La educación pública en la región de Cusco / José Alipio Gonzales Rios / Cusco : Siete Culebras Editores (2023)

Público ISBD Vista personalizada Título : La educación pública en la región de Cusco : políticas y sistemas educativos 1821-1920 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Alipio Gonzales Rios, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Cusco : Siete Culebras Editores Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: Tomo 1: 103 páginas Il.: tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-47305-9-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 101-103 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Perú - Cusco [Agneaux] Educación y Estado - Perú [Agneaux] Perú - Historia - República, 1825 Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Problema de estudio -- Marco teórico, conceptual y estado de arte -- Resultados de políticas educativas y sistemas educativos 1821-1920 -- Discusión -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117883 La educación pública en la región de Cusco : políticas y sistemas educativos 1821-1920 [texto impreso] / José Alipio Gonzales Rios, Autor  . -  Primera edición . - Cusco : Siete Culebras Editores, 2023 . - Tomo 1: 103 páginas : tablas ; 20 cm. ISBN : 978-612-47305-9-7 Incluye referencias bibliográficas: páginas 101-103 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Perú - Cusco [Agneaux] Educación y Estado - Perú [Agneaux] Perú - Historia - República, 1825 Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Problema de estudio -- Marco teórico, conceptual y estado de arte -- Resultados de políticas educativas y sistemas educativos 1821-1920 -- Discusión -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117883 La educación pública en la región de Cusco Gonzales Rios, José Alipio - Cusco : Siete Culebras Editores - 2023 Incluye referencias bibliográficas: páginas 101-103 Problema de estudio -- Marco teórico, conceptual y estado de arte -- Resultados de políticas educativas y sistemas educativos 1821-1920 -- Discusión -- Conclusiones.

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Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre / Pablo Petidier Smit / Ic editorial (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Petidier Smit, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Ic editorial Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 196 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16173-01-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación -- Técnicas de animación, expresión y creatividad -- Técnicas pedagógicas del juego -- Técnicas de educación ambiental -- Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117965 Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre [texto impreso] / Pablo Petidier Smit, Autor  . -  Primera edición . - Ic editorial, 2014 . - 196 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-16173-01-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación -- Técnicas de animación, expresión y creatividad -- Técnicas pedagógicas del juego -- Técnicas de educación ambiental -- Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117965 Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre Petidier Smit, Pablo - España, España : Ic editorial - 2014 Incluye referencias bibliográficas Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación -- Técnicas de animación, expresión y creatividad -- Técnicas pedagógicas del juego -- Técnicas de educación ambiental -- Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad.

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21-1197-01	379.00135 P48	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? / Lima : SINEACE (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 2 Número de páginas: 49 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-6-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053 Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2014 . - 49 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 2) . ISBN : 978-612-46406-6-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053 Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? Lima : SINEACE - 2014 Incluye referencias bibliográficas Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria).

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Para comprender la escuela pública desde sus crisis y posibilidades / Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Para comprender la escuela pública desde sus crisis y posibilidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ansión, Editor científico ; Ana María Villacorta, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 355 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-662-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Dinámicas sociales y contexto institucional en los centros educativos -- La gestión de los recursos humanos en una institución educativa -- Educación emocional y transformación de la escuela pública -- La dinámica del cambio y la resistencia en la organización escolar -- El difícil cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje en escuelas vulnerables chilenas -- Los objetivos fundamentales transversales de la reforma chilena -- La gestión curricular desde una perspectiva intercultural -- Toma de decisiones en una escuela pública en proceso de cambio -- Los conflictos en el espacio escolar -- Gestión de la educación y el clima organizacional -- Rol de los actores de la escuela pública frente al innovación pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75866 Para comprender la escuela pública desde sus crisis y posibilidades [texto impreso] / Juan Ansión, Editor científico ; Ana María Villacorta, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú, 2004 . - 355 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-9972-42-662-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Dinámicas sociales y contexto institucional en los centros educativos -- La gestión de los recursos humanos en una institución educativa -- Educación emocional y transformación de la escuela pública -- La dinámica del cambio y la resistencia en la organización escolar -- El difícil cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje en escuelas vulnerables chilenas -- Los objetivos fundamentales transversales de la reforma chilena -- La gestión curricular desde una perspectiva intercultural -- Toma de decisiones en una escuela pública en proceso de cambio -- Los conflictos en el espacio escolar -- Gestión de la educación y el clima organizacional -- Rol de los actores de la escuela pública frente al innovación pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75866 Para comprender la escuela pública desde sus crisis y posibilidades Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú - 2004 Incluye referencias bibliográficas Conferencias magistrales -- Dinámicas sociales y contexto institucional en los centros educativos -- La gestión de los recursos humanos en una institución educativa -- Educación emocional y transformación de la escuela pública -- La dinámica del cambio y la resistencia en la organización escolar -- El difícil cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje en escuelas vulnerables chilenas -- Los objetivos fundamentales transversales de la reforma chilena -- La gestión curricular desde una perspectiva intercultural -- Toma de decisiones en una escuela pública en proceso de cambio -- Los conflictos en el espacio escolar -- Gestión de la educación y el clima organizacional -- Rol de los actores de la escuela pública frente al innovación pedagógica.

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Diseño y construcción de canales / Francisco Coronado del Aguila / Lima : Universidad Nacional de Ingeniería (1992)

Público ISBD Vista personalizada Título : Diseño y construcción de canales Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Coronado del Aguila, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Nacional de Ingeniería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 225 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas, aspectos económicos, cuadros estadísticos sobre canales construidos en el Perú, ejemplos de calculo Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Fundamentos teóricos -- Lineamientos sobre el diseño del régimen uniforme y permanente -- Diseño para flujo uniforme -- El diseño de un canal -- El revestimiento de canales -- Construcción de canales abiertos -- Construcción de canales en túnel -- Aspectos económicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87914 Diseño y construcción de canales [texto impreso] / Francisco Coronado del Aguila, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Universidad Nacional de Ingeniería, 1992 . - 225 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm. Incluye referencias bibliográficas, aspectos económicos, cuadros estadísticos sobre canales construidos en el Perú, ejemplos de calculo Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Fundamentos teóricos -- Lineamientos sobre el diseño del régimen uniforme y permanente -- Diseño para flujo uniforme -- El diseño de un canal -- El revestimiento de canales -- Construcción de canales abiertos -- Construcción de canales en túnel -- Aspectos económicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87914 Diseño y construcción de canales Coronado del Aguila, Francisco - Lima : Universidad Nacional de Ingeniería - 1992 Incluye referencias bibliográficas, aspectos económicos, cuadros estadísticos sobre canales construidos en el Perú, ejemplos de calculo Fundamentos teóricos -- Lineamientos sobre el diseño del régimen uniforme y permanente -- Diseño para flujo uniforme -- El diseño de un canal -- El revestimiento de canales -- Construcción de canales abiertos -- Construcción de canales en túnel -- Aspectos económicos.

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Educación, ciencia y tecnología. los nuevos desafios para América Latina / México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México (1993)

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El estado de la educación / Carmen Montero / Lima : Instituto de Estudios Peruanos (2009)

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Educación libre de corrupción / Gloria Helfer Palacios / Lima : Congreso de la República del Perú (2004)

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La educación peruana a inicios del nuevo siglo / Cesar Guadalupe / Lima : Ministerio de Educación del Perú (2001)

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La educación peruana en el sótano / Aureo Sotelo Huerta / Lima : San Marcos (2004)

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Evolución del profesorado de educación física / Gloria del Carmen Campomar / Buenos Aires : Espacio Editorial (2015)

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Génesis y desarrollo de los sistemas educativos iberoamericanos Siglo XIX / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2004)

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Gobierno educativo / Idel Vexler / Lima : Fondo editorial Universidad San Ignacio de Loyola (2018)

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Hacia la construcción concertada de políticas educativas. PROEDUCA-GTZ y los proyectos educativos regionales (PER) / Carrillo Luna, Sandra / Lima : PROEDUCA-GTZ (2007)

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Hacia la excelencia de la educación / Mavilo Calero Pérez / Lima : San Marcos (1998)

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