Didáctica de la Matemática Moderna / Emma Castelnuovo / México, D.F. : Trillas (1995)

Público ISBD Vista personalizada Título : Didáctica de la Matemática Moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Emma Castelnuovo, Autor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 1995 Colección: Serie de Matematicas Número de páginas: 210 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 22.8 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-3379-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en italiano: Didattica della Matemática Nota de contenido: ¿Por qué un libro de didáctica de la matemática? -- De la didáctica general a la didáctica particular -- ¿Cuáles matemáticas debemos enseñar? -- ¿De qué manera podemos enseñar las matemáticas? -- La clase como "laboratorio" de didáctica matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2250 Didáctica de la Matemática Moderna [texto impreso] / Emma Castelnuovo, Autor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor ; Felipe Robledo Vázquez, Traductor  . -  2a ed. . - México, D.F. : Trillas, 1995 . - 210 p. : gráfs.; ils. ; 22.8 cm.. - (Serie de Matematicas) . ISBN : 978-968-24-3379-5 Incluye referencias bibliográficas. Título original en italiano: Didattica della Matemática Nota de contenido: ¿Por qué un libro de didáctica de la matemática? -- De la didáctica general a la didáctica particular -- ¿Cuáles matemáticas debemos enseñar? -- ¿De qué manera podemos enseñar las matemáticas? -- La clase como "laboratorio" de didáctica matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2250 Didáctica de la Matemática Moderna Castelnuovo, Emma - México, D.F. : Trillas - 1995 Incluye referencias bibliográficas. Título original en italiano: Didattica della Matemática ¿Por qué un libro de didáctica de la matemática? -- De la didáctica general a la didáctica particular -- ¿Cuáles matemáticas debemos enseñar? -- ¿De qué manera podemos enseñar las matemáticas? -- La clase como "laboratorio" de didáctica matemática.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20-0231-01	510.07 C33 1995	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

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