagógico de aprendizajes productivos -- Lo rural y lo urbano marginal: escenarios de una pedagogía para aprendizajes productivos -- Referentes para mejorar la educación desde la perspectiva de una pedagogía con enfoque de aprendizajes productivos -- Pedagogía con enfoque para aprendizajes productivos: una alternativa educativa pertinente -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano-marginal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29434 Pedagogía para aprendizajes productivos : sentidos-proactividad-compromiso-valores-convivencia-emprenderismo [texto impreso] / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor . - Tercera edición . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2009 . - xiii, 146 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía: Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-593-7
Incluye referencias bibliográficas; epílogo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Hacia un enfoque pedagógico de aprendizajes productivos -- Lo rural y lo urbano marginal: escenarios de una pedagogía para aprendizajes productivos -- Referentes para mejorar la educación desde la perspectiva de una pedagogía con enfoque de aprendizajes productivos -- Pedagogía con enfoque para aprendizajes productivos: una alternativa educativa pertinente -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano-marginal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29434
Pedagogía para aprendizajes productivos
Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio - Bogotá : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas; epílogo
Hacia un enfoque pedagógico de aprendizajes productivos -- Lo rural y lo urbano marginal: escenarios de una pedagogía para aprendizajes productivos -- Referentes para mejorar la educación desde la perspectiva de una pedagogía con enfoque de aprendizajes productivos -- Pedagogía con enfoque para aprendizajes productivos: una alternativa educativa pertinente -- Maestros y maestras para el desempeño en lo rural o lo urbano-marginal.
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Título : Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xix, 260 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-771-098-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación - Siglo XXI
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Los fundamentos de la pedagogía de hoy nacieron en el pasado -- La nueva época reconfigura los referentes de sentido del quehacer educativo -- El ser humano sigue siendo el fundamento esencial de los aprendizajes y la formación en la era digital y global -- El equipaje de los educandos para su viaje por la vida -- Aprendiendo a vivir en los escenarios digital, global y democrático desde la institución educadora -- A renovar ciertos ámbitos del sistema educativo ante los actuales escenarios de vida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83181 Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global [texto impreso] / Ángel Ignacio Ramírez Castellanos, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2014 . - xix, 260 páginas : tablas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-771-098-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación - Siglo XXI
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Los fundamentos de la pedagogía de hoy nacieron en el pasado -- La nueva época reconfigura los referentes de sentido del quehacer educativo -- El ser humano sigue siendo el fundamento esencial de los aprendizajes y la formación en la era digital y global -- El equipaje de los educandos para su viaje por la vida -- Aprendiendo a vivir en los escenarios digital, global y democrático desde la institución educadora -- A renovar ciertos ámbitos del sistema educativo ante los actuales escenarios de vida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83181
Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global
Ramírez Castellanos, Ángel Ignacio - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Los fundamentos de la pedagogía de hoy nacieron en el pasado -- La nueva época reconfigura los referentes de sentido del quehacer educativo -- El ser humano sigue siendo el fundamento esencial de los aprendizajes y la formación en la era digital y global -- El equipaje de los educandos para su viaje por la vida -- Aprendiendo a vivir en los escenarios digital, global y democrático desde la institución educadora -- A renovar ciertos ámbitos del sistema educativo ante los actuales escenarios de vida.
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