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Aprendizaje activo. Una organización de la clase centrada en el alumnado / Susan Schwartz / Madrid : Narcea, de Ediciones (1995)

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Título : Aprendizaje activo. Una organización de la clase centrada en el alumnado
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Susan Schwartz, Autor ; Mindy Pollishuke, Traductor
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Madrid : Narcea, de Ediciones
Fecha de publicación: 1995
Colección: Educación Hoy
Número de páginas: 156 páginas
Il.: ilustraciones, diagramas, tablas
Dimensiones: 24 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1129-7
Nota general: título original en inglés: Creating the child-cetred classroom
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Evaluación
[Agneaux] Aptitud de aprendizaje

Clasificación: 370 Educación
Nota de contenido: Lenguaje total y aprendizaje: un modelo teórico -- Configuración del aula -- El horario -- Manteniento de registros: evaluación del alumnado y participación de los padres y madres.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15757

Aprendizaje activo. Una organización de la clase centrada en el alumnado [texto impreso] / Susan Schwartz, Autor ; Mindy Pollishuke, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea, de Ediciones, 1995 . - 156 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1129-7
título original en inglés: Creating the child-cetred classroom
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Evaluación
[Agneaux] Aptitud de aprendizaje

Clasificación: 370 Educación
Nota de contenido: Lenguaje total y aprendizaje: un modelo teórico -- Configuración del aula -- El horario -- Manteniento de registros: evaluación del alumnado y participación de los padres y madres.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15757

Aprendizaje activo. Una organización de la clase centrada en el alumnado

Schwartz, Susan - Madrid : Narcea, de Ediciones - 1995
título original en inglés: Creating the child-cetred classroom

Lenguaje total y aprendizaje: un modelo teórico -- Configuración del aula -- El horario -- Manteniento de registros: evaluación del alumnado y participación de los padres y madres.

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