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Autor Julie Dockrell |
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Título : Dificultades de aprendizaje en la infancia : un enfoque cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: John Mcshane, Autor ; Julie Dockrell, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Temas de Educación Número de páginas: 244 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0427-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: La comprensión de las dificultades de aprendizaje un marco de referencia cognitivo -- La evaluación de las dificultades de aprendizaje -- Dificultades específicas de lenguaje -- Dificultades específicas de lectura -- Dificultades específicas del número -- Dificultades de aprendizaje leves, moderadas y graves -- Principios de intervención. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19604 Dificultades de aprendizaje en la infancia : un enfoque cognitivo [texto impreso] / John Mcshane, Autor ; Julie Dockrell, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Paidós, 1997 . - 244 páginas : diagramas ; 22 cm. - (Temas de Educación) .
ISBN : 978-84-493-0427-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: La comprensión de las dificultades de aprendizaje un marco de referencia cognitivo -- La evaluación de las dificultades de aprendizaje -- Dificultades específicas de lenguaje -- Dificultades específicas de lectura -- Dificultades específicas del número -- Dificultades de aprendizaje leves, moderadas y graves -- Principios de intervención. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19604
Dificultades de aprendizaje en la infancia
Mcshane, John - Barcelona : Paidós - 1997
Incluye referencias bibliográficas
La comprensión de las dificultades de aprendizaje un marco de referencia cognitivo -- La evaluación de las dificultades de aprendizaje -- Dificultades específicas de lenguaje -- Dificultades específicas de lectura -- Dificultades específicas del número -- Dificultades de aprendizaje leves, moderadas y graves -- Principios de intervención.
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