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Documents disponibles dans cette catégorie (8)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdministración de contratos de obras / Miguel Salinas Seminario / Lima : Instituto de la Construcción y Gerencia (2008)
Título : Administración de contratos de obras Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Salinas Seminario, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Lima : Instituto de la Construcción y Gerencia Fecha de publicación: 2008 Colección: PT num. Vol. 31 Número de páginas: 91 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Inicio del plazo de ejecución de obra -- Adelanto para obras -- Cuaderno de obra -- Valorizaciones -- Las fórmulas Polinómicas -- Normas para el cálculo de reajustes -- Intereses por demora en el pago de valorizaciones -- Ampliaciones de plazo -- Los mayores gastos generales -- Demoras injustificadas en la ejecución de obras -- Las normas adicionales y las normas de la Contraloría -- Recepción de obra -- Liquidación de obra -- Penalidades -- Decreto legislativo que aprueba la Ley de contrataciones del estado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102305 Administración de contratos de obras [texto impreso] / Miguel Salinas Seminario, Autor . - Tercera edición . - Lima : Instituto de la Construcción y Gerencia, 2008 . - 91 páginas : tablas ; 30 cm.. - (PT; Vol. 31) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Inicio del plazo de ejecución de obra -- Adelanto para obras -- Cuaderno de obra -- Valorizaciones -- Las fórmulas Polinómicas -- Normas para el cálculo de reajustes -- Intereses por demora en el pago de valorizaciones -- Ampliaciones de plazo -- Los mayores gastos generales -- Demoras injustificadas en la ejecución de obras -- Las normas adicionales y las normas de la Contraloría -- Recepción de obra -- Liquidación de obra -- Penalidades -- Decreto legislativo que aprueba la Ley de contrataciones del estado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102305
Administración de contratos de obras
Salinas Seminario, Miguel - Lima : Instituto de la Construcción y Gerencia - 2008
Inicio del plazo de ejecución de obra -- Adelanto para obras -- Cuaderno de obra -- Valorizaciones -- Las fórmulas Polinómicas -- Normas para el cálculo de reajustes -- Intereses por demora en el pago de valorizaciones -- Ampliaciones de plazo -- Los mayores gastos generales -- Demoras injustificadas en la ejecución de obras -- Las normas adicionales y las normas de la Contraloría -- Recepción de obra -- Liquidación de obra -- Penalidades -- Decreto legislativo que aprueba la Ley de contrataciones del estado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 32-1165-01 692.80218 S17 2008 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible
Título : La alfabetización académica : cómo escribir un trabajo, fin de estudios Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel De Amo Sánchez-Fortún, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 196 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-15651-84-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA
[Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN
[Agneaux] TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - REDACCIÓNClasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Aspectos iniciales. La planificación del TFE -- La estructura esquemática de un trabajo académico-científico; el formato IMRYD en los trabajos de fin de estudios -- Metodología de investigación -- Aspectos formales de trabajo académico. Referencias bibliográficas, antiplagio y búsqueda de información -- Redacción del TFE (I): coherencia, cohesión, adecuación y corrección textual -- Redacción del TFE (II): planificación, redacción y revisión -- La defensa del TFE como celebración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114610 La alfabetización académica : cómo escribir un trabajo, fin de estudios [texto impreso] / José Manuel De Amo Sánchez-Fortún, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Wolters Kluwer, 2021 . - 196 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-15651-84-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA
[Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN
[Agneaux] TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - REDACCIÓNClasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Aspectos iniciales. La planificación del TFE -- La estructura esquemática de un trabajo académico-científico; el formato IMRYD en los trabajos de fin de estudios -- Metodología de investigación -- Aspectos formales de trabajo académico. Referencias bibliográficas, antiplagio y búsqueda de información -- Redacción del TFE (I): coherencia, cohesión, adecuación y corrección textual -- Redacción del TFE (II): planificación, redacción y revisión -- La defensa del TFE como celebración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114610
La alfabetización académica
Madrid : Wolters Kluwer - 2021
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos iniciales. La planificación del TFE -- La estructura esquemática de un trabajo académico-científico; el formato IMRYD en los trabajos de fin de estudios -- Metodología de investigación -- Aspectos formales de trabajo académico. Referencias bibliográficas, antiplagio y búsqueda de información -- Redacción del TFE (I): coherencia, cohesión, adecuación y corrección textual -- Redacción del TFE (II): planificación, redacción y revisión -- La defensa del TFE como celebración.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39445-90695-01 371.0124 A Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Alonso Elizalde, Autor Editorial: Bogotá : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2014 Colección: Semilleros num. 1 Número de páginas: 192 páginas Il.: tablas Dimensiones: 14x21 ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-22-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113307 Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento [texto impreso] / Laura Alonso Elizalde, Autor . - Bogotá : Ediciones Unisalle, 2014 . - 192 páginas : tablas ; 14x21. - (Semilleros; 1) .
ISBN : 978-958-8844-22-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Nota de contenido: Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113307
Cosechando investigadores: una ruta hacia el conocimiento
Alonso Elizalde, Laura - Bogotá : Ediciones Unisalle - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Propuestas de investigación -- Proyectos en curso -- Proyecto terminado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0826-01 378.007 A45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Guía práctica de investigación apoyo didáctico para profesores y estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrna Estela Rosas Uribe, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 130 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 27X21cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7526-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué es la ciencia? -- ¿cuáles son sus características? -- ¿Cómo se da el binomio ciencia-investigación? -- ¿Qué es un paradigma? -- ¿Qué es la investigación? -- ¿Cuáles son sus funciones? -- ¿Cómo se clasifica la investigación de acuerdo con las fuentes? -- ¿Cuáles son los conceptos básicos en la investigación? -- ¿Cómo se estructura un proyecto de investigación un proyecto de investigación? -- ¿Qué es un proyecto? -- ¿Cuáles son los pasos que deben darse? -- ¿Cómo se elige el tema?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113299 Guía práctica de investigación apoyo didáctico para profesores y estudiantes [texto impreso] / Myrna Estela Rosas Uribe, Autor . - Segunda edición . - México : Trillas, 2014 . - 130 páginas : ilustraciones ; 27X21cm.
ISBN : 978-968-24-7526-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué es la ciencia? -- ¿cuáles son sus características? -- ¿Cómo se da el binomio ciencia-investigación? -- ¿Qué es un paradigma? -- ¿Qué es la investigación? -- ¿Cuáles son sus funciones? -- ¿Cómo se clasifica la investigación de acuerdo con las fuentes? -- ¿Cuáles son los conceptos básicos en la investigación? -- ¿Cómo se estructura un proyecto de investigación un proyecto de investigación? -- ¿Qué es un proyecto? -- ¿Cuáles son los pasos que deben darse? -- ¿Cómo se elige el tema?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113299
Guía práctica de investigación apoyo didáctico para profesores y estudiantes
Rosas Uribe, Myrna Estela - México : Trillas - 2014
¿Qué es la ciencia? -- ¿cuáles son sus características? -- ¿Cómo se da el binomio ciencia-investigación? -- ¿Qué es un paradigma? -- ¿Qué es la investigación? -- ¿Cuáles son sus funciones? -- ¿Cómo se clasifica la investigación de acuerdo con las fuentes? -- ¿Cuáles son los conceptos básicos en la investigación? -- ¿Cómo se estructura un proyecto de investigación un proyecto de investigación? -- ¿Qué es un proyecto? -- ¿Cuáles son los pasos que deben darse? -- ¿Cómo se elige el tema?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0825-01 001.42 R789 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0642-01 001.42 R65 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible
Título : Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata ediciones Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 466 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-80-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN
[Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
[Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender [texto impreso] / Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Morata ediciones, 2022 . - 466 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-18381-80-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN
[Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
[Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920
Lesson study
Madrid : Morata ediciones - 2022
Incluye referencias bibliográficas
Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años.
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