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Autor Julián De Zubiría Samper |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos ciclos en educación / Julián De Zubiría Samper / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : Los ciclos en educación : principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Primera edicicón Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Dialogante Número de páginas: 273 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0987-8 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200 Los ciclos en educación : principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Primera edicicón . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 273 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Pedagogía Dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0987-8
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200
Los ciclos en educación
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
incluye referencias bibliográficas
La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0385-01 371.39 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26171-71459-01 371.39 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : De la escuela nueva al constructivismo : un análisis crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 238 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0620-4 Nota general: incluye referencia bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La escuela en la naciente sociedad del conocimiento --La naciente sociedad del conocimiento modernidad y posmodernidad -- La naciente sociedad del conocimiento y las vanguardias pedagógicas -- Retos de la educación en la naciente sociedad del conocimiento -- La escuela nueva y el modelo de la escuela activa -- Principios pedagógicos de la escuela nueva -- Responde al activismo a los retos de la sociedad -- Las corrientes constructivistas -- Fundamentación epistemológica -- Principales aportes del constructivismo -- Limitaciones actuales del constructivismo -- Responde el constructivismo los retos de la sociedad del conocimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25843 De la escuela nueva al constructivismo : un análisis crítico [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 238 páginas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0620-4
incluye referencia bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La escuela en la naciente sociedad del conocimiento --La naciente sociedad del conocimiento modernidad y posmodernidad -- La naciente sociedad del conocimiento y las vanguardias pedagógicas -- Retos de la educación en la naciente sociedad del conocimiento -- La escuela nueva y el modelo de la escuela activa -- Principios pedagógicos de la escuela nueva -- Responde al activismo a los retos de la sociedad -- Las corrientes constructivistas -- Fundamentación epistemológica -- Principales aportes del constructivismo -- Limitaciones actuales del constructivismo -- Responde el constructivismo los retos de la sociedad del conocimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25843
De la escuela nueva al constructivismo
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2001
incluye referencia bibliográficas
La escuela en la naciente sociedad del conocimiento --La naciente sociedad del conocimiento modernidad y posmodernidad -- La naciente sociedad del conocimiento y las vanguardias pedagógicas -- Retos de la educación en la naciente sociedad del conocimiento -- La escuela nueva y el modelo de la escuela activa -- Principios pedagógicos de la escuela nueva -- Responde al activismo a los retos de la sociedad -- Las corrientes constructivistas -- Fundamentación epistemológica -- Principales aportes del constructivismo -- Limitaciones actuales del constructivismo -- Responde el constructivismo los retos de la sociedad del conocimiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-2182-01 371.3 Z89 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 22236-61524-01 371.3 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La inteligencia y el talento se desarrolllan. Una experiencia del instituto Alberto Merani Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Dialogante Número de páginas: 178 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0974-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aptitud creadora en niños
[Agneaux] Desarrollo de la inteligencia
[Agneaux] Pensamiento creativo - Educación
[Agneaux] PsicopedagogíaClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: De la educación especial a la educación inclusora -- ¿Cómo formar el talento hoy en día? -- Detección y promoción del talento científico -- Detección, promoción y formación de talentos tecnológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28391 La inteligencia y el talento se desarrolllan. Una experiencia del instituto Alberto Merani [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 178 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Pedagogía Dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0974-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aptitud creadora en niños
[Agneaux] Desarrollo de la inteligencia
[Agneaux] Pensamiento creativo - Educación
[Agneaux] PsicopedagogíaClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: De la educación especial a la educación inclusora -- ¿Cómo formar el talento hoy en día? -- Detección y promoción del talento científico -- Detección, promoción y formación de talentos tecnológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28391
La inteligencia y el talento se desarrolllan. Una experiencia del instituto Alberto Merani
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
De la educación especial a la educación inclusora -- ¿Cómo formar el talento hoy en día? -- Detección y promoción del talento científico -- Detección, promoción y formación de talentos tecnológicos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24534-69064-01 370.152 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24534-71461-02 370.152 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Los modelos pedagógicos : hacia una pegagogía dialogante Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 250 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0876-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicopedagogía Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: ¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26057 Los modelos pedagógicos : hacia una pegagogía dialogante [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 250 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0876-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicopedagogía Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: ¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26057
Los modelos pedagógicos
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22429-65656-01 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-65657-02 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-66065-03 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-66066-04 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
