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| Título : |
Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
98 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30cm. |
| Nota general: |
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos
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| Clasificación: |
333.7923 Energía solar |
| Resumen: |
Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. |
| Nota de contenido: |
Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 |
Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003 [texto impreso] / Teresa Elena Hinojosa Guevara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2004 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30cm. Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] Energía eléctrica - Circuitos eléctricos
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| Clasificación: |
333.7923 Energía solar |
| Resumen: |
Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente. |
| Nota de contenido: |
Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77465 |
Análisis de la gestión administrativa de los institutos superiores tecnológicos de la ciudad de Juliaca: 2001 - 2003
Las Empresas Educativas son los Institutos Superiores Tecnológicos, vienen desarrollándose convencidos de que existen espacios de demanda insatisfecha: Educación Superior no Universitaria para la juventud que trabaja y desea estudiar. Organizaciones productivas y de servicios, el personal técnico calificado, con mucha razón es considerado como el capital (patrimonio) más importante de la Empresa, constituyendo en consecuencia su fortaleza más preciada. Los Institutos Superiores Tecnológicos promueven no solo el desarrollo técnico en la Especialidad elegida por el estudiante sino sobre todo el desarrollo humano integral. Física, emotiva, intelectual, tecnológica, humana, empresarial y la convivencia en un sistema de valores. Objetivos: en el “trabajo de campo” y en el “trabajo de escritorio” se han arribado a importantes conclusiones: 1. El componente más importante de la gestión administrativa de los Institutos Superiores Tecnológicos es su potencial humano. 2. Los atributos: la “calidad” de los servicios educativos y la “coordinación” con los sectores empresarial y laboral, son considerados como funciones administrativas. 3. Los trámites de aprobación de “equivalencias” de cursos ante el Ministerio de Educación es un escollo para el desarrollo y formación profesional de las carreras técnicas acorde con las actividades relevantes de la Región. 4. No obstante que, en la gestión administrativa se obtienen resultados económicos positivos, los docentes de la Institución tienen remuneraciones bajas. En los Institutos Superiores Tecnológicos Privados, las remuneraciones son más bajas aún y se pagan por honorarios profesionales que no generan los otros derechos laborales como: seguridad social, vacaciones, compensación por tiempo de servicios. 5.En un promedio del 80%, los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos carecen de formación y capacitación académica para su desempeño docente en forma eficiente. 6. Del Estado no existen planes ni programas de formación y capacitación docente, dirigidos a los Institutos Superiores Tecnológicos, tampoco incentivos económicos por capacitación ni por bibliografía. 7. Los resultados económicos en las Empresas Educativas que se han estudiado, son altamente positivos o sea la inversión en la Educación Superior no Universitaria, es rentable económicamente.
Hinojosa Guevara, Teresa Elena -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2004
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Empresarial
Zona territorial de estudio PE: Puno-Juliaca.
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333 Economía de la tierra y de la energía
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