El constructivismo en el aula

Coll, CesarMartin, Elena - - Barcelona : Graó - 2004
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo

Los profesores y la concepción constructiva -- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje -- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos -- ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?. La naturaleza activa y constructiva del conocimiento -- Enseñar: crear zonas de desarrollo próximo e intervenir -- Los enfoques didácticos -- La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructiva.