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Título : Educación Fundamental Tipo de documento: texto impreso Autores: Samael Aun Weor, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Ediciones Nuevo Orden Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 236 p. Il.: ils. Dimensiones: 18 cm. Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: la libre iniciativa -- La imitación -- Las autoridades -- Las disciplinas -- Qué pensar. Cómo pensar -- La búsqueda de seguridad -- La ambición -- El amor -- La mente -- Saber escuchar -- Sabiduría y amor -- Generosidad -- Compresión y memoria -- Integración -- La sencillez -- El asesinato -- La paz -- La verdad -- La inteligencia -- La vocación -- Los tres cerebros -- El bien y el mal -- La maternidad -- La personalidad humana -- La adolescencia -- La juventud -- La edad madura --La vejez -- La muerte -- Experiencia de lo real -- Psicología revolucionaria -- Rebeldía psicológica --Evolución involución revolución -- El individuo íntegro -- El hombre máquina -- Padres y maestros -- La conciencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8642 Educación Fundamental [texto impreso] / Samael Aun Weor, Autor . - 1a ed. . - Lima : Ediciones Nuevo Orden, 1989 . - 236 p. : ils. ; 18 cm.
Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: la libre iniciativa -- La imitación -- Las autoridades -- Las disciplinas -- Qué pensar. Cómo pensar -- La búsqueda de seguridad -- La ambición -- El amor -- La mente -- Saber escuchar -- Sabiduría y amor -- Generosidad -- Compresión y memoria -- Integración -- La sencillez -- El asesinato -- La paz -- La verdad -- La inteligencia -- La vocación -- Los tres cerebros -- El bien y el mal -- La maternidad -- La personalidad humana -- La adolescencia -- La juventud -- La edad madura --La vejez -- La muerte -- Experiencia de lo real -- Psicología revolucionaria -- Rebeldía psicológica --Evolución involución revolución -- El individuo íntegro -- El hombre máquina -- Padres y maestros -- La conciencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8642
Educación Fundamental
Aun Weor, Samael - Lima : Ediciones Nuevo Orden - 1989
la libre iniciativa -- La imitación -- Las autoridades -- Las disciplinas -- Qué pensar. Cómo pensar -- La búsqueda de seguridad -- La ambición -- El amor -- La mente -- Saber escuchar -- Sabiduría y amor -- Generosidad -- Compresión y memoria -- Integración -- La sencillez -- El asesinato -- La paz -- La verdad -- La inteligencia -- La vocación -- Los tres cerebros -- El bien y el mal -- La maternidad -- La personalidad humana -- La adolescencia -- La juventud -- La edad madura --La vejez -- La muerte -- Experiencia de lo real -- Psicología revolucionaria -- Rebeldía psicológica --Evolución involución revolución -- El individuo íntegro -- El hombre máquina -- Padres y maestros -- La conciencia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-1173-01 370.1 A88 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible Estudio sobre las restricciones en el derecho de autor / Javier André Murillo Chávez / Lima : Grupo Editorial Lex & Iuris (2021)
Título : Estudio sobre las restricciones en el derecho de autor : una nueva excepción para los usos de obras protegidas con fines benéficos Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier André Murillo Chávez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Grupo Editorial Lex & Iuris Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 319 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4334-28-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ
[Agneaux] PROPIEDAD INTELECTUAL - PERÚ
[Agneaux] SUSPENSIÓN DE DERECHOS - PERÚClasificación: 346 Derecho privado Nota de contenido: El régimen de protección de los derechos de autor en el funcionamiento de los límites o excepciones -- Los usos de obras protegidas con fines benéficos como supuesto infractor de la normativa sobre derecho de autor -- Los fundamentos constitucionales de una nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- La propuesta de nueva excepción a los derechos patrimoniales de autor para usos de obras con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- Últimos apuntes institucionales y prácticos sobre la nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112008 Estudio sobre las restricciones en el derecho de autor : una nueva excepción para los usos de obras protegidas con fines benéficos [texto impreso] / Javier André Murillo Chávez, Autor . - Primera edición . - Lima : Grupo Editorial Lex & Iuris, 2021 . - 319 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-4334-28-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ
[Agneaux] PROPIEDAD INTELECTUAL - PERÚ
[Agneaux] SUSPENSIÓN DE DERECHOS - PERÚClasificación: 346 Derecho privado Nota de contenido: El régimen de protección de los derechos de autor en el funcionamiento de los límites o excepciones -- Los usos de obras protegidas con fines benéficos como supuesto infractor de la normativa sobre derecho de autor -- Los fundamentos constitucionales de una nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- La propuesta de nueva excepción a los derechos patrimoniales de autor para usos de obras con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- Últimos apuntes institucionales y prácticos sobre la nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112008
Estudio sobre las restricciones en el derecho de autor
Murillo Chávez, Javier André - Lima : Grupo Editorial Lex & Iuris - 2021
Incluye referencias bibliográficas
El régimen de protección de los derechos de autor en el funcionamiento de los límites o excepciones -- Los usos de obras protegidas con fines benéficos como supuesto infractor de la normativa sobre derecho de autor -- Los fundamentos constitucionales de una nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- La propuesta de nueva excepción a los derechos patrimoniales de autor para usos de obras con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual -- Últimos apuntes institucionales y prácticos sobre la nueva excepción a los derecho patrimoniales de autor para usos de obras protegidas con fines benéficos en el régimen sobre derechos de autor peruano actual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39014-89747-01 346.46 M97 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39014-89748-02 346.46 M97 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Filosofía de la Educación : Análisis Sistemático y Valoración Crítica de Problemas y Métodos en la Educación Moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Harry S. Broudy, Autor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 424 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-0740-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Building a Philosophy of educationa Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: El hombre, la sociedad y la escuela: Definición y filosofía de la educación -- La vida buena como objetivo de la educación -- La estructura y dinámica de la personalidad -- La educación en el orden social -- Realidad y conocimiento -- Valores en la empresa educativa: Educación y valores -- Los valores económicos, de la salud y recreativos -- Los valores de asociación -- Los valores estéticos -- Los valores morales -- Los valores religiosos -- La vida buena y la escuela: El plan de estudios I -- El plan de estudios II -- Metodología -- Organización de un sistema educativo -- Edifique su propia filosofía de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1986 Filosofía de la Educación : Análisis Sistemático y Valoración Crítica de Problemas y Métodos en la Educación Moderna [texto impreso] / Harry S. Broudy, Autor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor . - 1a ed. . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 1994 . - 424 p. ; 21.5 cm.
ISBN : 978-968-18-0740-5
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Building a Philosophy of educationa
Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: El hombre, la sociedad y la escuela: Definición y filosofía de la educación -- La vida buena como objetivo de la educación -- La estructura y dinámica de la personalidad -- La educación en el orden social -- Realidad y conocimiento -- Valores en la empresa educativa: Educación y valores -- Los valores económicos, de la salud y recreativos -- Los valores de asociación -- Los valores estéticos -- Los valores morales -- Los valores religiosos -- La vida buena y la escuela: El plan de estudios I -- El plan de estudios II -- Metodología -- Organización de un sistema educativo -- Edifique su propia filosofía de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1986
Filosofía de la Educación
Broudy, Harry S. - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 1994
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Building a Philosophy of educationa
El hombre, la sociedad y la escuela: Definición y filosofía de la educación -- La vida buena como objetivo de la educación -- La estructura y dinámica de la personalidad -- La educación en el orden social -- Realidad y conocimiento -- Valores en la empresa educativa: Educación y valores -- Los valores económicos, de la salud y recreativos -- Los valores de asociación -- Los valores estéticos -- Los valores morales -- Los valores religiosos -- La vida buena y la escuela: El plan de estudios I -- El plan de estudios II -- Metodología -- Organización de un sistema educativo -- Edifique su propia filosofía de la educación.
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Título : Orígenes del pensamiento pedagógico de Jose Antonio Encinas y su Vigencia en el DCN. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfredo Bernedo Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 188 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Resumen: Pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas, desarrollado en la ciudad de Puno, desde el año 2011, considerando que las propuestas de este gran prensador aún son vigentes y deben ser aplicadas en el proceso educativo del país, especialmente en la etapa de la educación básica regular. Los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y qué propuestas de su pensamiento aún están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional DCN del Perú correspondiente a la educación básica regular EBR. Es el análisis crítico de los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y la determinación, en términos comparativos, de las propuestas que de su pensamiento aún están presentes en el Diseño Curricular señalado. La metodología empleada, el diseño de investigación se inscribe dentro del paradigma cualitativo, concretamente, corresponde a la investigación de tipo doctrinal o de tipo teórico. El modelo asumido es el o→T→p, lo que significa que, primero, se caracteriza el pensamiento de José Antonio Encinas (T= Tema), para luego analizar críticamente sus orígenes (o= orígenes) y, luego, finalizar con la evaluación del DCN para ver cuánto del pensamiento y de qué modo está presente en este plan curricular señalado (p= perspectiva). El corpus de investigación estuvo determinado por las siguientes obras de carácter pedagógico: Un ensayo de escuela nueva en el Perú de José Antonio Encinas Franco; “El Emilio” de Juan Jacobo Rousseau; ¿Como Gertrudis enseña a sus hijos” de Juan enrique Pestalozzi; la Educación del Hombre de Federico Froebel y el Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación del Perú. Después del análisis e interpretación, de acuerdo al diseño asumido, arribando a los siguientes resultados: el pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco se origina en las propuestas teóricas de los pedagogos europeos Juan Jacobo Rousseau, Enrique Pestalozzi y Federico Froebel. La mayoría de las propuestas de Encinas ya fueron planteadas en la obra titulada “Emilio” de Rousseau, también en la obra “¿Cómo Gertrudis enseña a sus hijos?” de Pestalozzi y en “La “Educación del hombre” de Froebel. Por otro lado, la mayoría de las propuestas pedagógicas de Encinas están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional del Perú correspondiente a la educación básica regular, pero no se le menciona como fuente, ni tampoco se tiene una referencia positiva de la aplicación de su pensamiento en la educación actual del país. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77771 Orígenes del pensamiento pedagógico de Jose Antonio Encinas y su Vigencia en el DCN. [texto impreso] / Rodolfredo Bernedo Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación, 2012 . - 188 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHOS DE AUTOR - ASPECTOS LEGALES - PERÚ Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Resumen: Pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas, desarrollado en la ciudad de Puno, desde el año 2011, considerando que las propuestas de este gran prensador aún son vigentes y deben ser aplicadas en el proceso educativo del país, especialmente en la etapa de la educación básica regular. Los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y qué propuestas de su pensamiento aún están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional DCN del Perú correspondiente a la educación básica regular EBR. Es el análisis crítico de los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y la determinación, en términos comparativos, de las propuestas que de su pensamiento aún están presentes en el Diseño Curricular señalado. La metodología empleada, el diseño de investigación se inscribe dentro del paradigma cualitativo, concretamente, corresponde a la investigación de tipo doctrinal o de tipo teórico. El modelo asumido es el o→T→p, lo que significa que, primero, se caracteriza el pensamiento de José Antonio Encinas (T= Tema), para luego analizar críticamente sus orígenes (o= orígenes) y, luego, finalizar con la evaluación del DCN para ver cuánto del pensamiento y de qué modo está presente en este plan curricular señalado (p= perspectiva). El corpus de investigación estuvo determinado por las siguientes obras de carácter pedagógico: Un ensayo de escuela nueva en el Perú de José Antonio Encinas Franco; “El Emilio” de Juan Jacobo Rousseau; ¿Como Gertrudis enseña a sus hijos” de Juan enrique Pestalozzi; la Educación del Hombre de Federico Froebel y el Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación del Perú. Después del análisis e interpretación, de acuerdo al diseño asumido, arribando a los siguientes resultados: el pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco se origina en las propuestas teóricas de los pedagogos europeos Juan Jacobo Rousseau, Enrique Pestalozzi y Federico Froebel. La mayoría de las propuestas de Encinas ya fueron planteadas en la obra titulada “Emilio” de Rousseau, también en la obra “¿Cómo Gertrudis enseña a sus hijos?” de Pestalozzi y en “La “Educación del hombre” de Froebel. Por otro lado, la mayoría de las propuestas pedagógicas de Encinas están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional del Perú correspondiente a la educación básica regular, pero no se le menciona como fuente, ni tampoco se tiene una referencia positiva de la aplicación de su pensamiento en la educación actual del país. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77771
Orígenes del pensamiento pedagógico de Jose Antonio Encinas y su Vigencia en el DCN.
Pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas, desarrollado en la ciudad de Puno, desde el año 2011, considerando que las propuestas de este gran prensador aún son vigentes y deben ser aplicadas en el proceso educativo del país, especialmente en la etapa de la educación básica regular. Los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y qué propuestas de su pensamiento aún están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional DCN del Perú correspondiente a la educación básica regular EBR. Es el análisis crítico de los orígenes del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco y la determinación, en términos comparativos, de las propuestas que de su pensamiento aún están presentes en el Diseño Curricular señalado. La metodología empleada, el diseño de investigación se inscribe dentro del paradigma cualitativo, concretamente, corresponde a la investigación de tipo doctrinal o de tipo teórico. El modelo asumido es el o→T→p, lo que significa que, primero, se caracteriza el pensamiento de José Antonio Encinas (T= Tema), para luego analizar críticamente sus orígenes (o= orígenes) y, luego, finalizar con la evaluación del DCN para ver cuánto del pensamiento y de qué modo está presente en este plan curricular señalado (p= perspectiva). El corpus de investigación estuvo determinado por las siguientes obras de carácter pedagógico: Un ensayo de escuela nueva en el Perú de José Antonio Encinas Franco; “El Emilio” de Juan Jacobo Rousseau; ¿Como Gertrudis enseña a sus hijos” de Juan enrique Pestalozzi; la Educación del Hombre de Federico Froebel y el Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación del Perú. Después del análisis e interpretación, de acuerdo al diseño asumido, arribando a los siguientes resultados: el pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas Franco se origina en las propuestas teóricas de los pedagogos europeos Juan Jacobo Rousseau, Enrique Pestalozzi y Federico Froebel. La mayoría de las propuestas de Encinas ya fueron planteadas en la obra titulada “Emilio” de Rousseau, también en la obra “¿Cómo Gertrudis enseña a sus hijos?” de Pestalozzi y en “La “Educación del hombre” de Froebel. Por otro lado, la mayoría de las propuestas pedagógicas de Encinas están presentes en el actual Diseño Curricular Nacional del Perú correspondiente a la educación básica regular, pero no se le menciona como fuente, ni tampoco se tiene una referencia positiva de la aplicación de su pensamiento en la educación actual del país.
Bernedo Quispe, Rodolfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2012
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleEPG401-0115-02 BER Tesis Doctorado Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG286-00286-01 370.115 B45 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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