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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.102 (128)
Hacia un nuevo paradigma transformacional educativo / Zaldívar, Piero / Lima-Perù : San Marcos (2011)
Título : Hacia un nuevo paradigma transformacional educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Zaldívar, Piero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima-Perù : San Marcos Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 115 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-302-607-3 Nota general: Incluyen referencias bibliográficas; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Influencia del clima en el aula en la asertividad y empatía de los estudiantes del quinto año de educación secundaria del colegio experimental de aplicación - UNE -- Relación entre la formación universitaria y las habilidades sociales en los estudiantes de la especialidad de psicología de la facultad de ciencias sociales y humanidades de la UNE Enrique Guzmán y Valle -- Programas tutoriales sobre liderazgo transformacional en estudiantes de la maestría en psicología educativa de la universidad César Vallejo para el mejoramiento del desempeño docente en sus respectivas instituciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117184 Hacia un nuevo paradigma transformacional educativo [texto impreso] / Zaldívar, Piero, Autor . - Primera edición . - Lima-Perù : San Marcos, 2011 . - 115 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-302-607-3
Incluyen referencias bibliográficas; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Influencia del clima en el aula en la asertividad y empatía de los estudiantes del quinto año de educación secundaria del colegio experimental de aplicación - UNE -- Relación entre la formación universitaria y las habilidades sociales en los estudiantes de la especialidad de psicología de la facultad de ciencias sociales y humanidades de la UNE Enrique Guzmán y Valle -- Programas tutoriales sobre liderazgo transformacional en estudiantes de la maestría en psicología educativa de la universidad César Vallejo para el mejoramiento del desempeño docente en sus respectivas instituciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117184
Hacia un nuevo paradigma transformacional educativo
Zaldívar, Piero - [S.l.] : Lima-Perù : San Marcos - 2011
Incluyen referencias bibliográficas; anexos
Influencia del clima en el aula en la asertividad y empatía de los estudiantes del quinto año de educación secundaria del colegio experimental de aplicación - UNE -- Relación entre la formación universitaria y las habilidades sociales en los estudiantes de la especialidad de psicología de la facultad de ciencias sociales y humanidades de la UNE Enrique Guzmán y Valle -- Programas tutoriales sobre liderazgo transformacional en estudiantes de la maestría en psicología educativa de la universidad César Vallejo para el mejoramiento del desempeño docente en sus respectivas instituciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1155-01 371.102 Z22 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible Desarrollo profesional del docente / Pedro S. de Vicente Rodríguez / Bilbao : Universidad de Desuto (2002)
Título : Desarrollo profesional del docente : en un modelo evaluativo de colaboración Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro S. de Vicente Rodríguez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bilbao : Universidad de Desuto Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 358 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-271-2443-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Hacia un modelo para la evaluación del desarrollo profesional del docente -- Validación del Modelo de evaluación del desarrollo profesional del docente -- Resultados de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117757 Desarrollo profesional del docente : en un modelo evaluativo de colaboración [texto impreso] / Pedro S. de Vicente Rodríguez, Autor . - Primera edición . - Bilbao : Universidad de Desuto, 2002 . - 358 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-271-2443-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Hacia un modelo para la evaluación del desarrollo profesional del docente -- Validación del Modelo de evaluación del desarrollo profesional del docente -- Resultados de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117757
Desarrollo profesional del docente
Vicente Rodríguez, Pedro S. de - Bilbao : Universidad de Desuto - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Hacia un modelo para la evaluación del desarrollo profesional del docente -- Validación del Modelo de evaluación del desarrollo profesional del docente -- Resultados de la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1371-01 371.102 V62 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Acción social y educativa en contextos escolares / Miquel Castillo Carbonell / Barcelona : UOC (2014)
Título : Acción social y educativa en contextos escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Eva Bretones Peregrina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : UOC Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Social num. 334 Número de páginas: 237 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9064-209-2 Nota general: Incluye referencias biliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Contextos educativos
[Agneaux] Sociología de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Escuela y educación social: un encuentro necesario -- Principales ámbitos de intervención de las ES en el marco escolar -- Trayectoria de la profesión en contextos escolares: prospectiva legislativa y autonómica -- Aportaciones al contexto escolar: competencias y funciones de las ES -- Apuntes para una reflexión compartida: límites y posibilidades -- Legislación estatal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99956 Acción social y educativa en contextos escolares [texto impreso] / Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Eva Bretones Peregrina, Autor . - Primera edición . - Barcelona : UOC, 2014 . - 237 páginas ; 23 cm. - (Educación Social; 334) .
ISBN : 978-84-9064-209-2
Incluye referencias biliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Contextos educativos
[Agneaux] Sociología de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Escuela y educación social: un encuentro necesario -- Principales ámbitos de intervención de las ES en el marco escolar -- Trayectoria de la profesión en contextos escolares: prospectiva legislativa y autonómica -- Aportaciones al contexto escolar: competencias y funciones de las ES -- Apuntes para una reflexión compartida: límites y posibilidades -- Legislación estatal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99956
Acción social y educativa en contextos escolares
Castillo Carbonell, MiquelBretones Peregrina, Eva - - Barcelona : UOC - 2014
Incluye referencias biliográficas
Escuela y educación social: un encuentro necesario -- Principales ámbitos de intervención de las ES en el marco escolar -- Trayectoria de la profesión en contextos escolares: prospectiva legislativa y autonómica -- Aportaciones al contexto escolar: competencias y funciones de las ES -- Apuntes para una reflexión compartida: límites y posibilidades -- Legislación estatal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-0600-01 371.102 C34A Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 36573-85634-01 371.102 C34A Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación / Olegario Negrín Fajardo / Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces (2004)
Título : Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Olegario Negrín Fajardo, Autor ; Javier Vergara Ciordia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xvii, 340 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8004-656-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación
[Agneaux] Teoría de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25564 Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación [texto impreso] / Olegario Negrín Fajardo, Autor ; Javier Vergara Ciordia, Autor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2004 . - xvii, 340 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8004-656-5
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación
[Agneaux] Teoría de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25564
Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación
Negrín Fajardo, OlegarioVergara Ciordia, Javier - - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2004
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0175-01 371.102 N36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21984-64107-01 371.102 N36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21984-64108-02 371.102 N36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aplicación del programa para el aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de Villa del Lago de la ciudad de Puno 2011 / José Luis Ticona Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2011)
Título : Aplicación del programa para el aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de Villa del Lago de la ciudad de Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Ticona Molleapaza, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 117 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó motivado, por la falta de discusión y práctica del deporte ciencia; y además se dio énfasis a la aplicación del programa que permitió un eficiente aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno. La investigación es de tipo experimental; su diseño es cuasi experimental con un grupo control y un grupo experimental con pre y pos test, la población de estudio fue los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno, tomando como muestra a 24 estudiantes del grupo control y 24 estudiantes del grupo experimental que se trabajó por el I periodo trimestral de 2011. Se ha concluido que con la aplicación del programa de ajedrez para el aprendizaje la cual es eficiente y además se logra un mejor nivel ajedrecístico de los estudiantes comparados con aquellos estudiantes que trabajaron en el grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62959 Aplicación del programa para el aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de Villa del Lago de la ciudad de Puno 2011 [texto impreso] / José Luis Ticona Molleapaza, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor ; Roger Edwing Tapia Pinto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2011 . - 117 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó motivado, por la falta de discusión y práctica del deporte ciencia; y además se dio énfasis a la aplicación del programa que permitió un eficiente aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno. La investigación es de tipo experimental; su diseño es cuasi experimental con un grupo control y un grupo experimental con pre y pos test, la población de estudio fue los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno, tomando como muestra a 24 estudiantes del grupo control y 24 estudiantes del grupo experimental que se trabajó por el I periodo trimestral de 2011. Se ha concluido que con la aplicación del programa de ajedrez para el aprendizaje la cual es eficiente y además se logra un mejor nivel ajedrecístico de los estudiantes comparados con aquellos estudiantes que trabajaron en el grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62959
Aplicación del programa para el aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de Villa del Lago de la ciudad de Puno 2011
El presente trabajo de investigación, se realizó motivado, por la falta de discusión y práctica del deporte ciencia; y además se dio énfasis a la aplicación del programa que permitió un eficiente aprendizaje del ajedrez en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno. La investigación es de tipo experimental; su diseño es cuasi experimental con un grupo control y un grupo experimental con pre y pos test, la población de estudio fue los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de villa de lago de la ciudad de Puno, tomando como muestra a 24 estudiantes del grupo control y 24 estudiantes del grupo experimental que se trabajó por el I periodo trimestral de 2011. Se ha concluido que con la aplicación del programa de ajedrez para el aprendizaje la cual es eficiente y además se logra un mejor nivel ajedrecístico de los estudiantes comparados con aquellos estudiantes que trabajaron en el grupo control.
Ticona Molleapaza, José LuisTapia Pinto, Roger Edwing ; Tapia Pinto, Roger Edwing ; Tapia Pinto, Roger Edwing - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T14392-20809-01 371.3078 T52 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de la Técnica Tándem en el Desarrollo de Capacidades de Aprendizaje de las Reacciones Químicas Inorgánicas, en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Independencia Nacional - Puno, 2009 / Mariella Judith López Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkAplicación del vidéo educativo en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes del cuarto grado de la IEP N º 70260 de Tacapisi, Yunguyo 2011 / Cecilia Beatriz Ticona Copari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkAprender a aprender / Juan Pérez / Barcelona : Grupo Océano (2009)
PermalinkAprender a cambiar / Andy Hargreaves / Barcelona : Octaedro (2001)
PermalinkAprender a participar desde la escuela / Fernando De La Riva / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
PermalinkEl arte de enseñar / Salustiano Casaseca Hernández / Málaga : Ediciones Aljibe (2021)
PermalinkBingo mat 3X3 como material educativo en la resolución de ejercicios sobre expresiones algebraicas en estudiantes del segundo grado de la I.E.S.I.A. Manuel Z. Camacho de Platería en el año 2011 / Edwin Queque Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa biodanza como estratégia para el desarrollo de las habilidades motrices básicas, en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I.N º 275 Llavini de la ciudad de Puno - 2010 / Noemí Copa Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkCiencias sociales y su didáctica / Jorge Ortuño Molina / Murcia [España] : DM (2012)
PermalinkCómo crear el departamento de comunicación / Mauricio Romero Figueroa / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2006)
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