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El estudio de casos para profesionales de la acción social / Amparo Martinez Sanchez / Madrid : Narcea de Ediciones (1995)
Título : El estudio de casos para profesionales de la acción social Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Martinez Sanchez, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 1995 Colección: Narcea Sociocultural Número de páginas: 262 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1097-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 Artes lingüísticas (destrezas de comunicación) Nota de contenido: Modelos de casos estudiados y solucionados por especialistas -- Casos centrados en el análisis crítico de toma de sediciones descritas -- Casos de simulación dirigidos a generar propuestas de toma de sediciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99720 El estudio de casos para profesionales de la acción social [texto impreso] / Amparo Martinez Sanchez, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor ; Musitu Ochoa, Gonzalo, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 1995 . - 262 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Narcea Sociocultural) .
ISBN : 978-84-277-1097-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 Artes lingüísticas (destrezas de comunicación) Nota de contenido: Modelos de casos estudiados y solucionados por especialistas -- Casos centrados en el análisis crítico de toma de sediciones descritas -- Casos de simulación dirigidos a generar propuestas de toma de sediciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99720
El estudio de casos para profesionales de la acción social
Martinez Sanchez, AmparoMusitu Ochoa, Gonzalo ; Musitu Ochoa, Gonzalo ; Musitu Ochoa, Gonzalo - - Madrid : Narcea de Ediciones - 1995
Modelos de casos estudiados y solucionados por especialistas -- Casos centrados en el análisis crítico de toma de sediciones descritas -- Casos de simulación dirigidos a generar propuestas de toma de sediciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-0398-01 361.32 M26 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Evaluación del aprendizaje en educación no formal / José Luis Pulgar Burgos / Madrid : Narcea de Ediciones (2005)
Título : Evaluación del aprendizaje en educación no formal : recursos prácticos par el profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Pulgar Burgos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 172 páginas Il.: Diagramas; tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1510-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.04 Escuelas alternativas Nota de contenido: El aprendizaje -- Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- La evaluación del aprendizaje -- Técnicas y herramientas para evaluar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114568 Evaluación del aprendizaje en educación no formal : recursos prácticos par el profesorado [texto impreso] / José Luis Pulgar Burgos, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2005 . - 172 páginas : Diagramas; tablas.
ISBN : 978-84-277-1510-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.04 Escuelas alternativas Nota de contenido: El aprendizaje -- Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- La evaluación del aprendizaje -- Técnicas y herramientas para evaluar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114568
Evaluación del aprendizaje en educación no formal
Pulgar Burgos, José Luis - Madrid : Narcea de Ediciones - 2005
Incluye referencias bibliográficas
El aprendizaje -- Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- La evaluación del aprendizaje -- Técnicas y herramientas para evaluar el aprendizaje.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-0798-01 371.04 P95 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior / Víctor M. López Pastor / Madrid : Narcea de Ediciones (2011)
Título : Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior : Propuestas, Técnicas, Instrumentos y Experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor M. López Pastor, Director de la investigación Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Universitaria Número de páginas: 270 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-7596-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Fundamentación y realización de una propuesta: Evaluación formativa y compartida en el espacio Europeo de Educación superior (EEES) -- Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión -- Técnicas e instrumentos de evaluación -- Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria -- La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida -- Evaluación formativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -- Experiencias de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria: Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen -- Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida -- Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida -- Otras experiencias -- Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la universidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88763 Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior : Propuestas, Técnicas, Instrumentos y Experiencias [texto impreso] / Víctor M. López Pastor, Director de la investigación . - 2a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2011 . - 270 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-7596-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Fundamentación y realización de una propuesta: Evaluación formativa y compartida en el espacio Europeo de Educación superior (EEES) -- Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión -- Técnicas e instrumentos de evaluación -- Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria -- La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida -- Evaluación formativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -- Experiencias de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria: Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen -- Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida -- Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida -- Otras experiencias -- Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la universidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88763
Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior
López Pastor, Víctor M. - Madrid : Narcea de Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentación y realización de una propuesta: Evaluación formativa y compartida en el espacio Europeo de Educación superior (EEES) -- Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión -- Técnicas e instrumentos de evaluación -- Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria -- La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida -- Evaluación formativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -- Experiencias de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria: Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen -- Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida -- Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida -- Otras experiencias -- Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la universidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0782-01 378.17 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0036-01 378.17 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0494-02 378.17 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Evaluación de habilidades y competencias en educación superior / Sally Brown / Madrid : Narcea de Ediciones (2013)
Título : Evaluación de habilidades y competencias en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Sally Brown, Autor ; Ruth Pickford, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Universitaria Número de páginas: 137 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1897-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; Titulo original en inglès: Assessing skills and practive Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL
[Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚClasificación: 378.1 Organización y actividades en educación superior Nota de contenido: Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas -- El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas -- Evaluar a estudiantes con discapacidad -- Evaluar a estudiantes "diferentes" -- Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo -- Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones -- Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio -- Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio o en un taller -- Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo" -- Evaluar los procesos -- Evaluar a estudiantes en prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80328 Evaluación de habilidades y competencias en educación superior [texto impreso] / Sally Brown, Autor ; Ruth Pickford, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2013 . - 137 páginas : tablas ; 23 cm. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1897-5
Incluye referencias bibliográficas; Titulo original en inglès: Assessing skills and practive
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL
[Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚClasificación: 378.1 Organización y actividades en educación superior Nota de contenido: Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas -- El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas -- Evaluar a estudiantes con discapacidad -- Evaluar a estudiantes "diferentes" -- Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo -- Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones -- Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio -- Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio o en un taller -- Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo" -- Evaluar los procesos -- Evaluar a estudiantes en prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80328
Evaluación de habilidades y competencias en educación superior
Brown, SallyPickford, Ruth - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas; Titulo original en inglès: Assessing skills and practive
Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas -- El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas -- Evaluar a estudiantes con discapacidad -- Evaluar a estudiantes "diferentes" -- Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo -- Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones -- Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio -- Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio o en un taller -- Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo" -- Evaluar los procesos -- Evaluar a estudiantes en prácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0765-01 378.166 B84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_11
Excluido de préstamo21-0456-01 378.166 B84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1718-02 378.166 B84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-0964-01 378.166 B84 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-2049-02 378.166 B84 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 29143-79529-01 378.166 B84 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Evaluación Trans-Formativa / W. James Popham / Madrid : Narcea de Ediciones (2013)
Título : Evaluación Trans-Formativa : El Poder Transformador de la Evaluación Formativa Tipo de documento: texto impreso Autores: W. James Popham, Autor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 109 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1912-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Transformative Assessment Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.23 Año escolar Nota de contenido: Evaluación formativa: por qué, qué y cuándo -- Marcos de trabajo para la evaluación formativa: progresiones del aprendizaje -- Los ajustes didácticos de los profesores: nivel 1 de la evaluación formativa -- Ajustes en las técnicas del aprendizaje de los alumnos: nivel 2 de la evaluación formativa -- Cambiar el clima del aula: nivel 3 de la evaluación formativa -- La implementación a nivel de centro educativo: nivel 4 de la evaluación formativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95735 Evaluación Trans-Formativa : El Poder Transformador de la Evaluación Formativa [texto impreso] / W. James Popham, Autor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor ; Sara Alcina Zayas, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2013 . - 109 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1912-5
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Transformative Assessment
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.23 Año escolar Nota de contenido: Evaluación formativa: por qué, qué y cuándo -- Marcos de trabajo para la evaluación formativa: progresiones del aprendizaje -- Los ajustes didácticos de los profesores: nivel 1 de la evaluación formativa -- Ajustes en las técnicas del aprendizaje de los alumnos: nivel 2 de la evaluación formativa -- Cambiar el clima del aula: nivel 3 de la evaluación formativa -- La implementación a nivel de centro educativo: nivel 4 de la evaluación formativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95735
Evaluación Trans-Formativa
Popham, W. James - Madrid : Narcea de Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Transformative Assessment
Evaluación formativa: por qué, qué y cuándo -- Marcos de trabajo para la evaluación formativa: progresiones del aprendizaje -- Los ajustes didácticos de los profesores: nivel 1 de la evaluación formativa -- Ajustes en las técnicas del aprendizaje de los alumnos: nivel 2 de la evaluación formativa -- Cambiar el clima del aula: nivel 3 de la evaluación formativa -- La implementación a nivel de centro educativo: nivel 4 de la evaluación formativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0497-01 371.26 P77 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Experimentamos con la ciencia / Tracy-ann Aston / Madrid : Narcea de Ediciones (2017)
PermalinkFamilia y Educación Familiar / Ángeles Gervilla / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
PermalinkFascismo / Roger Bourderon / Madrid : Narcea de Ediciones (1979)
PermalinkFilosofía de la Educación / María García Amilburu / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
PermalinkLa función de tutoría / Antonio González Pérez / Madrid : Narcea de Ediciones (2015)
PermalinkGimnasia mental para mayores / Jorge Batllori Aguilà / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
PermalinkGrupos de debate para mayores / M. Rosario Limon / Madrid : Narcea de Ediciones (2002)
PermalinkHablar, escuchar, debatir y argumentar / Tony Wood / Madrid : Narcea de Ediciones (2017)
PermalinkHacia una Educación de Calidad / Ramón Pérez Juste / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
PermalinkLos Hijos de la Revolución / Jeanne Delais / Madrid : Narcea de Ediciones (1980)
PermalinkIdentidad profesional docente / Madrid : Narcea de Ediciones (2018)
PermalinkLa identidad en la psicología de la educación / Carles Monereo / Madrid : Narcea de Ediciones (2011)
PermalinkInclusión Educativa y Profesorado Inclusivo / Alicia Escribano González / Madrid : Narcea de Ediciones (2013)
PermalinkInteracción entre alumnos / Alain Baudrit / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
PermalinkIntervención social y género / Amador Muñoz, Luis Vicente / Madrid : Narcea de Ediciones (2010)
PermalinkInvestigar con Mapas Conceptuales / José Arellano Sánchez / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
PermalinkInvestigar con Mapas Conceptuales / José Arellano Sánchez / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
PermalinkJuegos divertidos en educación primaria / Francine Boisvert / Madrid : Narcea de Ediciones (2015)
PermalinkJugamos a ser superhéroes / Tamsin Grimmer / Madrid : Narcea de Ediciones (2021)
PermalinkJugando en Paz / Amparo Martínez Ten / Madrid : Narcea de Ediciones (2005)
PermalinkLenguas extranjeras / Sue Cave / Madrid : Narcea de Ediciones (2018)
PermalinkLa libertad académica del estudiante en contextos de educación superior / Bruce Macfarlane / Madrid : Narcea de Ediciones (2018)
PermalinkEl mapa conceptual y el diagrama UVE: / González García, Fermín María / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
PermalinkMediación: habilidades y estrategias / Tony Whatling / Madrid : Narcea de Ediciones (2013)
PermalinkMi primer año como docente / Todd Whitaker / Madrid : Narcea de Ediciones (2018)
PermalinkMovimiento y Expresión Corporal / Vilma Lení Nista-Piccolo / Madrid : Narcea de Ediciones (2015)
PermalinkNiños y niñas excepcionales / Cesare Cornoldi / Madrid : Narcea de Ediciones (2021)
PermalinkNuevas Claves para la Docencias Universitarias / Águeda Benito / Madrid : Narcea de Ediciones (2007)
PermalinkNuevas identidades de aprendizaje en la era digital / Avril Loveless / Madrid : Narcea de Ediciones (2017)
PermalinkObservación Infantil y Planificación Educativa / Helen Bradford / Madrid : Narcea de Ediciones (2014)
PermalinkOrígenes y desarrollo de la orientación psicopedagógica / Bisquerra Alzina, Rafael / Madrid : Narcea de Ediciones (2010)
PermalinkOrígenes del feminismo / Lidia Taillefer de Haya ; Lidia Taillefer de Haya ; Lidia Taillefer de Haya / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
PermalinkEl Paradigma de la Educación Continua / Emilio López-Barajas Zayas / Madrid : Narcea de Ediciones (2009)
PermalinkPedagogía de la Interioridad / Ana Alonso Sánchez / Madrid : Narcea de Ediciones (2011)
PermalinkPequeñ@s - Grandes Científic@s / Irmgard M. Burtscher / Madrid : Narcea de Ediciones (2011)
PermalinkLas Personas Discapacitadas También Juegan / Sigrid Loos / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
PermalinkPlanificación de la Docencia en la Universidad / Miguel A. Zabalza Beraza / Madrid : Narcea de Ediciones (2010)
PermalinkPrácticas educativas basadas en evidencias / Madrid : Narcea de Ediciones (2021)
PermalinkPrácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos / María Carme BoquéTorremorell / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
PermalinkEl prácticum en contextos de enseñanza no presenciales / Madrid : Narcea de Ediciones (2022)
PermalinkPrevención de la violencia y resolución de conflictos / Isabel Fernandez / Madrid : Narcea (1998)
PermalinkEn primaria también nos enamoramos / Ascensión Díaz Revilla / Madrid : Narcea de Ediciones (2021)
PermalinkPrincipios de comunicación interpersonal / Estanqueiro, António / Madrid : Narcea de Ediciones (2006)
PermalinkProfesorado reflexivo e investigador / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
PermalinkPropuestas de Intervención en el Aula / María Teresa Gómez Masdevall / Madrid : Narcea de Ediciones (2007)
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