Información del autor
Autor Amparo Bóveda |
Documentos disponibles escritos por este autor (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : 500 Actividades para el Currículo : de Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Pam Schiller, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor Mención de edición: 8a ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2010 Colección: Primeros Años Número de páginas: 315 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 20 cm. Nota general: Título original en inglés: The Instant Curriculum Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Nota de contenido: Área de comunicación y representación: Sacar fuera lo que se tiene dentro. Expresión plástica -- La magia de la representación. Expresión dramática -- Desarrollo y dominio del cuerpo. Expresión corporal -- Ampliar la comprensión y comunicación. Lenguaje verbal -- Dar sentido a las matemáticas -- Expresión musical -- Pensamiento crítico y resolución de problemas -- Área del medio físico y social: Despertar el interés por los ciencias fisiconaturales -- Conocimiento del medio social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94253 500 Actividades para el Currículo : de Educación Infantil [texto impreso] / Pam Schiller, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Joan Rossano, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor . - 8a ed. . - Madrid : Narcea, 2010 . - 315 p. : gráfs.; ils. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
Título original en inglés: The Instant Curriculum
Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Nota de contenido: Área de comunicación y representación: Sacar fuera lo que se tiene dentro. Expresión plástica -- La magia de la representación. Expresión dramática -- Desarrollo y dominio del cuerpo. Expresión corporal -- Ampliar la comprensión y comunicación. Lenguaje verbal -- Dar sentido a las matemáticas -- Expresión musical -- Pensamiento crítico y resolución de problemas -- Área del medio físico y social: Despertar el interés por los ciencias fisiconaturales -- Conocimiento del medio social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94253
500 Actividades para el Currículo
Schiller, PamRossano, Joan ; Rossano, Joan ; Rossano, Joan - - Madrid : Narcea - 2010
Título original en inglés: The Instant Curriculum
Área de comunicación y representación: Sacar fuera lo que se tiene dentro. Expresión plástica -- La magia de la representación. Expresión dramática -- Desarrollo y dominio del cuerpo. Expresión corporal -- Ampliar la comprensión y comunicación. Lenguaje verbal -- Dar sentido a las matemáticas -- Expresión musical -- Pensamiento crítico y resolución de problemas -- Área del medio físico y social: Despertar el interés por los ciencias fisiconaturales -- Conocimiento del medio social.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0108-01 372.2181 S29 2010 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Conocimiento del Entorno : 100 Ideas para Descubrir, Comprender, Experimentar, Interaccionar y Comunicarse con el Mundo: Desde el Nacimiento Hasta los 6 Años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Thwaites, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Primeros Años Número de páginas: 131, [2] p. Il.: tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1602-5 Nota general: Titulo original en ingles: 100 ideas for teaching knowledge and understanding of the world Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: 1a etapa. Desde el nacimiento hasta los 11 meses -- 2a etapa: desde los 8 hasta los 20 meses -- 3a etapa: desde los 16 hasta los 26 meses -- 4a etapa: desde los 22 hasta los 36 meses -- 5a etapa: desde los 30 hasta los 50 meses -- 6a etapa: desde los 40 meses hasta los 6 años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94828 Conocimiento del Entorno : 100 Ideas para Descubrir, Comprender, Experimentar, Interaccionar y Comunicarse con el Mundo: Desde el Nacimiento Hasta los 6 Años [texto impreso] / Alan Thwaites, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2009 . - 131, [2] p. : tbls. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1602-5
Titulo original en ingles: 100 ideas for teaching knowledge and understanding of the world
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: 1a etapa. Desde el nacimiento hasta los 11 meses -- 2a etapa: desde los 8 hasta los 20 meses -- 3a etapa: desde los 16 hasta los 26 meses -- 4a etapa: desde los 22 hasta los 36 meses -- 5a etapa: desde los 30 hasta los 50 meses -- 6a etapa: desde los 40 meses hasta los 6 años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94828
Conocimiento del Entorno
Thwaites, Alan - Madrid : Narcea de Ediciones - 2009
Titulo original en ingles: 100 ideas for teaching knowledge and understanding of the world
1a etapa. Desde el nacimiento hasta los 11 meses -- 2a etapa: desde los 8 hasta los 20 meses -- 3a etapa: desde los 16 hasta los 26 meses -- 4a etapa: desde los 22 hasta los 36 meses -- 5a etapa: desde los 30 hasta los 50 meses -- 6a etapa: desde los 40 meses hasta los 6 años.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0533-01 372.21 T49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0746-02 372.21 T49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0743-01 372.21 T49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Enseñar Bien es un Arte : Sugerencias para Principiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Haigh, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2010 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 128 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1641-4 Nota general: Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules Idioma : Español (spa) Clasificación: 408.9 Nota de contenido: Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94877 Enseñar Bien es un Arte : Sugerencias para Principiantes [texto impreso] / Alan Haigh, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2010 . - 128 p. ; 21.5 cm.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1641-4
Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 408.9 Nota de contenido: Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94877
Enseñar Bien es un Arte
Haigh, Alan - Madrid : Narcea de Ediciones - 2010
Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules
Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0565-01 371.302 H16 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0618-01 371.302 H16 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Qué hacer con el Niño Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: TAYLOR, Bárbara J. ; Amparo Bóveda ; Amparo Bóveda ; Amparo Bóveda Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1989 Colección: Primeros Años Número de páginas: 192 Il.: ilus., grafs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0465-7 Nota general: Colección indeterminada, Título original en ingles: Dear Mom and Sad. Parents and the preschooler Palabras clave: ; NIÑOS DESARROLLO DEL NIÑO EDUCACION PREPRIMARIA DESARROLLO FISICO DESARROLLO MENTAL DESARROLLO MORAL DESARROLLO SOCIAL Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2132 Qué hacer con el Niño Preescolar [texto impreso] / TAYLOR, Bárbara J. ; Amparo Bóveda ; Amparo Bóveda ; Amparo Bóveda . - Madrid : Narcea, 1989 . - 192 : ilus., grafs.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-0465-7
Colección indeterminada, Título original en ingles: Dear Mom and Sad. Parents and the preschooler
Qué hacer con el Niño Preescolar
TAYLOR, Bárbara J. - Madrid : Narcea - 1989
Colección indeterminada, Título original en ingles: Dear Mom and Sad. Parents and the preschooler
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
