Título : |
Gestión pedagógica |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Franklin V. Sovero Hinostroza, Autor |
Mención de edición: |
Primera edición |
Editorial: |
Lima : San Marcos |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
250 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
21 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-9972-34-495-4 |
Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] Pedagogía
|
Clasificación: |
371.3 Métodos de instrucción y estudio |
Nota de contenido: |
Programación curricular a nivel de aula -- Estrategias metodológicas empleadas en los diferentes niveles y áreas curriculares -- Principios y técnicas de diversificación curricular -- Empleo de medios, equipos y materiales educativos -- Criterios, procedimientos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29956 |
Gestión pedagógica [texto impreso] / Franklin V. Sovero Hinostroza, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2005 . - 250 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. ISBN : 978-9972-34-495-4 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] Pedagogía
|
Clasificación: |
371.3 Métodos de instrucción y estudio |
Nota de contenido: |
Programación curricular a nivel de aula -- Estrategias metodológicas empleadas en los diferentes niveles y áreas curriculares -- Principios y técnicas de diversificación curricular -- Empleo de medios, equipos y materiales educativos -- Criterios, procedimientos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29956 |
Gestión pedagógica
Sovero Hinostroza, Franklin V. -
Lima : San Marcos - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Programación curricular a nivel de aula -- Estrategias metodológicas empleadas en los diferentes niveles y áreas curriculares -- Principios y técnicas de diversificación curricular -- Empleo de medios, equipos y materiales educativos -- Criterios, procedimientos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje.
|
| |