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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBases pedagógicas de la evaluación (Guía práctica para educadores) / Manuel Ramis Vergés / Madrid : Síntesis (1994)
Título : Bases pedagógicas de la evaluación (Guía práctica para educadores) Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Ramis Vergés, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1994 Colección: Aplicación en el Aula num. 2 Número de páginas: 176 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-055-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La evaluación educativa concepto y problemática -- Técnicas e instrumentos de recogida de información y medida del rendimiento educativo y de otras variables cercanas al proceso educativo -- La práctica evaluadora en el centro escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16696 Bases pedagógicas de la evaluación (Guía práctica para educadores) [texto impreso] / Manuel Ramis Vergés, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1994 . - 176 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. - (Aplicación en el Aula; 2) .
ISBN : 978-84-7738-055-9
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La evaluación educativa concepto y problemática -- Técnicas e instrumentos de recogida de información y medida del rendimiento educativo y de otras variables cercanas al proceso educativo -- La práctica evaluadora en el centro escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16696
Bases pedagógicas de la evaluación (Guía práctica para educadores)
Ramis Vergés, Manuel - Madrid : Síntesis - 1994
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
La evaluación educativa concepto y problemática -- Técnicas e instrumentos de recogida de información y medida del rendimiento educativo y de otras variables cercanas al proceso educativo -- La práctica evaluadora en el centro escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13819-48857-01 371.33 G24 V.2 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Comprensión y composición escrita : estrategias de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Azucena Hernández Martín, Autor ; Anunciación Quintero Gallego, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Aplicación en el Aula num. 16 Número de páginas: 254 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-818-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105452 Comprensión y composición escrita : estrategias de aprendizaje [texto impreso] / Azucena Hernández Martín, Autor ; Anunciación Quintero Gallego, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2007 . - 254 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Aplicación en el Aula; 16) .
ISBN : 978-84-7738-818-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105452
Comprensión y composición escrita
Hernández Martín, AzucenaQuintero Gallego, Anunciación - - Madrid : Síntesis - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0957-01 378.17 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37746-87494-01 378.17 H44 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Estrategias de comprensión lectora : aplicación en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio González Fernandez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2010 Colección: Aplicación en el Aula num. 17 Número de páginas: 222 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-184-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.47 Estrategias de comprensión de lectura Nota de contenido: Comprensión lectora -- Condicionantes de la comprensión lectora -- Dificultades en la comprensión lectora -- Entrenamiento en las estrategias de comprensión -- Modificación de los textos -- Adquisición y activación del conocimiento -- Motivación -- Realización de resúmenes -- formulación y contestación de preguntas -- Supervisión de la comprensión -- Supervisión de la memoria -- Aprendizaje autorregulado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105167 Estrategias de comprensión lectora : aplicación en el aula [texto impreso] / Antonio González Fernandez, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2010 . - 222 páginas ; 24 cm. - (Aplicación en el Aula; 17) .
ISBN : 978-84-9756-184-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.47 Estrategias de comprensión de lectura Nota de contenido: Comprensión lectora -- Condicionantes de la comprensión lectora -- Dificultades en la comprensión lectora -- Entrenamiento en las estrategias de comprensión -- Modificación de los textos -- Adquisición y activación del conocimiento -- Motivación -- Realización de resúmenes -- formulación y contestación de preguntas -- Supervisión de la comprensión -- Supervisión de la memoria -- Aprendizaje autorregulado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105167
Estrategias de comprensión lectora
González Fernandez, Antonio - Madrid : Síntesis - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Comprensión lectora -- Condicionantes de la comprensión lectora -- Dificultades en la comprensión lectora -- Entrenamiento en las estrategias de comprensión -- Modificación de los textos -- Adquisición y activación del conocimiento -- Motivación -- Realización de resúmenes -- formulación y contestación de preguntas -- Supervisión de la comprensión -- Supervisión de la memoria -- Aprendizaje autorregulado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0811-01 372.47 G67 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37939-87866-01 372.47 G67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 37939-87867-02 372.47 G67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
