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Título : La entrevista psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: James Morrison, Autor ; Jesús Cisneros Herrera, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: xiv, 313 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-448-505-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: The first interview Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] ENTREVISTA - PSIQUIATRÍA
[Agneaux] HISTORIA CLÍNICA
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Nota de contenido: Qué es una entrevista -- Apertura e introducción -- Desarrollo del Rapport -- Direccionando al paciente a la entrevista -- Historial de padecimientos presentes -- Tomando los factores de padecimientos presentes -- Intervención acerca de los sentimientos -- Historia personal y social -- Sensibilidad -- Control de la entrevista -- Examen del estatus mental I: aspectos conductuales -- Examen del estatus mental I: aspectos cognitivos -- Síntomas y señales en el área clínica -- Cierre -- Informe de la entrevista -- Reunión -- Cambios conductuales del paciente y problemas -- Diagnóstico y recomendaciones -- Mostrar resultados con el paciente -- Comunicar sus resultados a otros -- Problemas en la entrevista. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112514 La entrevista psicológica [texto impreso] / James Morrison, Autor ; Jesús Cisneros Herrera, Traductor . - Primera edición . - México, D.F. : El Manual Moderno, 2015 . - xiv, 313 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-607-448-505-9
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: The first interview
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] ENTREVISTA - PSIQUIATRÍA
[Agneaux] HISTORIA CLÍNICA
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Nota de contenido: Qué es una entrevista -- Apertura e introducción -- Desarrollo del Rapport -- Direccionando al paciente a la entrevista -- Historial de padecimientos presentes -- Tomando los factores de padecimientos presentes -- Intervención acerca de los sentimientos -- Historia personal y social -- Sensibilidad -- Control de la entrevista -- Examen del estatus mental I: aspectos conductuales -- Examen del estatus mental I: aspectos cognitivos -- Síntomas y señales en el área clínica -- Cierre -- Informe de la entrevista -- Reunión -- Cambios conductuales del paciente y problemas -- Diagnóstico y recomendaciones -- Mostrar resultados con el paciente -- Comunicar sus resultados a otros -- Problemas en la entrevista. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112514
La entrevista psicológica
Morrison, James - México, D.F. : El Manual Moderno - 2015
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: The first interview
Qué es una entrevista -- Apertura e introducción -- Desarrollo del Rapport -- Direccionando al paciente a la entrevista -- Historial de padecimientos presentes -- Tomando los factores de padecimientos presentes -- Intervención acerca de los sentimientos -- Historia personal y social -- Sensibilidad -- Control de la entrevista -- Examen del estatus mental I: aspectos conductuales -- Examen del estatus mental I: aspectos cognitivos -- Síntomas y señales en el área clínica -- Cierre -- Informe de la entrevista -- Reunión -- Cambios conductuales del paciente y problemas -- Diagnóstico y recomendaciones -- Mostrar resultados con el paciente -- Comunicar sus resultados a otros -- Problemas en la entrevista.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39167-90043-01 616.89075 M86 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 39167-90044-02 616.89075 M86 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Nivel de Comprensión Lectora de los Estudiantes del Cuarto Año de Secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del Distrito de Sicuani en la Modalidad de Educación Básica Alternativa - 2010 / Kilder Suyo Condorccahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Nivel de Comprensión Lectora de los Estudiantes del Cuarto Año de Secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del Distrito de Sicuani en la Modalidad de Educación Básica Alternativa - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Kilder Suyo Condorccahua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales Clasificación: [Agneaux] ASPECTOS SOCIALES - VULNERABILIDAD SEXUAL
[Agneaux] INTEGRACIÓN SOCIAL
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Resumen: CONCLUSIÓN
El nivel de comprensión lectora que alcanzan los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del distrito de Sicuani en la modalidad de Educación Básica Alternativa solo inferencial
El 100% de los alumnos alcanzan el nivel Literal en lo referente a la comprensión lectora.
Solo un porcentaje mínimo alcanza el nivel inferencial, infiriendo adecuadamente, pero el mayor porcentaje de los alumnos no logran alcanzar este nivel y algunos infieren de marera errónea
Casi la totalidad de los alumnos no logran alcanzar el nivel de de Valoración Crítica puesto que dejaron en blanco las interrogantes referidos a este nivel, y un porcentaje mínimo ha logrado contestar pero muchos de ellos de manera errónea
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CUSCO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65282 Nivel de Comprensión Lectora de los Estudiantes del Cuarto Año de Secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del Distrito de Sicuani en la Modalidad de Educación Básica Alternativa - 2010 [texto impreso] / Kilder Suyo Condorccahua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 62 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Clasificación: [Agneaux] ASPECTOS SOCIALES - VULNERABILIDAD SEXUAL
[Agneaux] INTEGRACIÓN SOCIAL
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Resumen: CONCLUSIÓN
El nivel de comprensión lectora que alcanzan los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del distrito de Sicuani en la modalidad de Educación Básica Alternativa solo inferencial
El 100% de los alumnos alcanzan el nivel Literal en lo referente a la comprensión lectora.
Solo un porcentaje mínimo alcanza el nivel inferencial, infiriendo adecuadamente, pero el mayor porcentaje de los alumnos no logran alcanzar este nivel y algunos infieren de marera errónea
Casi la totalidad de los alumnos no logran alcanzar el nivel de de Valoración Crítica puesto que dejaron en blanco las interrogantes referidos a este nivel, y un porcentaje mínimo ha logrado contestar pero muchos de ellos de manera errónea
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CUSCO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65282
Nivel de Comprensión Lectora de los Estudiantes del Cuarto Año de Secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del Distrito de Sicuani en la Modalidad de Educación Básica Alternativa - 2010
CONCLUSIÓN
El nivel de comprensión lectora que alcanzan los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua del distrito de Sicuani en la modalidad de Educación Básica Alternativa solo inferencial
El 100% de los alumnos alcanzan el nivel Literal en lo referente a la comprensión lectora.
Solo un porcentaje mínimo alcanza el nivel inferencial, infiriendo adecuadamente, pero el mayor porcentaje de los alumnos no logran alcanzar este nivel y algunos infieren de marera errónea
Casi la totalidad de los alumnos no logran alcanzar el nivel de de Valoración Crítica puesto que dejaron en blanco las interrogantes referidos a este nivel, y un porcentaje mínimo ha logrado contestar pero muchos de ellos de manera errónea
Suyo Condorccahua, Kilder - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Zona Territorial de Estudio:. PE: CUSCO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16484-22935-01 372.41 S97 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible
Título : Nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la Institución Educativa Carlos Dante Nava Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Ortega Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 100 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Arquitectura sostenibles
[Agneaux] DISEÑO ARQUITECTÓNICO - RECICLAJE - ARQUITECTURA - LIMA - PERÚ
[Agneaux] PRESIDENTES DEL PERÚ - SIGLO XXI
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 384.55 Televisión Resumen: El trabajo de investigación titulado “nivel de el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave – 2010”, el cual es de tipo descriptivo con diseño diagnóstico.
Y es así que la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010?, donde el objetivo general es: Determinar el nivel de conocimiento de los docentes sobre Planificación Curricular en los docentes ya antes mencionados.
La hipótesis planteada sostiene que el nivel de conocimiento sobre planificación curricular de los docentes es bajo lo que dificulta el buen desenvolvimiento en el proceso académico, para lo cual se elabora una encuesta (cuestionario) acerca del tema de investigación con una calificación en base vigesimal.
Finalmente se llega a la siguiente conclusión general; que al aplicar la técnica antes mencionada los docentes desarrollaron el cuestionario en el cual la mayoría representada por un 55% de la población encuestada alcazo a ubicarse en un nivel de conocimiento regular dentro de los intervalos de (11-13), y el 36% dentro de los intervalos (00-10), calificado como deficiente; y un mínimo porcentaje 9% se encuentra en un nivel de bueno.
Por tanto, observando estos resultados se puede deducir lo siguiente que la mayoría de los docente no poseen un alto nivel de conocimiento sobre planificación curricular, confirmando de esta manera lo planteado en la hipótesis.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65252 Nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la Institución Educativa Carlos Dante Nava Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010 [texto impreso] / Judith Ortega Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 100 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Arquitectura sostenibles
[Agneaux] DISEÑO ARQUITECTÓNICO - RECICLAJE - ARQUITECTURA - LIMA - PERÚ
[Agneaux] PRESIDENTES DEL PERÚ - SIGLO XXI
[Agneaux] SALUD MENTAL - TERAPÉUTICAClasificación: 384.55 Televisión Resumen: El trabajo de investigación titulado “nivel de el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave – 2010”, el cual es de tipo descriptivo con diseño diagnóstico.
Y es así que la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010?, donde el objetivo general es: Determinar el nivel de conocimiento de los docentes sobre Planificación Curricular en los docentes ya antes mencionados.
La hipótesis planteada sostiene que el nivel de conocimiento sobre planificación curricular de los docentes es bajo lo que dificulta el buen desenvolvimiento en el proceso académico, para lo cual se elabora una encuesta (cuestionario) acerca del tema de investigación con una calificación en base vigesimal.
Finalmente se llega a la siguiente conclusión general; que al aplicar la técnica antes mencionada los docentes desarrollaron el cuestionario en el cual la mayoría representada por un 55% de la población encuestada alcazo a ubicarse en un nivel de conocimiento regular dentro de los intervalos de (11-13), y el 36% dentro de los intervalos (00-10), calificado como deficiente; y un mínimo porcentaje 9% se encuentra en un nivel de bueno.
Por tanto, observando estos resultados se puede deducir lo siguiente que la mayoría de los docente no poseen un alto nivel de conocimiento sobre planificación curricular, confirmando de esta manera lo planteado en la hipótesis.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65252
Nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la Institución Educativa Carlos Dante Nava Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010
El trabajo de investigación titulado “nivel de el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave – 2010”, el cual es de tipo descriptivo con diseño diagnóstico.
Y es así que la presente investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de los docentes sobre planificación curricular en la institución Educativa Secundaria “Carlos Dante Nava” de Pharata Copani, distrito de Ilave - 2010?, donde el objetivo general es: Determinar el nivel de conocimiento de los docentes sobre Planificación Curricular en los docentes ya antes mencionados.
La hipótesis planteada sostiene que el nivel de conocimiento sobre planificación curricular de los docentes es bajo lo que dificulta el buen desenvolvimiento en el proceso académico, para lo cual se elabora una encuesta (cuestionario) acerca del tema de investigación con una calificación en base vigesimal.
Finalmente se llega a la siguiente conclusión general; que al aplicar la técnica antes mencionada los docentes desarrollaron el cuestionario en el cual la mayoría representada por un 55% de la población encuestada alcazo a ubicarse en un nivel de conocimiento regular dentro de los intervalos de (11-13), y el 36% dentro de los intervalos (00-10), calificado como deficiente; y un mínimo porcentaje 9% se encuentra en un nivel de bueno.
Por tanto, observando estos resultados se puede deducir lo siguiente que la mayoría de los docente no poseen un alto nivel de conocimiento sobre planificación curricular, confirmando de esta manera lo planteado en la hipótesis.
Ortega Mamani, Judith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16457-22968-01 375.001 O73 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
