|
| Título : |
Qué hacer cuando los niños dejan todo para mañana |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Emmett, Rita, Autor ; Torres, Patricia, Traductor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Bogotá : Norma |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Número de páginas: |
xxi, 205 páginas |
| Dimensiones: |
21 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-04-7442-5 |
| Nota general: |
Título original en inglés: The procasting child: a handbook for adults to help children stopïputting |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Disciplina [Agneaux] Educación de niños [Agneaux] Jóvenes - Uso del tiempo [Agneaux] Niños - Administración del tiempo [Agneaux] Uso del tiempo
|
| Clasificación: |
649.64 Modificación de la conducta, disciplina, obediencia |
| Nota de contenido: |
¿Porqué hay niños que dejan todo para mas tarde? -- El poder de las recompensas -- Buenas estrategias para niños que se sienten agobiados -- Ser o no ser perfecto -- "Acabemos con el desorden" -- Si ya está suficientemente ocupado y lo sabe, diga no -- Una esperanza hacia el futuro. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23448 |
Qué hacer cuando los niños dejan todo para mañana [texto impreso] / Emmett, Rita, Autor ; Torres, Patricia, Traductor . - Primera edición . - Bogotá : Norma, 2003 . - xxi, 205 páginas ; 21 cm. ISBN : 978-958-04-7442-5 Título original en inglés: The procasting child: a handbook for adults to help children stopïputting Idioma : Español ( spa) Idioma original : Inglés ( eng)
Qué hacer cuando los niños dejan todo para mañana
Emmett, Rita -
Bogotá : Norma - 2003
Título original en inglés: The procasting child: a handbook for adults to help children stopïputting
¿Porqué hay niños que dejan todo para mas tarde? -- El poder de las recompensas -- Buenas estrategias para niños que se sienten agobiados -- Ser o no ser perfecto -- "Acabemos con el desorden" -- Si ya está suficientemente ocupado y lo sabe, diga no -- Una esperanza hacia el futuro.
|
|  |