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Comunicación y expresión oral y escrita / García del Toro, Antonio / Barcelona : Graó (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Comunicación y expresión oral y escrita : la dramatización como recurso Tipo de documento: texto impreso Autores: García del Toro, Antonio, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-338-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Niños y máscaras: el teatro como recurso para un desarrollo integral -- La dramatización: recurso innovador para una mejor expresión oral y escrita -- El diálogo: elemento esencial de la comunicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28731 Comunicación y expresión oral y escrita : la dramatización como recurso [texto impreso] / García del Toro, Antonio, Autor  . -  Segunda edición . - Barcelona : Graó, 2004 . - 95 páginas : diagramas ; 23 cm. ISBN : 978-84-7827-338-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Niños y máscaras: el teatro como recurso para un desarrollo integral -- La dramatización: recurso innovador para una mejor expresión oral y escrita -- El diálogo: elemento esencial de la comunicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28731 Comunicación y expresión oral y escrita García del Toro, Antonio - Barcelona : Graó - 2004 Incluye referencias bibliográficas Niños y máscaras: el teatro como recurso para un desarrollo integral -- La dramatización: recurso innovador para una mejor expresión oral y escrita -- El diálogo: elemento esencial de la comunicación.

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24843-69137-01	372.452 G23	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Innovaciones pedagógicas / María del Carmen Moreno Santacoloma / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2002)

Público ISBD Vista personalizada Título : Innovaciones pedagógicas : una propuesta de evaluación crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Moreno Santacoloma, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2002 Colección: Mesa Redonda num. 19 Número de páginas: 118 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0278-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: La orientación de las innovaciones pedagógicas desde las ciencias crítico-sociales -- La evaluación en la perspectiva del proceso de las innovaciones pedagógicas -- Las innovaciones pedagógicas: aportes conceptuales y metodológicas a partir de la reelaboración de los saberes escolares en los grados 10° y 11° de bachillerato. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25844 Innovaciones pedagógicas : una propuesta de evaluación crítica [texto impreso] / María del Carmen Moreno Santacoloma, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2002 . - 118 páginas : tablas ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; 19) . ISBN : 978-958-20-0278-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: La orientación de las innovaciones pedagógicas desde las ciencias crítico-sociales -- La evaluación en la perspectiva del proceso de las innovaciones pedagógicas -- Las innovaciones pedagógicas: aportes conceptuales y metodológicas a partir de la reelaboración de los saberes escolares en los grados 10° y 11° de bachillerato. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25844 Innovaciones pedagógicas Moreno Santacoloma, María del Carmen - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2002 Incluye referencias bibliográficas La orientación de las innovaciones pedagógicas desde las ciencias crítico-sociales -- La evaluación en la perspectiva del proceso de las innovaciones pedagógicas -- Las innovaciones pedagógicas: aportes conceptuales y metodológicas a partir de la reelaboración de los saberes escolares en los grados 10° y 11° de bachillerato.

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22237-61503-01	372.45 M86 V.19	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Leer pensando / Juana Rosa Antonia Pinzás García / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Leer pensando : introducción a la visión contemporánea de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Rosa Antonia Pinzás García, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 128 páginas Il.: tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4146-00-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: ¿Qué es leer? La visión contemporánea -- ¿Cómo se enseña a leer? La perspectiva instruccional -- ¿Cuáles son los procesos que permiten comprender lo se lee? La metacognición. Su papel en la comprensión de la lectura -- Algunas sugerencias finales para docentes y padres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77230 Leer pensando : introducción a la visión contemporánea de la lectura [texto impreso] / Juana Rosa Antonia Pinzás García, Autor  . -  Tercera edición . - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2012 . - 128 páginas : tablas ; 20 cm. ISBN : 978-612-4146-00-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: ¿Qué es leer? La visión contemporánea -- ¿Cómo se enseña a leer? La perspectiva instruccional -- ¿Cuáles son los procesos que permiten comprender lo se lee? La metacognición. Su papel en la comprensión de la lectura -- Algunas sugerencias finales para docentes y padres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77230 Leer pensando Pinzás García, Juana Rosa Antonia - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial - 2012 Incluye referencias bibliográficas ¿Qué es leer? La visión contemporánea -- ¿Cómo se enseña a leer? La perspectiva instruccional -- ¿Cuáles son los procesos que permiten comprender lo se lee? La metacognición. Su papel en la comprensión de la lectura -- Algunas sugerencias finales para docentes y padres

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16-0503-01	372.45 P59	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
11-1195-01	372.45 P59	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible
28571-75218-01	372.45 P59	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Literatura y Cultura / María Lidia Fassi / Córdova : Brujas (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Literatura y Cultura : La Lectura como Práctica de Investigación y Docencia Universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lidia Fassi, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Córdova : Brujas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 221 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-277-9 Nota general: Incluye referencias bibliografías, anexo sobre enseñanza y aprendizaje Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Leer/hacer leer sentidos y dar valor a una posición de lectura -- Una perspectiva y diversas lecturas. Usos libres del policial en la literatura argentina -- Dimensiones sociales de las polémicas discursivas en torno a la cultura Riocuartemse de la década del '50 -- Los inrockuptibles: tiempos de globalización y de construcciones identitarias focalizadas desde la megalópolis Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89797 Literatura y Cultura : La Lectura como Práctica de Investigación y Docencia Universitaria [texto impreso] / María Lidia Fassi, Autor  . -  1a ed. . - Córdova : Brujas, 2011 . - 221 p. ; 23 cm. ISBN : 978-987-591-277-9 Incluye referencias bibliografías, anexo sobre enseñanza y aprendizaje Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Leer/hacer leer sentidos y dar valor a una posición de lectura -- Una perspectiva y diversas lecturas. Usos libres del policial en la literatura argentina -- Dimensiones sociales de las polémicas discursivas en torno a la cultura Riocuartemse de la década del '50 -- Los inrockuptibles: tiempos de globalización y de construcciones identitarias focalizadas desde la megalópolis Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89797 Literatura y Cultura Fassi, María Lidia - Córdova : Brujas - 2011 Incluye referencias bibliografías, anexo sobre enseñanza y aprendizaje Leer/hacer leer sentidos y dar valor a una posición de lectura -- Una perspectiva y diversas lecturas. Usos libres del policial en la literatura argentina -- Dimensiones sociales de las polémicas discursivas en torno a la cultura Riocuartemse de la década del '50 -- Los inrockuptibles: tiempos de globalización y de construcciones identitarias focalizadas desde la megalópolis

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13-2168-01	372.45 F26	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
16-0555-01	372.45 F26	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Procesos guiados de la elaboración textual / Belén Izquierdo-Magaldí / Universidad de Cantabria (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Procesos guiados de la elaboración textual Tipo de documento: texto impreso Autores: Belén Izquierdo-Magaldí, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Universidad de Cantabria Fecha de publicación: 2014 Colección: Analectas Número de páginas: 293 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8102-699-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Contextos naturales en investigación -- Educar en contextos socioculturales -- Alfabetización como práctica situada -- Géneros literarios y géneros discursivos en las prácticas escolares -- Itinerario del buscador -- El taller de escritura de textos expositivos y narrativos en su contexto -- El taller de escritura en la memoria narrativa: planificación y concienciación en la composición escrita -- Contexto comunicativo del aula: análisis discursivo del taller de escritura -- Construcción de textos expositivos en el aula -- Construcción de textos narrativos en el aula -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110460 Procesos guiados de la elaboración textual [texto impreso] / Belén Izquierdo-Magaldí, Autor  . -  Primera edición . - Universidad de Cantabria, 2014 . - 293 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Analectas) . ISBN : 978-84-8102-699-3 Incluye referencias bibliográficas; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.45 Estrategias en destrezas de lectura Nota de contenido: Contextos naturales en investigación -- Educar en contextos socioculturales -- Alfabetización como práctica situada -- Géneros literarios y géneros discursivos en las prácticas escolares -- Itinerario del buscador -- El taller de escritura de textos expositivos y narrativos en su contexto -- El taller de escritura en la memoria narrativa: planificación y concienciación en la composición escrita -- Contexto comunicativo del aula: análisis discursivo del taller de escritura -- Construcción de textos expositivos en el aula -- Construcción de textos narrativos en el aula -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110460 Procesos guiados de la elaboración textual Izquierdo-Magaldí, Belén - [S.l.] : Universidad de Cantabria - 2014 Incluye referencias bibliográficas; anexos Contextos naturales en investigación -- Educar en contextos socioculturales -- Alfabetización como práctica situada -- Géneros literarios y géneros discursivos en las prácticas escolares -- Itinerario del buscador -- El taller de escritura de textos expositivos y narrativos en su contexto -- El taller de escritura en la memoria narrativa: planificación y concienciación en la composición escrita -- Contexto comunicativo del aula: análisis discursivo del taller de escritura -- Construcción de textos expositivos en el aula -- Construcción de textos narrativos en el aula -- Conclusiones.

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38464-88750-01	372.45 I99	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Soy Lector 1 / Clara Rodríguez Caravantes / México : Trillas (2012)

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