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| Título : |
Valoración de las Habilidades Motoras en los Niños y Niñas de 5 años de Edad en la I.E.P. Pukara y la I.E.I. N§. 285 G.U.E. San Carlos Cariñositos Puno - 2011 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Raquel Doris Aceituno Toledo, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
89, <5> p. |
| Il.: |
tbls., gráfs. |
| Dimensiones: |
30 cm. |
| Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad |
| Clasificación: |
[Agneaux] HYDROLOGY
[Agneaux] Macroeconomía
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| Clasificación: |
378.2 Grados académicos y temas relacionados |
| Resumen: |
El trabajo que se presenta a continuación es un intento por conocer en profundidad la valoración de las habilidades motoras en niños y niñas de edad pre escolar como parte del desarrollo de la psicomotricidad, orientadas a mejorar la calidad de la educación. Para sobre la base de este conocimiento empírico, aportar y contribuir a profundizar el problema planteado en una realidad concreta mediante los resultados obtenidos. El cuál se resume:
El informe de investigación lleva por título: valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E. “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, el cual se planteó la siguiente interrogante: ¿cuál es la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011?, asimismo el objetivo general corresponde en: comparar la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de las habilidades motoras.
El método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está conformado por los niños y niñas de la I.E.P. “Pukara y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, asimismo la muestra corresponde al muestreo censal siendo específicamente según las características de estudio de los niños y niñas de 5 años de edad.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la observación directa y el test respectivo, identificando mediante el instrumento de la ficha de evaluación de las habilidades motoras, que sirvió durante la ejecución de la presente investigación, asimismo obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la siguiente conclusión: Se observa resultados de diferencias significativas en la carrera ida y vuelta, salto horizontal y lanzamiento con pelota en la I.E.P. Pukara y I.E.I. N° 285 G.U.E. San Carlos – Cariñositos, mientras con semejanzas en resultados se ubican en la carrera de los 15m y en el equilibrio, por tanto comprobando mediante la prueba de hipótesis la Zc > Zt, es decir 2.116 > 1.671 entonces acepta la hipótesis alterna, lo que significa que existe diferencia significativa entre los promedios de los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. mencionadas en estudio.
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| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65316 |
Valoración de las Habilidades Motoras en los Niños y Niñas de 5 años de Edad en la I.E.P. Pukara y la I.E.I. N§. 285 G.U.E. San Carlos Cariñositos Puno - 2011 [texto impreso] / Raquel Doris Aceituno Toledo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 89, <5> p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad
| Clasificación: |
[Agneaux] HYDROLOGY
[Agneaux] Macroeconomía
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| Clasificación: |
378.2 Grados académicos y temas relacionados |
| Resumen: |
El trabajo que se presenta a continuación es un intento por conocer en profundidad la valoración de las habilidades motoras en niños y niñas de edad pre escolar como parte del desarrollo de la psicomotricidad, orientadas a mejorar la calidad de la educación. Para sobre la base de este conocimiento empírico, aportar y contribuir a profundizar el problema planteado en una realidad concreta mediante los resultados obtenidos. El cuál se resume:
El informe de investigación lleva por título: valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E. “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, el cual se planteó la siguiente interrogante: ¿cuál es la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011?, asimismo el objetivo general corresponde en: comparar la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de las habilidades motoras.
El método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está conformado por los niños y niñas de la I.E.P. “Pukara y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, asimismo la muestra corresponde al muestreo censal siendo específicamente según las características de estudio de los niños y niñas de 5 años de edad.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la observación directa y el test respectivo, identificando mediante el instrumento de la ficha de evaluación de las habilidades motoras, que sirvió durante la ejecución de la presente investigación, asimismo obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la siguiente conclusión: Se observa resultados de diferencias significativas en la carrera ida y vuelta, salto horizontal y lanzamiento con pelota en la I.E.P. Pukara y I.E.I. N° 285 G.U.E. San Carlos – Cariñositos, mientras con semejanzas en resultados se ubican en la carrera de los 15m y en el equilibrio, por tanto comprobando mediante la prueba de hipótesis la Zc > Zt, es decir 2.116 > 1.671 entonces acepta la hipótesis alterna, lo que significa que existe diferencia significativa entre los promedios de los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. mencionadas en estudio.
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| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65316 |
Valoración de las Habilidades Motoras en los Niños y Niñas de 5 años de Edad en la I.E.P. Pukara y la I.E.I. N§. 285 G.U.E. San Carlos Cariñositos Puno - 2011
El trabajo que se presenta a continuación es un intento por conocer en profundidad la valoración de las habilidades motoras en niños y niñas de edad pre escolar como parte del desarrollo de la psicomotricidad, orientadas a mejorar la calidad de la educación. Para sobre la base de este conocimiento empírico, aportar y contribuir a profundizar el problema planteado en una realidad concreta mediante los resultados obtenidos. El cuál se resume:
El informe de investigación lleva por título: valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E. “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, el cual se planteó la siguiente interrogante: ¿cuál es la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011?, asimismo el objetivo general corresponde en: comparar la valoración de las habilidades motoras en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.P. “Pukara” y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de las habilidades motoras.
El método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está conformado por los niños y niñas de la I.E.P. “Pukara y la I.E.I. N° 285 G.U.E “San Carlos” “Cariñositos” Puno – 2011, asimismo la muestra corresponde al muestreo censal siendo específicamente según las características de estudio de los niños y niñas de 5 años de edad.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la observación directa y el test respectivo, identificando mediante el instrumento de la ficha de evaluación de las habilidades motoras, que sirvió durante la ejecución de la presente investigación, asimismo obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la siguiente conclusión: Se observa resultados de diferencias significativas en la carrera ida y vuelta, salto horizontal y lanzamiento con pelota en la I.E.P. Pukara y I.E.I. N° 285 G.U.E. San Carlos – Cariñositos, mientras con semejanzas en resultados se ubican en la carrera de los 15m y en el equilibrio, por tanto comprobando mediante la prueba de hipótesis la Zc > Zt, es decir 2.116 > 1.671 entonces acepta la hipótesis alterna, lo que significa que existe diferencia significativa entre los promedios de los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. mencionadas en estudio.
Aceituno Toledo, Raquel Doris -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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