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Casa de la Cultura - Tirapata / Ewald Plejanov Cazas Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Casa de la Cultura - Tirapata Tipo de documento: texto impreso Autores: Ewald Plejanov Cazas Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 98 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, mapas, planos, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Arquitecto Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Resumen: CONCLUSIONES. • El estudio de impacto ambiental del proyecto “CASA DE LA CULTURA - TIRAPATA”, resulta viable, debido a que no ocasiona contaminación en el medio ambiente cumpliendo con las normas indicadas. • La clasificación indicada en el presente estudio, permite ubicar el proyecto “Casa de la cultura - Tirapata” en la Categoría III en razón a que el grado de integración con el medio ambiente tiene soluciones conocidas y fácilmente aplicables. • En cuanto a las aguas servidas que generará el proyecto se derivaran a la conexión de la red Pública para su respectivo tratamiento. • La Producción de Residuos sólidos del proyecto se evacuaran a los servicios públicos de recojo de basura. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-AZANGARO. Informe Profesional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64253 Casa de la Cultura - Tirapata [texto impreso] / Ewald Plejanov Cazas Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2011 . - 98 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, planos, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Arquitecto Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Resumen: CONCLUSIONES. • El estudio de impacto ambiental del proyecto “CASA DE LA CULTURA - TIRAPATA”, resulta viable, debido a que no ocasiona contaminación en el medio ambiente cumpliendo con las normas indicadas. • La clasificación indicada en el presente estudio, permite ubicar el proyecto “Casa de la cultura - Tirapata” en la Categoría III en razón a que el grado de integración con el medio ambiente tiene soluciones conocidas y fácilmente aplicables. • En cuanto a las aguas servidas que generará el proyecto se derivaran a la conexión de la red Pública para su respectivo tratamiento. • La Producción de Residuos sólidos del proyecto se evacuaran a los servicios públicos de recojo de basura. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-AZANGARO. Informe Profesional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64253 Casa de la Cultura - Tirapata CONCLUSIONES. • El estudio de impacto ambiental del proyecto “CASA DE LA CULTURA - TIRAPATA”, resulta viable, debido a que no ocasiona contaminación en el medio ambiente cumpliendo con las normas indicadas. • La clasificación indicada en el presente estudio, permite ubicar el proyecto “Casa de la cultura - Tirapata” en la Categoría III en razón a que el grado de integración con el medio ambiente tiene soluciones conocidas y fácilmente aplicables. • En cuanto a las aguas servidas que generará el proyecto se derivaran a la conexión de la red Pública para su respectivo tratamiento. • La Producción de Residuos sólidos del proyecto se evacuaran a los servicios públicos de recojo de basura. Cazas Flores, Ewald Plejanov - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2011 Para Optar el Titulo Profesional : Arquitecto Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-AZANGARO. Informe Profesional

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Complejo recreacional - cultural en la ciudad de Lampa / Humberto Salazar Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Complejo recreacional - cultural en la ciudad de Lampa Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Salazar Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: tomo 1, 230 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, planos, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Arquitecto Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Resumen: La presente Tesis denominado “Complejo Recreacional Cultural en la Ciudad de Lampa” muestra conservar y revalorar los recursos histórico culturales de la ciudad de Lampa es el inicio de proyecta nuestro acervo cultural y así difundir su valor, tomando en conciencia del núcleo vital que posee Lampa. El sentido fundamental de esta página es contribuir a la revaloración de la Ciudad de Lampa y su centro histórico atreves del proyecto del complejo recreacional cultural integrándolo al proceso de desarrollo como núcleo de interrelación de la región. El abandono de las autoridades, la dejadez y falta de medios de los pobladores hace que los valores históricos culturales se pierdan. El centro histórico, es el núcleo de más significación de esta ciudad; en el cual se estructura un rol que en el pasado fue idóneo y que hoy no se define. Dicha área central debe potencializarse como núcleo central histórico estructurado y ordenado apoyado centro de desarrollo con características de culturales, recreación y turismo. Se resume en un estudio de contexto general de la ciudad de Lampa a nivel regional, provincial y distrital, determinando factores externos e internos que influyen a nuestra propuesta, luego diagnosticar y analizar las áreas recreativas, culturales y potencial turístico; dando como respuesta una infraestructura con características recreativas, culturales y turísticas; para no destruir los valores simbólicos, artísticos, históricos y patrimoniales enfocados en el futuro desarrollo de la ciudad. Finalmente, esta tesis es más que un trabajo académico, constituye el punto de partida para el desarrollo de diversos proyectos. Así, este documento será un instrumento de aporte a nuestra región y principalmente de la ciudad de Lampa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62850 Complejo recreacional - cultural en la ciudad de Lampa [texto impreso] / Humberto Salazar Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2010 . - tomo 1, 230 páginas : ilustraciones, diagramas, planos, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Arquitecto Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Resumen: La presente Tesis denominado “Complejo Recreacional Cultural en la Ciudad de Lampa” muestra conservar y revalorar los recursos histórico culturales de la ciudad de Lampa es el inicio de proyecta nuestro acervo cultural y así difundir su valor, tomando en conciencia del núcleo vital que posee Lampa. El sentido fundamental de esta página es contribuir a la revaloración de la Ciudad de Lampa y su centro histórico atreves del proyecto del complejo recreacional cultural integrándolo al proceso de desarrollo como núcleo de interrelación de la región. El abandono de las autoridades, la dejadez y falta de medios de los pobladores hace que los valores históricos culturales se pierdan. El centro histórico, es el núcleo de más significación de esta ciudad; en el cual se estructura un rol que en el pasado fue idóneo y que hoy no se define. Dicha área central debe potencializarse como núcleo central histórico estructurado y ordenado apoyado centro de desarrollo con características de culturales, recreación y turismo. Se resume en un estudio de contexto general de la ciudad de Lampa a nivel regional, provincial y distrital, determinando factores externos e internos que influyen a nuestra propuesta, luego diagnosticar y analizar las áreas recreativas, culturales y potencial turístico; dando como respuesta una infraestructura con características recreativas, culturales y turísticas; para no destruir los valores simbólicos, artísticos, históricos y patrimoniales enfocados en el futuro desarrollo de la ciudad. Finalmente, esta tesis es más que un trabajo académico, constituye el punto de partida para el desarrollo de diversos proyectos. Así, este documento será un instrumento de aporte a nuestra región y principalmente de la ciudad de Lampa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62850 Complejo recreacional - cultural en la ciudad de Lampa La presente Tesis denominado “Complejo Recreacional Cultural en la Ciudad de Lampa” muestra conservar y revalorar los recursos histórico culturales de la ciudad de Lampa es el inicio de proyecta nuestro acervo cultural y así difundir su valor, tomando en conciencia del núcleo vital que posee Lampa. El sentido fundamental de esta página es contribuir a la revaloración de la Ciudad de Lampa y su centro histórico atreves del proyecto del complejo recreacional cultural integrándolo al proceso de desarrollo como núcleo de interrelación de la región. El abandono de las autoridades, la dejadez y falta de medios de los pobladores hace que los valores históricos culturales se pierdan. El centro histórico, es el núcleo de más significación de esta ciudad; en el cual se estructura un rol que en el pasado fue idóneo y que hoy no se define. Dicha área central debe potencializarse como núcleo central histórico estructurado y ordenado apoyado centro de desarrollo con características de culturales, recreación y turismo. Se resume en un estudio de contexto general de la ciudad de Lampa a nivel regional, provincial y distrital, determinando factores externos e internos que influyen a nuestra propuesta, luego diagnosticar y analizar las áreas recreativas, culturales y potencial turístico; dando como respuesta una infraestructura con características recreativas, culturales y turísticas; para no destruir los valores simbólicos, artísticos, históricos y patrimoniales enfocados en el futuro desarrollo de la ciudad. Finalmente, esta tesis es más que un trabajo académico, constituye el punto de partida para el desarrollo de diversos proyectos. Así, este documento será un instrumento de aporte a nuestra región y principalmente de la ciudad de Lampa. Salazar Mamani, Humberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2010 Para Optar Titulo Profesional : Arquitecto

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Procesos interculturales / Javier Protzel / Lima [Perú] : Fondo Editorial Universidad de Lima (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Procesos interculturales : texturas y complejidad de lo simbólico Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Protzel, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: Lima [Perú] : Fondo Editorial Universidad de Lima Fecha de publicación: 2006 Colección: Investigaciones Número de páginas: 334 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-45-191-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Interculturalidad, multiculturalidad e historia -- Sobre la cultura nacional y la erosión del Estado-nación -- Industrias culturales e imágenes en movimiento: entre el reconocimiento y la distinción -- El habitus entre antiguas y emergentes interculturalidades -- Regiones y diversidad intercultural -- Memoria histórica, relato y cambios culturales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79007 Procesos interculturales : texturas y complejidad de lo simbólico [texto impreso] / Javier Protzel, Autor  . -  primera edición . - Lima [Perú] : Fondo Editorial Universidad de Lima, 2006 . - 334 páginas ; 24 cm. - (Investigaciones) . ISBN : 978-9972-45-191-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Interculturalidad, multiculturalidad e historia -- Sobre la cultura nacional y la erosión del Estado-nación -- Industrias culturales e imágenes en movimiento: entre el reconocimiento y la distinción -- El habitus entre antiguas y emergentes interculturalidades -- Regiones y diversidad intercultural -- Memoria histórica, relato y cambios culturales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79007 Procesos interculturales Protzel, Javier - Lima (Perú) : Fondo Editorial Universidad de Lima - 2006 Incluye referencias bibliográficas Interculturalidad, multiculturalidad e historia -- Sobre la cultura nacional y la erosión del Estado-nación -- Industrias culturales e imágenes en movimiento: entre el reconocimiento y la distinción -- El habitus entre antiguas y emergentes interculturalidades -- Regiones y diversidad intercultural -- Memoria histórica, relato y cambios culturales.

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13-4158-01	306.449 P87	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
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Pueblos indios, estados y educación / Vries, Lucie de / Lima : [Editor no identificado] (1989)

Público ISBD Vista personalizada Título : Pueblos indios, estados y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vries, Lucie de, Autor ; Pedro Plaza Martínez Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : [Editor no identificado] Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 566 páginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Políticas estatales de educación y lengua -- Política lingüística y educación bilingüe en los países andinos relativas a los quechua hablantes -- Verdades y falacias de la política lingüístico educativa en Bolivia -- El proceso de etnoeducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomía -- Modelos de la educación indígena en Chile .. Políticas educativo- culturales y autogestión el caso de Ecuador -- La política lingüística Peruana y la educación de la población indígena -- El maestro rural en la educación bilingüe intercultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35645 Pueblos indios, estados y educación [texto impreso] / Vries, Lucie de, Autor ; Pedro Plaza Martínez  . -  Primera edición . - Lima : [Editor no identificado], 1989 . - 566 páginas : mapas, tablas ; 21 cm. Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Políticas estatales de educación y lengua -- Política lingüística y educación bilingüe en los países andinos relativas a los quechua hablantes -- Verdades y falacias de la política lingüístico educativa en Bolivia -- El proceso de etnoeducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomía -- Modelos de la educación indígena en Chile .. Políticas educativo- culturales y autogestión el caso de Ecuador -- La política lingüística Peruana y la educación de la población indígena -- El maestro rural en la educación bilingüe intercultural. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35645 Pueblos indios, estados y educación Vries, Lucie de - Lima : [Editor no identificado] - 1989 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Políticas estatales de educación y lengua -- Política lingüística y educación bilingüe en los países andinos relativas a los quechua hablantes -- Verdades y falacias de la política lingüístico educativa en Bolivia -- El proceso de etnoeducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomía -- Modelos de la educación indígena en Chile .. Políticas educativo- culturales y autogestión el caso de Ecuador -- La política lingüística Peruana y la educación de la población indígena -- El maestro rural en la educación bilingüe intercultural.

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6347-45266-01	306.449 V91	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
6347-45202-02	306.449 V91	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Reflexiones sobre lengua, etnia y educación / Bogotá : Panamericana Formas e Impresor (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Reflexiones sobre lengua, etnia y educación Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Panamericana Formas e Impresor Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 271 páginas Il.: diagramas, mapas e ilustraciones Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-274-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Políticas lingüísticas y programas educativos de las minorías étnicas en la universidad colombiana -- El bilingüismo: tipos, contextos y consecuencias -- Una revisión del concepto de escritura en situaciones del bilingüismo e interculturalidad -- La situación de los indígenas en américa latina: etnicidad, política y educación -- Aproximaciones a lo negro, afrocolombiano y afrodescendiente: entre lo visible y lo invisible -- Minorías étnicas, interculturalidad y escritura académica en la Pontificia Universidad Javeriana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116914 Reflexiones sobre lengua, etnia y educación [texto impreso]  . -  Primera edición . - Bogotá : Panamericana Formas e Impresor, 2014 . - 271 páginas : diagramas, mapas e ilustraciones ; 21 cm. ISBN : 978-958-665-274-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.449 Planificación y política lingüística Nota de contenido: Políticas lingüísticas y programas educativos de las minorías étnicas en la universidad colombiana -- El bilingüismo: tipos, contextos y consecuencias -- Una revisión del concepto de escritura en situaciones del bilingüismo e interculturalidad -- La situación de los indígenas en américa latina: etnicidad, política y educación -- Aproximaciones a lo negro, afrocolombiano y afrodescendiente: entre lo visible y lo invisible -- Minorías étnicas, interculturalidad y escritura académica en la Pontificia Universidad Javeriana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116914 Reflexiones sobre lengua, etnia y educación Bogotá : Panamericana Formas e Impresor - 2014 Incluye referencias bibliográficas Políticas lingüísticas y programas educativos de las minorías étnicas en la universidad colombiana -- El bilingüismo: tipos, contextos y consecuencias -- Una revisión del concepto de escritura en situaciones del bilingüismo e interculturalidad -- La situación de los indígenas en américa latina: etnicidad, política y educación -- Aproximaciones a lo negro, afrocolombiano y afrodescendiente: entre lo visible y lo invisible -- Minorías étnicas, interculturalidad y escritura académica en la Pontificia Universidad Javeriana.

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13-6098-01	306.449 A31	Libro	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
13-6122-02	306.449 A31	Libro	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible

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