Calidad en educación y derroteros / Lima : SINEACE (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Calidad en educación y derroteros Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Estudios y Experiencias Número de páginas: Vol. 5: 98 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46478-2-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú. [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Política educativa Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195 Calidad en educación y derroteros [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2015 . - Vol. 5: 98 páginas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias) . ISBN : 978-612-46478-2-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú. [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Política educativa Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195 Calidad en educación y derroteros Lima : SINEACE - 2015 Incluye referencias bibliográficas Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones.

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Calidad del servicio de salud desde la percepción de la usuaria (Diagnostico de necesidades de comunicación) / Patricia Córdova / Lima : MINSA (2000)

Público ISBD Vista personalizada Título : Calidad del servicio de salud desde la percepción de la usuaria (Diagnostico de necesidades de comunicación) Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Córdova, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : MINSA Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 154 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Salud pública [Agneaux] Servicios de salud Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Marco de referencia y metodología del estudio -- Los establecimientos de salud -- La interacción en la consulta -- Comunicación comunitaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19971 Calidad del servicio de salud desde la percepción de la usuaria (Diagnostico de necesidades de comunicación) [texto impreso] / Patricia Córdova, Autor  . -  Primera edición . - Lima : MINSA, 2000 . - 154 páginas : diagramas ; 21 cm. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Salud pública [Agneaux] Servicios de salud Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Marco de referencia y metodología del estudio -- Los establecimientos de salud -- La interacción en la consulta -- Comunicación comunitaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19971 Calidad del servicio de salud desde la percepción de la usuaria (Diagnostico de necesidades de comunicación) Córdova, Patricia - Lima : MINSA - 2000 Incluye referencias bibliográficas Marco de referencia y metodología del estudio -- Los establecimientos de salud -- La interacción en la consulta -- Comunicación comunitaria.

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Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? / Lima : SINEACE (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 1 Número de páginas: 105 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-5-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998 Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición . - Lima : SINEACE, 2014 . - 105 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 1) . ISBN : 978-612-46406-5-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998 Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? Lima : SINEACE - 2014 Incluye referencias bibliográficas Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB.

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Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" / Lima : SINEACE (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" : Aportes de la certificación de competencias y nuevos desafíos. Compendio de exposiciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Eventos Número de páginas: Vol. 1: 320 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-47080-0-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cualificaciones profesionales [Agneaux] Estándares de calidad - Certificación del ejercicio profesional [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Formación profesional Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90192 Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" : Aportes de la certificación de competencias y nuevos desafíos. Compendio de exposiciones [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición . - Lima : SINEACE, 2015 . - Vol. 1: 320 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Serie: Eventos) . ISBN : 978-612-47080-0-8 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cualificaciones profesionales [Agneaux] Estándares de calidad - Certificación del ejercicio profesional [Agneaux] Evaluación educativa [Agneaux] Formación profesional Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90192 Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" Lima : SINEACE - 2015 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación.

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Diez grandes ideas científicas / Lima : SINEACE (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Diez grandes ideas científicas : malla de comprensiones y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresión Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Estudios y Experiencias Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46478-1-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencia -- Estudio y enseñanza -- Perú [Agneaux] Desarrollo científico y tecnológico [Agneaux] Teoría del conocimiento Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90194 Diez grandes ideas científicas : malla de comprensiones y reflexiones [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación  . -  Primera edición reimpresión . - Lima : SINEACE, 2015 . - 66 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias) . ISBN : 978-612-46478-1-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencia -- Estudio y enseñanza -- Perú [Agneaux] Desarrollo científico y tecnológico [Agneaux] Teoría del conocimiento Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90194 Diez grandes ideas científicas Lima : SINEACE - 2015 Incluye referencias bibliográficas Gran ideas científicas -- Gran ideas científicas sobre la naturaleza.

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Estándares para la acreditación de los programas no regulares de educación, para las modalidades presencial y a distancia / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2012)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de arquitectura / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2013)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de farmacia y bioquímica, tecnología médica y ciencias biológicas - 2010 / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2014)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de ingeniería / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2012)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de medicina, enfermería y obstetricia / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2012)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de medicina veterinaria, nutrición y psicología / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2012)

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Estándares de calidad para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de química, odontología y trabajo social / CONEAU - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria / Lima : CONEAU (2012)

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Estándares y criterios de evaluación y acreditación de las instituciones superiores de formación docente / CONEACES - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria / Lima : CONEACES (2013)

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Evaluación de la calidad de atención de un servicio de salud / Carmen Gertrudes Vela Velásquez / Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2012)

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Fichas operacionalización de los estándares y criterios de evaluación para la acreditación de las carreras de salud de los institutos y escuelas de educación superior tecnológica / Coneaces - Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación / Lima : CONEACES (2011)

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