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Autor Beltran Llera, Jesús

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Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas / Madrid : Síntesis (1995)

Público

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Título : Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Madrid : Síntesis
Fecha de publicación: 1995
Colección: Psicología Evolutiva y de la Educación
Número de páginas: 399 páginas
Il.: diagramas
Dimensiones: 23 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-287-4
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación
Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783

Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas [texto impreso] / Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1995 . - 399 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Psicología Evolutiva y de la Educación) .
ISBN : 978-84-7738-287-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación
Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783

Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas

Madrid : Síntesis - 1995
Incluye referencias bibliográficas

Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles.

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