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Título : 30 días de acuarela : un curso de acuarela en 30 proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jenna Rainey, Autor ; Elena Fresco, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Gustavo Gili Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 216 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-252-3200-8 Nota general: Título original en inglés: Everyday water color. Lear to point watercolor in 30 days Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - ACUARELA
[Agneaux] PINTURA - TÉCNICASClasificación: 751.4224 Técnicas de pintura en acuarela por tema Nota de contenido: Técnica -- Forma, perspectiva y luz -- Figuras y formas complejas -- Valor, volumen y profundidad -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111764 30 días de acuarela : un curso de acuarela en 30 proyectos [texto impreso] / Jenna Rainey, Autor ; Elena Fresco, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Gustavo Gili, 2021 . - 216 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-84-252-3200-8
Título original en inglés: Everyday water color. Lear to point watercolor in 30 days
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] PINTURA - ACUARELA
[Agneaux] PINTURA - TÉCNICASClasificación: 751.4224 Técnicas de pintura en acuarela por tema Nota de contenido: Técnica -- Forma, perspectiva y luz -- Figuras y formas complejas -- Valor, volumen y profundidad -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111764
30 días de acuarela
Rainey, Jenna - Barcelona : Gustavo Gili - 2021
Título original en inglés: Everyday water color. Lear to point watercolor in 30 days
Técnica -- Forma, perspectiva y luz -- Figuras y formas complejas -- Valor, volumen y profundidad -- Aplicación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38938-89584-01 751.4224 R18 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 38938-89585-02 751.4224 R18 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Efectividad de métodos lúdicos y tradicional en el conocimiento de prácticas saludables en escolares de la Institución Educativa Primaria N§ 72164, Distrito de Macusani-Carabaya, 2009 / Patricia Callomamani Callomamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública (2011)
Título : Efectividad de métodos lúdicos y tradicional en el conocimiento de prácticas saludables en escolares de la Institución Educativa Primaria N§ 72164, Distrito de Macusani-Carabaya, 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Callomamani Callomamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 108 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Se realizó en la Institución Educativa Primaria N° 72164 del distrito de Macusani, provincia de Carabaya. El objetivo fue determinar la efectividad del método lúdico frente al tradicional en el conocimiento de prácticas saludables de escolares del tercer grado de educación primaria. El estudio fue de tipo experimental, se usó el muestreo probabilístico para la selección de la muestra y se trabajó con dos secciones determinadas al azar por balotario. La muestra fue de 56 escolares, 28 para el grupo experimental y 28 para el grupo control. Para medir los conocimientos adquiridos acerca de las prácticas saludables utilizamos la prueba escrita tanto para el pre test como para el post test. Aplicamos los métodos lúdicos a través de dos tipos de juego: primero, “La carrera de la Higiene” para los temas de lavado de manos y cepillado dental y segundo, “El caracol preguntón”, para los temas de consumo de agua segura, uso adecuado de los servicios higiénicos y disposición adecuada de los residuos sólidos. Ambos juegos se utilizaron para reforzar las sesiones de aprendizaje que se brindaron a los escolares del grupo experimental a diferencia del grupo control en el que solo se brindó la sesión educativa de manera expositiva. Los resultados obtenidos en relación al conocimiento adquirido de las 5 prácticas saludables, indican que el 53.57% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo el 7.14% de estudiantes del grupo control, lo alcanzaron. Con respecto a la práctica de lavado de manos, encontramos que 75.00% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y 42.86% del grupo control lo alcanzaron. En cuanto a la práctica de cepillado dental, 60.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que el 35.71% del grupo control lo hicieron. En la práctica de consumo de agua segura, nuestros resultados señalan que 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo un 10.71% del grupo control lo lograron. En cuanto a la práctica del uso adecuado de los servicios higiénicos, 57.14% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que 25.00% del grupo control lo lograron. Finalmente, en la práctica de disposición adecuada de los residuos sólidos, el 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y solo 3.57% del grupo control lo hicieron. Estos resultados demuestran que el método lúdico es más efectivo que el tradicional (expositivo) en el logro de conocimientos de las prácticas saludables en escolares del nivel primario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74711 Efectividad de métodos lúdicos y tradicional en el conocimiento de prácticas saludables en escolares de la Institución Educativa Primaria N§ 72164, Distrito de Macusani-Carabaya, 2009 [texto impreso] / Patricia Callomamani Callomamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2011 . - 108 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Se realizó en la Institución Educativa Primaria N° 72164 del distrito de Macusani, provincia de Carabaya. El objetivo fue determinar la efectividad del método lúdico frente al tradicional en el conocimiento de prácticas saludables de escolares del tercer grado de educación primaria. El estudio fue de tipo experimental, se usó el muestreo probabilístico para la selección de la muestra y se trabajó con dos secciones determinadas al azar por balotario. La muestra fue de 56 escolares, 28 para el grupo experimental y 28 para el grupo control. Para medir los conocimientos adquiridos acerca de las prácticas saludables utilizamos la prueba escrita tanto para el pre test como para el post test. Aplicamos los métodos lúdicos a través de dos tipos de juego: primero, “La carrera de la Higiene” para los temas de lavado de manos y cepillado dental y segundo, “El caracol preguntón”, para los temas de consumo de agua segura, uso adecuado de los servicios higiénicos y disposición adecuada de los residuos sólidos. Ambos juegos se utilizaron para reforzar las sesiones de aprendizaje que se brindaron a los escolares del grupo experimental a diferencia del grupo control en el que solo se brindó la sesión educativa de manera expositiva. Los resultados obtenidos en relación al conocimiento adquirido de las 5 prácticas saludables, indican que el 53.57% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo el 7.14% de estudiantes del grupo control, lo alcanzaron. Con respecto a la práctica de lavado de manos, encontramos que 75.00% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y 42.86% del grupo control lo alcanzaron. En cuanto a la práctica de cepillado dental, 60.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que el 35.71% del grupo control lo hicieron. En la práctica de consumo de agua segura, nuestros resultados señalan que 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo un 10.71% del grupo control lo lograron. En cuanto a la práctica del uso adecuado de los servicios higiénicos, 57.14% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que 25.00% del grupo control lo lograron. Finalmente, en la práctica de disposición adecuada de los residuos sólidos, el 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y solo 3.57% del grupo control lo hicieron. Estos resultados demuestran que el método lúdico es más efectivo que el tradicional (expositivo) en el logro de conocimientos de las prácticas saludables en escolares del nivel primario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74711
Efectividad de métodos lúdicos y tradicional en el conocimiento de prácticas saludables en escolares de la Institución Educativa Primaria N§ 72164, Distrito de Macusani-Carabaya, 2009
Se realizó en la Institución Educativa Primaria N° 72164 del distrito de Macusani, provincia de Carabaya. El objetivo fue determinar la efectividad del método lúdico frente al tradicional en el conocimiento de prácticas saludables de escolares del tercer grado de educación primaria. El estudio fue de tipo experimental, se usó el muestreo probabilístico para la selección de la muestra y se trabajó con dos secciones determinadas al azar por balotario. La muestra fue de 56 escolares, 28 para el grupo experimental y 28 para el grupo control. Para medir los conocimientos adquiridos acerca de las prácticas saludables utilizamos la prueba escrita tanto para el pre test como para el post test. Aplicamos los métodos lúdicos a través de dos tipos de juego: primero, “La carrera de la Higiene” para los temas de lavado de manos y cepillado dental y segundo, “El caracol preguntón”, para los temas de consumo de agua segura, uso adecuado de los servicios higiénicos y disposición adecuada de los residuos sólidos. Ambos juegos se utilizaron para reforzar las sesiones de aprendizaje que se brindaron a los escolares del grupo experimental a diferencia del grupo control en el que solo se brindó la sesión educativa de manera expositiva. Los resultados obtenidos en relación al conocimiento adquirido de las 5 prácticas saludables, indican que el 53.57% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo el 7.14% de estudiantes del grupo control, lo alcanzaron. Con respecto a la práctica de lavado de manos, encontramos que 75.00% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y 42.86% del grupo control lo alcanzaron. En cuanto a la práctica de cepillado dental, 60.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que el 35.71% del grupo control lo hicieron. En la práctica de consumo de agua segura, nuestros resultados señalan que 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que solo un 10.71% del grupo control lo lograron. En cuanto a la práctica del uso adecuado de los servicios higiénicos, 57.14% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno, mientras que 25.00% del grupo control lo lograron. Finalmente, en la práctica de disposición adecuada de los residuos sólidos, el 35.71% de escolares del grupo experimental lograron un conocimiento muy bueno y solo 3.57% del grupo control lo hicieron. Estos resultados demuestran que el método lúdico es más efectivo que el tradicional (expositivo) en el logro de conocimientos de las prácticas saludables en escolares del nivel primario.
Callomamani Callomamani, Patricia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2011
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG331-1215-01 614.422 C23 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG331-1214-02 614.422 C23 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG159-00192-01 614.422 C23 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Turpo Pari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 112 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713 Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008 [texto impreso] / Rosa Turpo Pari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2010 . - 112 páginas : tablas ; 30 cm.
Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74713
Efecto de la capacitación de cuidadados transculturales en el conocimiento de la prevención de la neumonía en madres de niños menores de 1 año, Centro de Salud Coata. Puno 2008
Se realizó en el Centro de Salud Coata, con el objetivo de determinar el efecto de la capacitación de cuidados transculturales en el conocimiento de la prevención de neumonía en madres de niños menores de 1 año. La investigación es Cuasi experimental con diseño de pre y post con dos grupos. La población estuvo constituida por 238 madres y la muestra por 53. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la contrastación de hipótesis con la prueba “Diferencia de medias”. Los resultados del estudio muestran que: Las madres del grupo experimental y control en la evaluación inicial tenían conocimiento de regular a deficiente. Después de la capacitación las madres del grupo experimental mejoran el conocimiento a niveles buenos, 77,0% en Oxigenación, 84,6% en seguridad, 88,5% en hidratación y 96,2% en nutrición. En relación al control de la salud, 84,6% mejoran el conocimiento a nivel bueno sobre los controles del niño, 80,8% sobre las conductas. Respecto al conocimiento sobre el cumplimiento del tratamiento sintomático, 84,6% mejora a nivel bueno y 77,0% en farmacológico. En el grupo control el conocimiento continúa sin variación. Por tanto, la capacitación de cuidados transculturales tiene efecto en el conocimiento de la prevención de neumonía, al mejorar significativamente los conocimientos en las necesidades básicas ((Zc = 3,924 > Zt = 1,96); control de la salud (Zc = 7,921 > Zt = 1,96) y cumplimiento del tratamiento (Zc = 6.862 > Zt = 1,96), para un nivel de significancia de 0,05.
Turpo Pari, Rosa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2010
Para optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Dirección y Gestión de Servicios de Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG431-1001-01 614.4 TUR Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG431-1000-02 614.4 TUR Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG161-00188-01 614.44 T95 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nalda Esperanza Pinazo Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 116 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74712 Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008 [texto impreso] / Nalda Esperanza Pinazo Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2009 . - 116 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74712
Efecto de enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre prevención y cuidados de descarga eléctricas por rayo, en pobladores de Oscollo 2008
Determinar el efecto de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento sobre la prevención y cuidados frente a las descargas eléctricas por el fenómeno rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo 2008; se realizo un estudio de tipo el pre- experimental con diseño pre test (una medición) y post Tes. (dos mediciones) con un solo grupo, una población de 310 habitantes de ambos sexos y una muestra de 120 pobladores captándose mediante muestreo aleatorio simple por conglomerado, recogiéndose los datos a través de la guía de entrevista, después de haber impartido la enseñanza aprendizaje sobre medidas preventivas y cuidados respecto a descarga eléctricas por el fenómeno del rayo, utilizando los pasos y estrategias del proceso de aprendizaje significativo bajo tres momentos: Momento de la problematización, Construcción del aprendizaje significativo y Evaluación. Los resultados se analizaron aplicando la estadística de la prueba ANOVA, donde se aceptó la Hipótesis alterna, es decir que el efecto de la enseñanza aprendizaje en el conocimiento sobre medidas preventivas y cuidados en descargas eléctricas por el fenómeno del rayo, en pobladores de la comunidad saludable de Oscollo, es altamente significativo, porque Sig. es menor a α = 0.05.
Pinazo Ramos, Nalda Esperanza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2009
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública. Mención: Salud y Desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG296-0999-01 614.44 P59 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG296-0999-02 614.44 P59 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG160-00189-01 EPG160 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca-2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ciria Ivonne Trigos Rondón, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 122 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Determinar el efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca. El estudio fue descriptivo explicativo de tipo transversal comparativo. Se aplicó un cuestionario a 24 trabajadores de limpieza del Municipio de Puno y 30 de Juliaca para la recolección de datos. Los resultados señalan que, existe un efecto negativo de daño a la salud en los trabajadores de limpieza pública de los Municipios de Puno y de Juliaca, por el inadecuado manejo de residuos sólidos. En relación a las causas del manejo de residuos sólidos en la salud, de trabajadores de limpieza de los Municipios de Puno y Juliaca, se observa que, por el uso inadecuado de guantes y la presencia de alteraciones dérmicas, los resultado obtenidos son: 20 casos con un 83.33% en trabajadores del Municipio de Puno y 26 casos con un 86.66%, en trabajadores del Municipio de Juliaca, siendo el análisis de correlación r = 0.81 para ambos municipios, constituyéndose así en el grado de asociación más alto y por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones respiratorias se obtuvo: 18 casos con un 75% en trabajadores del Municipio de Puno, cuyo grado de asociación fué r = 0.17; mientras que, por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones digestivas en trabajadores del Municipio de Juliaca fue: 18 casos con un 73.33% y un r =0.76, siendo éstos, los grados de asociación más bajos. La identificación y comparación de alteraciones en los trabajadores de limpieza pública del Municipio de Puno fué: Dérmica 83.33%, ocular 70.83%, respiratoria 75%, digestiva 83.33%; neuropsíquica 87.5%, consecuentemente no existe diferencia estadística (P=0.92). En trabajadores del Municipio de Juliaca fué: Dérmica 86.66%, ocular 73.33%, respiratoria 96.6%, digestiva 93.33%; neuropsiquica 87.5%, cuyos resultados demuestran que no existe diferencia estadística (P=0.99). Los sistemas de manejo de residuos sólidos de Puno y Juliaca presentan deficiencias en el orden técnico operativo y administrativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74714 Efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca-2009 [texto impreso] / Ciria Ivonne Trigos Rondón, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública, 2010 . - 122 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PINTURA - TÉCNICAS Clasificación: Resumen: Determinar el efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca. El estudio fue descriptivo explicativo de tipo transversal comparativo. Se aplicó un cuestionario a 24 trabajadores de limpieza del Municipio de Puno y 30 de Juliaca para la recolección de datos. Los resultados señalan que, existe un efecto negativo de daño a la salud en los trabajadores de limpieza pública de los Municipios de Puno y de Juliaca, por el inadecuado manejo de residuos sólidos. En relación a las causas del manejo de residuos sólidos en la salud, de trabajadores de limpieza de los Municipios de Puno y Juliaca, se observa que, por el uso inadecuado de guantes y la presencia de alteraciones dérmicas, los resultado obtenidos son: 20 casos con un 83.33% en trabajadores del Municipio de Puno y 26 casos con un 86.66%, en trabajadores del Municipio de Juliaca, siendo el análisis de correlación r = 0.81 para ambos municipios, constituyéndose así en el grado de asociación más alto y por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones respiratorias se obtuvo: 18 casos con un 75% en trabajadores del Municipio de Puno, cuyo grado de asociación fué r = 0.17; mientras que, por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones digestivas en trabajadores del Municipio de Juliaca fue: 18 casos con un 73.33% y un r =0.76, siendo éstos, los grados de asociación más bajos. La identificación y comparación de alteraciones en los trabajadores de limpieza pública del Municipio de Puno fué: Dérmica 83.33%, ocular 70.83%, respiratoria 75%, digestiva 83.33%; neuropsíquica 87.5%, consecuentemente no existe diferencia estadística (P=0.92). En trabajadores del Municipio de Juliaca fué: Dérmica 86.66%, ocular 73.33%, respiratoria 96.6%, digestiva 93.33%; neuropsiquica 87.5%, cuyos resultados demuestran que no existe diferencia estadística (P=0.99). Los sistemas de manejo de residuos sólidos de Puno y Juliaca presentan deficiencias en el orden técnico operativo y administrativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74714
Efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca-2009
Determinar el efecto del manejo de residuos sólidos en la salud de trabajadores de limpieza pública de los municipios de Puno y Juliaca. El estudio fue descriptivo explicativo de tipo transversal comparativo. Se aplicó un cuestionario a 24 trabajadores de limpieza del Municipio de Puno y 30 de Juliaca para la recolección de datos. Los resultados señalan que, existe un efecto negativo de daño a la salud en los trabajadores de limpieza pública de los Municipios de Puno y de Juliaca, por el inadecuado manejo de residuos sólidos. En relación a las causas del manejo de residuos sólidos en la salud, de trabajadores de limpieza de los Municipios de Puno y Juliaca, se observa que, por el uso inadecuado de guantes y la presencia de alteraciones dérmicas, los resultado obtenidos son: 20 casos con un 83.33% en trabajadores del Municipio de Puno y 26 casos con un 86.66%, en trabajadores del Municipio de Juliaca, siendo el análisis de correlación r = 0.81 para ambos municipios, constituyéndose así en el grado de asociación más alto y por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones respiratorias se obtuvo: 18 casos con un 75% en trabajadores del Municipio de Puno, cuyo grado de asociación fué r = 0.17; mientras que, por el uso de mascarilla y la presencia de alteraciones digestivas en trabajadores del Municipio de Juliaca fue: 18 casos con un 73.33% y un r =0.76, siendo éstos, los grados de asociación más bajos. La identificación y comparación de alteraciones en los trabajadores de limpieza pública del Municipio de Puno fué: Dérmica 83.33%, ocular 70.83%, respiratoria 75%, digestiva 83.33%; neuropsíquica 87.5%, consecuentemente no existe diferencia estadística (P=0.92). En trabajadores del Municipio de Juliaca fué: Dérmica 86.66%, ocular 73.33%, respiratoria 96.6%, digestiva 93.33%; neuropsiquica 87.5%, cuyos resultados demuestran que no existe diferencia estadística (P=0.99). Los sistemas de manejo de residuos sólidos de Puno y Juliaca presentan deficiencias en el orden técnico operativo y administrativo.
Trigos Rondón, Ciria Ivonne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Salud Pública - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Salud Pública
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