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| Título : |
La creatividad en la ciencia y en la educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Hugo Cerda Gutiérrez, Autor |
| Mención de edición: |
Cuarta edición |
| Editorial: |
Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Colección: |
Aula Abierta |
| Número de páginas: |
234 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
24 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-20-0552-8 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
370.118 Educación para la creatividad |
| Nota de contenido: |
¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100184 |
La creatividad en la ciencia y en la educación [texto impreso] / Hugo Cerda Gutiérrez, Autor . - Cuarta edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2014 . - 234 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - ( Aula Abierta) . ISBN : 978-958-20-0552-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
370.118 Educación para la creatividad |
| Nota de contenido: |
¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100184 |
La creatividad en la ciencia y en la educación
Cerda Gutiérrez, Hugo -
Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2014
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es la creatividad? -- Los indicadores de la creatividad originalidad invención e innovación fluidez, flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, elaboración apreciación de lo nuevo curiosidad y motivación productividad imaginación -- La persona que crea Pensamiento divergente versus pensamiento convergente, un falso dilema Aptitudes, actitudes y personalidad creadora ¿tiene raíces o fundamentos biológicos la creatividad? -- El proceso creador, las etapas del proceso creativo, el error y el azar como fórmulas creativas -- La obra creadora -- ¿Qué motiva la creatividad? -- Creación y resolución de problemas -- La creatividad científica -- Crear en la educación La creatividad en la educación artística y estética La creatividad científica en la educación -- ¿Se puede desarrollar la capacidad creadora? Obstáculos y bloqueos del pensamiento creativo Las técnicas y los métodos de la creatividad -- ¿Se puede identificar, diagnosticar o evaluar la creatividad? -- Inteligencia, emotividad y creatividad.
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370 Educación
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCreatividad y aprendizaje / Bogotá : Ediciones de la U (2012)
