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Autor Hernández Rojas, Gerardo |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstrategias docentes para un aprendizaje significativo / Díaz-Barriga Arceo, Frida / México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana (2006)
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Díaz-Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xiii, 465 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-3526-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27623 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Díaz-Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2006 . - xiii, 465 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-970-10-3526-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27623
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
Díaz-Barriga Arceo, FridaHernández Rojas, Gerardo - - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana - 2006
Incluye referencias bibliográficas
La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa.
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Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una Interpretación Constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Díaz Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: xiii, 405 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-15-0293-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisiciones y enseñanza -- Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30197 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una Interpretación Constructivista [texto impreso] / Díaz Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor . - Tercera edición . - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2010 . - xiii, 405 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-607-15-0293-3
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisiciones y enseñanza -- Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30197
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
Díaz Barriga Arceo, FridaHernández Rojas, Gerardo - - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana - 2010
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico
La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisiciones y enseñanza -- Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa.
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