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Autor Genovard Rossello, Cándido |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPsicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas / Madrid : Síntesis (1995)
Título : Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1995 Colección: Psicología Evolutiva y de la Educación Número de páginas: 399 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-287-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783 Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas [texto impreso] / Genovard Rossello, Cándido, Editor científico ; Beltran Llera, Jesús, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1995 . - 399 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Psicología Evolutiva y de la Educación) .
ISBN : 978-84-7738-287-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21783
Psicología de la instrucción III. Nuevas perspectivas
Madrid : Síntesis - 1995
Incluye referencias bibliográficas
Del presente inmediato al futuro condicional, educación e instrucción como conceptos dinámicos en contextos fluidos -- Nuevas aproximaciones conceptuales y metodológicas al conocimiento instruccional -- Los temas instruccionales en desarrollo acelerado -- Los contextos instruccionales "no formales" ineludibles.
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