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Autor Claude Muller |
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Cómo elaborar programas interactivos / Ruth Besnainou / Barcelona : CEAC (1990)
Título : Cómo elaborar programas interactivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Besnainou, Autor ; Claude Muller, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1990 Colección: Aula Abierta. Educación y Enseñanza Número de páginas: 114 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8624-6 Nota general: Título original en francés: Concevoir et utiliser didacticiel Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: [Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Programas interactivosClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La cadena de producción en una dialectical -- El análisis pedagógico -- La realización de una maqueta en papel y la especifidad del dialogo con el ordenador -- Evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20400 Cómo elaborar programas interactivos [texto impreso] / Ruth Besnainou, Autor ; Claude Muller, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : CEAC, 1990 . - 114 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Aula Abierta. Educación y Enseñanza) .
ISBN : 978-84-329-8624-6
Título original en francés: Concevoir et utiliser didacticiel
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: [Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Programas interactivosClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La cadena de producción en una dialectical -- El análisis pedagógico -- La realización de una maqueta en papel y la especifidad del dialogo con el ordenador -- Evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20400
Cómo elaborar programas interactivos
Besnainou, Ruth - Barcelona : CEAC - 1990
Título original en francés: Concevoir et utiliser didacticiel
La cadena de producción en una dialectical -- El análisis pedagógico -- La realización de una maqueta en papel y la especifidad del dialogo con el ordenador -- Evaluación.
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