Título : |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Díaz-Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor |
Mención de edición: |
Segunda edición |
Editorial: |
México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
xiii, 465 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
27 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-970-10-3526-9 |
Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] Aprendizaje
|
Clasificación: |
371.39 Otros métodos de instrucción |
Nota de contenido: |
La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27623 |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Díaz-Barriga Arceo, Frida, Autor ; Hernández Rojas, Gerardo, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2006 . - xiii, 465 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm. ISBN : 978-970-10-3526-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] Aprendizaje
|
Clasificación: |
371.39 Otros métodos de instrucción |
Nota de contenido: |
La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27623 |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
Díaz-Barriga Arceo, FridaHernández Rojas, Gerardo - -
México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana - 2006
Incluye referencias bibliográficas
La función mediadora del docente y la intervención -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategia para el aprendizaje significativo fundamentos adquisición y modelos de intervención -- Estrategias para el aprendizaje significativo II comprensión y composición de textos -- Constructivismo y evaluación psicoeducativa.
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