Información del autor
Autor Antonio Medina Rivilla |
Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Innovación de la educación y de la docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Ramón Areces Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 375 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9961-207-2 Nota general: INcluye referencias bibliográficas: páginas 357 hasta 375 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoques de la innovación educativa: modelos para la mejora de las instituciones educativas -- Modelos didácticos y métodos para el desarrollo del conocimiento y la cultura innovadora de las instituciones educativas -- Análisis de las instituciones educativas y técnicas para la transformación continua. estudio de casos de escuela y práctica innovadoras -- Planificación y diseño de programas para la innovación de centros formativos -- PLanes de formación innovadores en la empresa y en las organizaciones -- Innovación y mejora de las instituciones: cultura y cambio -- Recursos didácticos para innovar las aulas de los centros educativos y el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Metodología y tecnologías emergentes en contextos pedagógicos -- Diseño de webs educativas como estrategia de innovación docente del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El proceso de investigación educativa para comprender e innovar la docencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117859 Innovación de la educación y de la docencia [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor . - Segunda edición . - Madrid : Ramón Areces, 2015 . - 375 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9961-207-2
INcluye referencias bibliográficas: páginas 357 hasta 375
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoques de la innovación educativa: modelos para la mejora de las instituciones educativas -- Modelos didácticos y métodos para el desarrollo del conocimiento y la cultura innovadora de las instituciones educativas -- Análisis de las instituciones educativas y técnicas para la transformación continua. estudio de casos de escuela y práctica innovadoras -- Planificación y diseño de programas para la innovación de centros formativos -- PLanes de formación innovadores en la empresa y en las organizaciones -- Innovación y mejora de las instituciones: cultura y cambio -- Recursos didácticos para innovar las aulas de los centros educativos y el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Metodología y tecnologías emergentes en contextos pedagógicos -- Diseño de webs educativas como estrategia de innovación docente del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El proceso de investigación educativa para comprender e innovar la docencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117859
Innovación de la educación y de la docencia
Medina Rivilla, Antonio - Madrid : Ramón Areces - 2015
INcluye referencias bibliográficas: páginas 357 hasta 375
Enfoques de la innovación educativa: modelos para la mejora de las instituciones educativas -- Modelos didácticos y métodos para el desarrollo del conocimiento y la cultura innovadora de las instituciones educativas -- Análisis de las instituciones educativas y técnicas para la transformación continua. estudio de casos de escuela y práctica innovadoras -- Planificación y diseño de programas para la innovación de centros formativos -- PLanes de formación innovadores en la empresa y en las organizaciones -- Innovación y mejora de las instituciones: cultura y cambio -- Recursos didácticos para innovar las aulas de los centros educativos y el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Metodología y tecnologías emergentes en contextos pedagógicos -- Diseño de webs educativas como estrategia de innovación docente del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El proceso de investigación educativa para comprender e innovar la docencia.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0928-01 370.7 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Didáctica general Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor ; Francisco Salvador Mata, Director de publicación Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2005 Colección: Didáctica Número de páginas: 435 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3452-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Didáctica - Educación
[Agneaux] Formación profesional
[Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Metodología dialéctica
[Agneaux] Psicología pedagógicaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Fundamentación -- Estructura y planificación del proceso didáctico Enfoques en la acción didáctica -- Innovación y cultura profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26061 Didáctica general [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor ; Francisco Salvador Mata, Director de publicación . - Madrid : Pearson Educación, 2005 . - 435 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Didáctica) .
ISBN : 978-84-205-3452-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Didáctica - Educación
[Agneaux] Formación profesional
[Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Metodología dialéctica
[Agneaux] Psicología pedagógicaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Fundamentación -- Estructura y planificación del proceso didáctico Enfoques en la acción didáctica -- Innovación y cultura profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26061
Didáctica general
Medina Rivilla, Antonio - Madrid : Pearson Educación - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentación -- Estructura y planificación del proceso didáctico Enfoques en la acción didáctica -- Innovación y cultura profesional.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22432-65635-01 371.102 M36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Formación Pedagógica y Practica del Profesorado / Antonio Medina Rivilla / Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces (2011)
Título : Formación Pedagógica y Practica del Profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xviii, 380 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9961-023-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, actividades, autoevaluación Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: El centro de secundaria como ecosistema de formación permanente del profesor -- El profesor de secundaria como profesional de la educación -- Profesores experimentados, profesores principiantes -- La construcción del conocimiento práctico, base de la identidad profesional -- ¿Mas allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica? -- Introducción de las TIC en la enseñanza secundaria -- Diseño de páginas web educativas -- Actividades comunes, intercambios e internacionalización de la enseñanza practica -- Comunidades de prácticas y otras redes -- Seguimiento docente en la memoria de prácticas -- La formación práctica del pedagogo musical -- Papel del orientador del centro de prácticas docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94256 Formación Pedagógica y Practica del Profesorado [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor ; Cristina Sánchez Romero, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2011 . - xviii, 380 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9961-023-8
Incluye referencias bibliográficas, glosario, actividades, autoevaluación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: El centro de secundaria como ecosistema de formación permanente del profesor -- El profesor de secundaria como profesional de la educación -- Profesores experimentados, profesores principiantes -- La construcción del conocimiento práctico, base de la identidad profesional -- ¿Mas allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica? -- Introducción de las TIC en la enseñanza secundaria -- Diseño de páginas web educativas -- Actividades comunes, intercambios e internacionalización de la enseñanza practica -- Comunidades de prácticas y otras redes -- Seguimiento docente en la memoria de prácticas -- La formación práctica del pedagogo musical -- Papel del orientador del centro de prácticas docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94256
Formación Pedagógica y Practica del Profesorado
Medina Rivilla, AntonioHerrán Gascón, Agustín de la ; Herrán Gascón, Agustín de la ; Herrán Gascón, Agustín de la ; Sánchez Romero, Cristina ; Sánchez Romero, Cristina ; Sánchez Romero, Cristina - - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2011
Incluye referencias bibliográficas, glosario, actividades, autoevaluación
El centro de secundaria como ecosistema de formación permanente del profesor -- El profesor de secundaria como profesional de la educación -- Profesores experimentados, profesores principiantes -- La construcción del conocimiento práctico, base de la identidad profesional -- ¿Mas allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica? -- Introducción de las TIC en la enseñanza secundaria -- Diseño de páginas web educativas -- Actividades comunes, intercambios e internacionalización de la enseñanza practica -- Comunidades de prácticas y otras redes -- Seguimiento docente en la memoria de prácticas -- La formación práctica del pedagogo musical -- Papel del orientador del centro de prácticas docentes.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0111-01 378.01 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0478-02 378.01 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0791-03 378.01 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0929-03 378.01 M36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Formación del profesorado : actividades innovadoras para el dominio de las competencias docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: xxii, 339 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9961-131-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias docentes
[Agneaux] Formación docente
[Agneaux] Formación profesional - MaestrosClasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Competencias docentes -- Las instituciones -- Metodología de indagación sobre las competencias docentes y sus valoración -- Las competencias docentes vistas por el profesorado universitario -- Mapa de competencias emergidas de los datos empíricos y bases teóricas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83318 Formación del profesorado : actividades innovadoras para el dominio de las competencias docentes [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2013 . - xxii, 339 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9961-131-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias docentes
[Agneaux] Formación docente
[Agneaux] Formación profesional - MaestrosClasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Competencias docentes -- Las instituciones -- Metodología de indagación sobre las competencias docentes y sus valoración -- Las competencias docentes vistas por el profesorado universitario -- Mapa de competencias emergidas de los datos empíricos y bases teóricas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83318
Formación del profesorado
Medina Rivilla, Antonio - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Competencias docentes -- Las instituciones -- Metodología de indagación sobre las competencias docentes y sus valoración -- Las competencias docentes vistas por el profesorado universitario -- Mapa de competencias emergidas de los datos empíricos y bases teóricas.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (6)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1571-01 378.12 M36 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1572-02 378.12 M36 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1573-03 378.12 M36 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 29735-81372-01 378.12 M36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29735-88024-02 378.12 M36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29735-88025-03 378.12 M36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Interculturalidad, formación del profesorado y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Editor científico ; Ana Rodríguez Marcos, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: x, 109 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-4427-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Interactualidad e Islam -- Educación intercultural en Europa: un estudio comparado -- La formación del profesorado ante los nuevos retos de la intercultural -- La identidad, el sujeto de la democracia -- La interculturalidad a prueba: límites y nuevas posibilidades -- La educación, una vez más -- ¿Nos estamos preparando para construir la nueva sociedad intercultural? patrones de creencias y actitudes de estudiantes que terminan magisterio -- Congreso internacional sobre interculturalidad, formación del profesorado y educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28395 Interculturalidad, formación del profesorado y educación [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Editor científico ; Ana Rodríguez Marcos, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Pearson Educación, 2006 . - x, 109 páginas : diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-205-4427-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Interactualidad e Islam -- Educación intercultural en Europa: un estudio comparado -- La formación del profesorado ante los nuevos retos de la intercultural -- La identidad, el sujeto de la democracia -- La interculturalidad a prueba: límites y nuevas posibilidades -- La educación, una vez más -- ¿Nos estamos preparando para construir la nueva sociedad intercultural? patrones de creencias y actitudes de estudiantes que terminan magisterio -- Congreso internacional sobre interculturalidad, formación del profesorado y educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28395
Interculturalidad, formación del profesorado y educación
Madrid : Pearson Educación - 2006
Interactualidad e Islam -- Educación intercultural en Europa: un estudio comparado -- La formación del profesorado ante los nuevos retos de la intercultural -- La identidad, el sujeto de la democracia -- La interculturalidad a prueba: límites y nuevas posibilidades -- La educación, una vez más -- ¿Nos estamos preparando para construir la nueva sociedad intercultural? patrones de creencias y actitudes de estudiantes que terminan magisterio -- Congreso internacional sobre interculturalidad, formación del profesorado y educación.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2317-01 370.19 M36 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 24538-68591-01 370.19 M36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
