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| Título : |
Educación especial : técnicas de intervención |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Perez, Isabel Paula, Autor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Madrid : McGraw-Hill |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Número de páginas: |
xvii, 433 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
24 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-481-3755-7 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Nota de contenido: |
La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, conceptual y legislativo -- El alumnado con necesidades educativas especiales -- Técnicas cognitivo- conductuales de modificación de conducta -- Atención temprana en educación especial -- Técnicas de relación y de comunicación -- Recursos tecnológicos para las necesidades educativas. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23386 |
Educación especial : técnicas de intervención [texto impreso] / Perez, Isabel Paula, Autor . - Primera edición . - Madrid : McGraw-Hill, 2003 . - xvii, 433 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-481-3755-7 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Nota de contenido: |
La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, conceptual y legislativo -- El alumnado con necesidades educativas especiales -- Técnicas cognitivo- conductuales de modificación de conducta -- Atención temprana en educación especial -- Técnicas de relación y de comunicación -- Recursos tecnológicos para las necesidades educativas. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23386 |
Educación especial
Perez, Isabel Paula -
Madrid : McGraw-Hill - 2003
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, conceptual y legislativo -- El alumnado con necesidades educativas especiales -- Técnicas cognitivo- conductuales de modificación de conducta -- Atención temprana en educación especial -- Técnicas de relación y de comunicación -- Recursos tecnológicos para las necesidades educativas.
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