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Derechos al revés / Silvia Levin / Buenos Aires : Espacio Editorial (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Derechos al revés : ¿salud sexual y salud reproductiva sin libertad? Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Levin, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2010 Colección: Desarrollo Social y Sociedad Número de páginas: 254 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-328-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Nota de contenido: El debate en torno a los distintos enfoques de ciudadanía -- Las disputas de ciudadanía -- Ciudadanía, Sexualidad y reproducción en el lenguaje de los derechos de la mujer -- La escena del devenir normativo: entre lo dicho, lo hecho y lo establecido -- La construcción política de la política pública. Entre el orden y el desorden -- El Congreso de la Nación como espejo de las transformaciones -- Conclusiones. Las asignaturas pendientes de la democracia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75698 Derechos al revés : ¿salud sexual y salud reproductiva sin libertad? [texto impreso] / Silvia Levin, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Espacio Editorial, 2010 . - 254 páginas ; 23 cm. - (Desarrollo Social y Sociedad) . ISBN : 978-950-802-328-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Nota de contenido: El debate en torno a los distintos enfoques de ciudadanía -- Las disputas de ciudadanía -- Ciudadanía, Sexualidad y reproducción en el lenguaje de los derechos de la mujer -- La escena del devenir normativo: entre lo dicho, lo hecho y lo establecido -- La construcción política de la política pública. Entre el orden y el desorden -- El Congreso de la Nación como espejo de las transformaciones -- Conclusiones. Las asignaturas pendientes de la democracia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75698 Derechos al revés Levin, Silvia - Buenos Aires : Espacio Editorial - 2010 Incluye referencias bibliográficas El debate en torno a los distintos enfoques de ciudadanía -- Las disputas de ciudadanía -- Ciudadanía, Sexualidad y reproducción en el lenguaje de los derechos de la mujer -- La escena del devenir normativo: entre lo dicho, lo hecho y lo establecido -- La construcción política de la política pública. Entre el orden y el desorden -- El Congreso de la Nación como espejo de las transformaciones -- Conclusiones. Las asignaturas pendientes de la democracia.

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09-2622-01	323.42 L54	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
09-1193-02	323.42 L54	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
27672-74087-01	323.42 L54	Libro	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

El proceso por faltas y el principio de oportunidad / Liliana Rosario Morales Cutimbo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1997)

Público ISBD Vista personalizada Título : El proceso por faltas y el principio de oportunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Rosario Morales Cutimbo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 114 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Titulo Profesional: Abogado Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHO PENAL  FALTAS Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74983 El proceso por faltas y el principio de oportunidad [texto impreso] / Liliana Rosario Morales Cutimbo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 1997 . - 114 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado Titulo Profesional: Abogado Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHO PENAL  FALTAS Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74983 El proceso por faltas y el principio de oportunidad Morales Cutimbo, Liliana Rosario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 1997 Para Optar el Grado Titulo Profesional: Abogado Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.

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25-0011-01	344.5 28 M79	Tesis Profesional	Bib. Esp. Derecho	Estanteria (Tesis)	Disponible
25-0021-02	344.528 M79	Tesis Profesional	Bib. Esp. Derecho	Estanteria (Tesis)	Disponible
TE171	344.528 M79	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	En Procesos Técnicos Excluido de préstamo

Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno / Simón Tadeo Espinoza Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 160 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Resumen: La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63331 Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno [texto impreso] / Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2010 . - 160 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Resumen: La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63331 Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Espinoza Vilca, Simón Tadeo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2010 Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno.

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