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Autor D'amore, Bruno |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBases filosóficas, pedagógicas y epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática / D'amore, Bruno / México, D.F. : Reverté (2005)
Título : Bases filosóficas, pedagógicas y epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno, Autor ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Reverté Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: xxiii, 83 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-6708-58-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Matemáticas Clasificación: 510.1 Matemáticas. Filosofía y teoría Nota de contenido: Las bases filosóficas: El viraje "antropológico" -- La acepción paradigmática, compartida con las diversas didácticas disciplinares -- La especificidad de la matemática -- Las bases, compartidas hoy, de la investigación en didáctica de la matemática y de la praxis que hace uso de sus resultados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25604 Bases filosóficas, pedagógicas y epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática [texto impreso] / D'amore, Bruno, Autor ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel, Traductor . - Primera edición . - México, D.F. : Reverté, 2005 . - xxiii, 83 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-6708-58-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Matemáticas Clasificación: 510.1 Matemáticas. Filosofía y teoría Nota de contenido: Las bases filosóficas: El viraje "antropológico" -- La acepción paradigmática, compartida con las diversas didácticas disciplinares -- La especificidad de la matemática -- Las bases, compartidas hoy, de la investigación en didáctica de la matemática y de la praxis que hace uso de sus resultados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25604
Bases filosóficas, pedagógicas y epistemológicas y conceptuales de la didáctica de la matemática
D'amore, Bruno - México, D.F. : Reverté - 2005
Las bases filosóficas: El viraje "antropológico" -- La acepción paradigmática, compartida con las diversas didácticas disciplinares -- La especificidad de la matemática -- Las bases, compartidas hoy, de la investigación en didáctica de la matemática y de la praxis que hace uso de sus resultados.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22019-64137-01 510.1 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 22019-64138-02 510.1 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Competencias y Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno ; Diaz Godino, Juan ; Diaz Godino, Juan ; Diaz Godino, Juan Editorial: Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2008 Colección: Didácticas Número de páginas: 103 p. Il.: tbls., diagrs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0939-7 Clasificación: [Agneaux] Jurisprudencia - España
[Agneaux] Migrantes - Situación legalPalabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Contenidos, conocimientos, capacidades, núcleos fundacionales, competencias: la complejidad de la construcción del saber y de la evaluación de competencias -- "Competencias": Objetivo de quien construye su propio saber -- "Ser competente", un desafío con raices antropológicos -- Perspectiva ontosemiótica de la competencia y comprensión matemática -- Competencia y comprensión matemática. ¿Qué son y cómo se consiguen? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28461 Competencias y Matemática [texto impreso] / D'amore, Bruno ; Diaz Godino, Juan ; Diaz Godino, Juan ; Diaz Godino, Juan . - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 103 p. : tbls., diagrs. ; 24 cm.. - (Didácticas) .
ISBN : 978-958-20-0939-7
Clasificación: [Agneaux] Jurisprudencia - España
[Agneaux] Migrantes - Situación legalPalabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA Clasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Contenidos, conocimientos, capacidades, núcleos fundacionales, competencias: la complejidad de la construcción del saber y de la evaluación de competencias -- "Competencias": Objetivo de quien construye su propio saber -- "Ser competente", un desafío con raices antropológicos -- Perspectiva ontosemiótica de la competencia y comprensión matemática -- Competencia y comprensión matemática. ¿Qué son y cómo se consiguen? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28461
Competencias y Matemática
D'amore, Bruno - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2008
Contenidos, conocimientos, capacidades, núcleos fundacionales, competencias: la complejidad de la construcción del saber y de la evaluación de competencias -- "Competencias": Objetivo de quien construye su propio saber -- "Ser competente", un desafío con raices antropológicos -- Perspectiva ontosemiótica de la competencia y comprensión matemática -- Competencia y comprensión matemática. ¿Qué son y cómo se consiguen?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24599-68684-01 510.7 D22C 2008 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 24599-80021-02 510.7 D22C 2008 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 24599-80022-03 510.7 D22C 2008 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible
Título : El contrato didáctico en educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno, Autor ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel, Autor ; Ines Marazzani, Autor ; Bernard Sarrazy, Autor ; Deissy Narváez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 207 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1292-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; epílogo. Titulo original en ingles: The didactic contract in mathematics education Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Didáctica - Educación Clasificación: 372.7 Semiótica, Matemáticas-Enseñanzas Nota de contenido: Qué es el contrato en didáctica de la matemática -- El efecto topaze -- Efectos jourdain y dienes -- El contrato didáctico: una contribución teórica a la clasificación de algunos paradojas de la relación docente/estudiante -- El contrato didáctico: aspectos históricos, teóricos y epistermológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110187 El contrato didáctico en educación matemática [texto impreso] / D'amore, Bruno, Autor ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel, Autor ; Ines Marazzani, Autor ; Bernard Sarrazy, Autor ; Deissy Narváez, Traductor . - Primera edición . - Bogotá : Magisterio, 2018 . - 207 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-958-20-1292-2
Incluye referencias bibliográficas; epílogo. Titulo original en ingles: The didactic contract in mathematics education
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Didáctica - Educación Clasificación: 372.7 Semiótica, Matemáticas-Enseñanzas Nota de contenido: Qué es el contrato en didáctica de la matemática -- El efecto topaze -- Efectos jourdain y dienes -- El contrato didáctico: una contribución teórica a la clasificación de algunos paradojas de la relación docente/estudiante -- El contrato didáctico: aspectos históricos, teóricos y epistermológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110187
El contrato didáctico en educación matemática
D'amore, BrunoFandiño Pinilla, Martha Isabel ; Marazzani, Ines ; Sarrazy, Bernard - - Bogotá : Magisterio - 2018
Incluye referencias bibliográficas; epílogo. Titulo original en ingles: The didactic contract in mathematics education
Qué es el contrato en didáctica de la matemática -- El efecto topaze -- Efectos jourdain y dienes -- El contrato didáctico: una contribución teórica a la clasificación de algunos paradojas de la relación docente/estudiante -- El contrato didáctico: aspectos históricos, teóricos y epistermológicos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38714-89004-01 372.7 D11 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2010 Colección: Didácticas Número de páginas: 206 Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1008-9 Precio: 51 Palabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA PEDAGOGIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30229 La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje [texto impreso] / D'amore, Bruno ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros ; Fandiño Pinilla, Matrha Isabel, otros . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2010 . - 206 : il., gráfs.. - (Didácticas) .
ISBN : 978-958-20-1008-9 : 51
Palabras clave: ; MATEMATICAS ENSEÑANZA PEDAGOGIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30229
La Didáctica y la Dificultad en Matemática: Análisis de Situaciones con Falta de Aprendizaje
D'amore, Bruno - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2010
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Título : Didáctica de la Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: D'amore, Bruno Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Didácticas Número de páginas: 470 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0860-4 Precio: 106,4 Clasificación: [Agneaux] Obstetricia y Ginecología
[Agneaux] Pruebas de inteligencia- PsicologíaClasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático -- El contrato didáctico -- Conflictos. misconcepciones. modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imágenes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo: maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de la matemática y lenguajes -- Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicos -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. Una posible conciliación de puntos de vista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26924 Didáctica de la Matemática [texto impreso] / D'amore, Bruno . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 470 p. : gráfs. ; 24 cm.. - (Didácticas) .
ISBN : 978-958-20-0860-4 : 106,4
Clasificación: [Agneaux] Obstetricia y Ginecología
[Agneaux] Pruebas de inteligencia- PsicologíaClasificación: 343.7 Jurisdicciones Nota de contenido: Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático -- El contrato didáctico -- Conflictos. misconcepciones. modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imágenes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo: maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de la matemática y lenguajes -- Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicos -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. Una posible conciliación de puntos de vista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26924
Didáctica de la Matemática
D'amore, Bruno - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático -- El contrato didáctico -- Conflictos. misconcepciones. modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imágenes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo: maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de la matemática y lenguajes -- Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicos -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. Una posible conciliación de puntos de vista
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23211-66059-01 510.7 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 23211-66060-02 510.7 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 23211-69640-03 510.7 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 23211-80014-05 510.7 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 23211-80015-04 510.7 D22 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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