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Editorial:

Escuela Española

Colección:

Educación al Día

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Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España / Inmaculada Egido Gálvez / Madrid : Escuela Española (1998)

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Título : Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Inmaculada Egido Gálvez, Autor
Mención de edición: 1a ed.
Editorial: Madrid : Escuela Española
Fecha de publicación: 1998
Colección: Educación al Día
Subcolección: Organización Escolar
Número de páginas: 249 p.
Il.: tbls.
Dimensiones: 24 cm.
ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0852-4
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 646.78
Nota de contenido: La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95498

Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España [texto impreso] / Inmaculada Egido Gálvez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1998 . - 249 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Organización Escolar) .
ISBN : 978-84-331-0852-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 646.78
Nota de contenido: La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95498

Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España

Egido Gálvez, Inmaculada - Madrid : Escuela Española - 1998
Incluye referencias bibliográficas

La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas.

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